TFC橙色行動沙盤-端到端供應鏈運營效能提升
講師(shi)：何老師(shi) 瀏(liu)覽次(ci)數：2606
課程描述(shu)INTRODUCTION
供應鏈(lian)運營課(ke)程
培訓講師：何老師
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
供應鏈運營課程
課程背景：
企業數字化(hua)供應鏈轉型的迫切性，項目推進中，帶來的重重阻力(li)，團(tuan)隊對轉型的認(ren)識度(du)不夠
供應(ying)鏈團(tuan)隊(dui)對體系(xi)化的端(duan)到端(duan)業務邏(luo)輯不(bu)清
企業中存在信(xin)息孤島(dao)，給(gei)運營和(he)決策帶(dai)來(lai)了困(kun)擾
企(qi)業供(gong)應鏈中(zhong)各業務(wu)單元相(xiang)對(dui)獨(du)立，各職能KPI不清(qing)晰，相(xiang)互都不太了解(jie)彼此業務(wu)的(de)難處
學員收益：
自身面層
學習(xi)供應(ying)鏈運營(ying)的框架知識(shi)體系
加強企業財(cai)務報(bao)表的(de)解讀能力
認知端到端的(de)供(gong)應鏈運作，深刻理解在不同業務場景下，供(gong)應鏈各環節的(de)利益取舍關系
切身體會及感受到：何(he)為有(you)效溝通&換位(wei)思考？
具備戰略思考的能力，明確(que)什(shen)么樣的運營(ying)才是ROI最(zui)優？
團隊層(ceng)面
提升跨部門協同管(guan)理的能力
團(tuan)隊端到端供(gong)應鏈(lian)的體(ti)(ti)系化認(ren)知，背后邏輯的梳理，KPI的博(bo)弈，從而提(ti)升(sheng)供(gong)應鏈(lian)整體(ti)(ti)效(xiao)能提(ti)升(sheng)
加(jia)強團隊凝聚力(li)(li)，核心競爭力(li)(li)，增加(jia)解決問題(ti)的能力(li)(li)
參(can)訓對象：
希(xi)望快速了解(jie)供應鏈運營的人，包括供應鏈、計劃、采購、物流、生產、財務、運營 、銷售(shou)、庫(ku)存(cun)管控(kong)、倉庫(ku)管理、技術(shu)平(ping)臺開發、數據分析等
課程大綱：
Day 1
TFC實戰演練的基本介紹
學(xue)會研讀供應鏈運營(ying)的財務報表(biao)，理解(jie)ROI在供應鏈運營(ying)中的含義
了解供應鏈運營中基本管理(li)有哪些，他們之間(jian)的(de)關系是什么？
理解供應鏈決策是(shi)什么？可能會產生的(de)影響(xiang)？
學員們需要研讀被模擬(ni)公司(si)的財務(wu)報表和(he)供(gong)應鏈采購、銷售、運營和(he)計劃(hua)的報表
學(xue)員們需要發現供(gong)應(ying)鏈的運營(ying)問(wen)(wen)題，并根據所發現的問(wen)(wen)題，提出(chu)供(gong)應(ying)鏈的運營(ying)優化戰(zhan)略和策略
把協(xie)同決策(ce)的結果(guo)輸入到模擬(ni)器(qi)中
現場(chang)分(fen)(fen)配賬號&角色及分(fen)(fen)組
一輪演練(lian)
第一輪開(kai)放了(le)最基本的決策(ce)參數(shu)，學(xue)員(yuan)憑借直覺來做決策(ce)
教(jiao)練將選擇2-3個(ge)(ge)小組進行復盤，每(mei)個(ge)(ge)小組解釋(shi)憑借直覺所做的供(gong)應(ying)鏈(lian)決策(ce)的依據和困(kun)惑(huo)
復盤中教練將會提出(chu)這樣(yang)一些關(guan)鍵思考：
a.供應鏈運營(ying)有(you)戰略(lve)嗎？
b.供應鏈運(yun)營有框架嗎？
c.供應鏈運營有績效指標(biao)體系嗎？
d.游戲中哪些失誤或成功場景也在學員日常工(gong)作中類似(si)？
知識點： 供應鏈戰略及績(ji)效
什么是供應(ying)鏈(lian)運營框架（SCOR 框架）
什么是供應鏈戰略(lve)
什么是供(gong)應鏈績效（采(cai)用SCOR定(ding)義）
什么(me)是(shi)供(gong)應(ying)鏈(lian)細分（細分客戶(hu)，細分供(gong)應(ying)商，細分品類）
Day 2
第(di)二輪演練
這一輪增加了供應商選(xuan)擇(ze)，計劃凍結期，運營(ying)資(zi)源的選(xuan)擇(ze)，賬期選(xuan)擇(ze)等決(jue)策場景
講師將啟發學(xue)員通過團(tuan)隊合(he)作制定第(di)二輪模擬的戰略，包括采(cai)購，庫存，銷售和計(ji)劃的策略
鼓勵學員建立自己的供應鏈運營計算(suan)表（Excel）
產生第(di)二輪(lun)模擬結果、分(fen)享(xiang)和復盤(pan)
每個小組解釋第二輪自己的供應鏈戰(zhan)略及其執行結果
講(jiang)師(shi)將選擇 2個小組進行復(fu)盤。復(fu)盤中將會提出(chu)這樣一些關鍵(jian)思(si)考：
a.安(an)全庫存的作用是什么(me)？
b.補貨方(fang)式對庫存有什么影響？
c.采購批(pi)量對庫存(cun)的(de)影響有(you)哪些？
d.倉庫(ku)爆(bao)倉是否一定是庫(ku)容的(de)問(wen)題？
知識點(dian)1： 供應鏈運(yun)作的庫存邏輯
基礎的庫(ku)(ku)存邏輯(ji)，包括庫(ku)(ku)存計劃，安全庫(ku)(ku)存的作(zuo)用【APICS】
VLT對安全庫存的影響【結合(he)模擬】
服(fu)務水平(ping)，平(ping)均庫存，周轉庫存概念【結合模擬】
庫存成本的組成【結合模擬】
知識點2： 供應(ying)鏈運(yun)作的采購邏輯
采購頻(pin)次和庫存的關系【結(jie)合(he)模擬】
供應(ying)商(shang)能力對供應(ying)鏈的影響【結(jie)合模(mo)擬(ni)】
選擇(ze)供應商(shang)的邏(luo)輯【結合模(mo)擬(ni)】
減少爆(bao)倉的(de)方式討(tao)論【結合模擬】
第三輪演練
這一輪(lun)增加了(le)需求預測(ce)，訂單(dan)管理、需求預測(ce)等決策場景
選(xuan)擇2個小組分析他們(men)的供應鏈模(mo)擬結果，講師點評
復盤提成這樣的問題：
a.衡量需求預測好壞指標是什么？
b.客戶分類和品(pin)類分類的(de)目的(de)是什(shen)么？
c.促銷的作用(yong)和影(ying)響是(shi)什么？
d.從需求到供應的計劃流程是什么(me)？
e.VMI是什么(me)？作用(yong)是什么(me)？
知識點(dian)1： 供應鏈運作的庫存邏(luo)輯
需求計劃(hua)的基礎概念【APICS】
需求計(ji)劃的流程和(he)基本(ben)指標【討(tao)論分析】
供(gong)應(ying)計劃(hua)是什么？
S&OP計劃是什么？
知識(shi)點2： 供應鏈運作的采購邏輯(ji)
供應(ying)鏈(lian)網絡(luo)和物流網絡(luo)是(shi)什么？
一些供(gong)應鏈優化相關(guan)的技(ji)術(shu)
講(jiang)師介紹：何老師 Roger
TFC黑帶教練，專(zhuan)業持證培訓講師(shi)
曾(ceng)任職法國(guo)ILOG大(da)中國(guo)區(qu)創始人(ren)
IBM中(zhong)國開發中(zhong)心的供應鏈解決方案咨詢部總經(jing)理
荷蘭Quitip供應鏈計(ji)劃北亞區咨詢總經理
曾參與(yu)項(xiang)目(mu)：中(zhong)國(guo)(guo)*保(bao)健(jian)品(pin)直(zhi)銷企業的(de)(de)全國(guo)(guo)供(gong)應鏈(lian)網絡優化、某大型鞋服連鎖企業全國(guo)(guo)供(gong)應鏈(lian)網絡的(de)(de)優化、 中(zhong)國(guo)(guo)*醫藥物流集(ji)團(tuan)的(de)(de)供(gong)應鏈(lian)網絡優化咨詢
擅(shan)長領域包括(kuo)：供應鏈運作模型(xing)（SCOR），供應鏈網絡規劃(hua)，物流平臺架構，供應鏈計劃(hua)
主譯中(zhong)國首部(bu)介(jie)紹SCOR的(de)實戰書-《卓越供(gong)應鏈》（作(zuo)者Peter Bolstorff，現APICS執(zhi)行董事(shi)）
現為上海VCI 公司 Parter
供應鏈運營課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/249892.html
已開課時間Have start time
供應鏈管理內訓
- 《供應鏈戰略規劃與運作管理 張冬(
- 《供應鏈戰略規劃與高效運營 張冬(dong)(
- 《零售行業電商供應鏈協同優 黃光偉
- 供應鏈創新發展與變革轉型 劉暉
- 《采購與供應鏈管理》 李筱艷(yan)
- 《供應鏈管理能力提升》 侯俊
- 供應鏈金融創新、風控與營銷 陳裕
- 供應鏈金融與融資實務 溫茗
- 《供應鏈計劃管理》 侯俊
- 《供應鏈倉儲管理》 侯俊
- 《供應鏈庫存管理》 張冬(
- 《打造企業精益供應鏈》 侯俊