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中國企業培訓講師
九型人格—職場高效溝通
 
講師:于紅梅 瀏覽次數:2620

課程描述(shu)INTRODUCTION

高效溝通培訓課程班

· 新晉主管

培訓講師:于(yu)紅(hong)梅    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

高效溝通培訓課程班

課程大綱:
緒言:溝通的關鍵要素——人
1、高效溝通概述
2、溝通的四大基本原則
3、為什么要溝通
4、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一
5、管理者溝通角色扮演
6、團隊中的人
7、不同的人會有不同的溝通習慣
8、不同的人會采用不同的溝通方式
9、相(xiang)同(tong)的說法(fa)、作(zuo)法(fa)對不(bu)同(tong)的人有完全不(bu)同(tong)的效果

一、九型人格——幫助我們認清自己和別人的工具    
1、九型的起源及應用領域
2、九型人格是什么?
(1)我有我的標準---完美主義者
(2)我要幫助所有的人---給予者
(3)我要出人頭地---實干者
(4)我是獨一無二---浪漫主義者
(5)我要了解世界---觀察者
(6)我很小心謹慎---懷疑論者
(7)我是充滿歡樂的---享樂主義者
(8)讓我來支配---保護者
(9)我寧愿息事寧人---調停者
3、九型人格外在行為模式
4、九型人格內在心理動機
5、九型與自我成長
6、九型人格的變動規律
7、自我(wo)探索與自我(wo)認識

二、高效溝通——運用九型人格提高溝通效果
1、有效溝通技巧
2、完整的溝通過程:信息發送、接收、反饋
3、有效發送信息的技巧
4、關鍵的溝通技巧--積極聆聽
5、有效反饋技巧
6、九型人格的溝通方式
7、九型人格的身體語言
8、不同性格溝通的注意事項
9、不同性格之間的相處之道
10、不同性格的沖突原因及處理
11、不同性格自我提升的方向方法
(1)寬容接納
(2)堅持原則
(3)全面思考
(4)情緒管理
(5)人際溝通
(6)推動執行
(7)專注焦點
(8)關心他人
(9)時間管理
12、跨部門溝通與因人而宜的激勵法
(1)主動積極
(2)服務意識
(3)設身處地
(4)集思廣益
結語:溝通從認識自我開始
1、通過九型,覺察自我
2、通過九型,理解他人
3、通過九型,全面提升
4、通過九型,順暢溝通
5、高效團隊的九型(xing)人格

講師介紹:
于紅梅,原*輝(hui)瑞大(da)區(qu)經理(li)(li)、資深九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)應(ying)用專家(jia)。國內(nei)*一位(wei)兼具醫學(xue)心理(li)(li)學(xue)碩士(shi)(shi)與(yu)(yu)MBA背(bei)景(jing),又(you)具備世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)500強(qiang)企業管理(li)(li)經驗的(de)九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)導(dao)師。師從(cong)全(quan)球九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)大(da)師海倫(lun).帕(pa)爾默(mo),接(jie)觸(chu)并深入研究《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)》近20年,曾(ceng)(ceng)就(jiu)《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)》相關管理(li)(li)課程(cheng),對世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)500強(qiang)企業、全(quan)國各(ge)地企業做過(guo)眾(zhong)多培訓,積累了豐(feng)富(fu)的(de)經驗,對《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)》有著(zhu)(zhu)深刻、獨到(dao)的(de)見解。擅長依據管理(li)(li)學(xue)、心理(li)(li)學(xue)理(li)(li)論基礎,將(jiang)現(xian)代管理(li)(li)理(li)(li)論與(yu)(yu)實踐結合,使(shi)得課程(cheng)既有理(li)(li)論高度(du),又(you)有實戰(zhan)操(cao)作(zuo)(zuo)性。善(shan)于采(cai)用議題互動、案例分(fen)析、運作(zuo)(zuo)模擬等方(fang)式,將(jiang)基礎理(li)(li)論內(nei)涵和應(ying)用模式外延呈現(xian)給學(xue)員。曾(ceng)(ceng)為世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)現(xian)代九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)鼻祖戴維丹尼爾斯著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)-自我發現(xian)與(yu)(yu)提升手(shou)冊》作(zuo)(zuo)序;翻譯全(quan)球九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)管理(li)(li)大(da)師金(jin)杰?拉皮特-伯(bo)格(ge)(ge)(ge)達博士(shi)(shi)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)與(yu)(yu)領(ling)導(dao)力》、《九(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)(ge)—展現(xian)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)*自我》等書;《*》認(ren)證(zheng)講師、《情(qing)境領(ling)導(dao)》認(ren)證(zheng)講師……

高效溝通培訓課程班


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于紅梅
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