“三效”領導力—管理藝術與管理技能提升工作坊
講師：王薇(wei)莉 瀏覽(lan)次數：2547
課程描(miao)述INTRODUCTION
三效管理藝術培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
三效管理藝術培訓
【課程背景】：
企業的好壞不僅取決于決策層，中高層的管理水平更起到了關鍵的作用。中高層是企業的中流砥柱，一個企業的成功，必須有出色的中高層作為基礎，否則企業很難有出色的表現。因為中高層是執行好與壞的關鍵，是企業創新和進步的源泉，是企業文化的推動者
員工升任管理者后，會面臨著角色定位的迷茫，面對昨日的同事，今天的下屬，應該以何種身份和姿態與他們交流呢？
很多企業中高層都出現了斷層。其原因并不是中高層的業務能力不夠強，也不是工作不夠努力，而是管理能力的不足。這正是中高層急需提升的關鍵。
本課程從“三效領導力藝術”、“事務管理的效果系統”“團隊效能管理系統打造” “管理者效率技能提升”“公司實際案例角色扮演工作坊”五個模塊，結合“團隊PK式”教學，從思維到行為，到人的效能系統，全方位打造卓越管理者的領導力。并通過工作坊的形式，挖掘企業實際工作中真實遇到的案例，進行小組討論，角色扮演等形式，解決學員從“知道”到“做到”的培訓難題。
【課程收獲】：
1. 能清晰闡述管理工作的內涵，了解自己在企業管理工作中的角色定位；
2. 理解管理工作的價值，懂得什么是管理工作最重要的能力？
3. 掌握現代管理模式的四大變化，建立系統思考能力；
4. 掌握制定團隊成員業績目標和行為目標的要點；
5. 了解自我領導力風格，針對不同類型員工選擇合適的管理行為；
6. 掌握優秀管理者具備的五大核心信念；
7. 應用正確的指導和控制方法保障有效結果的產生；
8. 掌握管理者的團隊管理能力和授權管理能力；
9. 應用希望管理，內求管理，越欲管理塑造員工的效能系統；
10. 應用有效的傾聽和溝通策略提升管理中的效率；
【課程大綱】：
第一部分：“三效”領導力藝術
一 管理的價值
互動游戲：一道數學題
二 管理與非管理之間的根本差別
視屏解析：《管理者都在做什么？》
三、 管理者的“三效”系統
1. 事物管理的效果系統
2. 團隊管理的效能系統
3. 管理者的效率系統
四、 管理者四大思維障礙；
1. 強將手下無弱兵--證明模式到成就模式轉變
2. 親力親為--親力親為模式變成價值模式
3. 使用*的權利--控制模式轉變到影響模式
4. 追求快速的答案--效能系統的轉變
五、 管理者常見的困惑
1. 來自上級的困惑
2. 來自下級的困惑
3. 來自己平級的困惑
4. 來自自己的困惑
第二部分：管理者事務管理的效果系統
一、 效果系統中的目標管理
1. 目標管理的定義和作用
2. 企業中三種目標及其制定策略
二、 執行中的結果導向
1. 結果思維的內涵
2. 結果文化的打造
三、 效果系統中的指導和控制
1. 建立目標
2. 溝通目標
3. 校準目標
4. 檢核目標
四、 效果系統工具演練
第三部分：團隊效能管理系統
一、 人的心理特質對管理模式的影響
二、 管理者的四大核心信念
1. 你應該讓你的團隊成員，對他們要做的事情當責；
2. 你為團隊成員創造的經驗是積極的，而非消極的；
體驗互動游戲
3. 你為團隊成員當責所付出的努力，是有建設性的；
4. 你在幫助團隊成員獲得成功的同時，也幫助你自己獲得成功
三、 員工效能管理
1. 希望管理
2. 內求管理
3. 越欲管理
四、 效能系統工具演練
第四部分：管理者效率技能提升
一、 聽問溝通模型
1. 深度會談
2. 3F傾聽
3. 強有力提問工具
二、 六種管理風格與員工匹配策略
三、 授權管理
四、 管理九宮格
五、 效率系統工具演練
第五部分：實戰案例推演工作坊
章節要點：各團隊根據工作中實際管理案例，現場進行角色扮演，強化知識的內化和應用。
案例均來自企業前期調研和課程中學員的困惑
三效管理藝術培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/246819.html
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