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培訓師認證培訓

AACTP國際注冊培訓師認證特訓營（認證課）
主 講：實戰管理培(pei)訓專家(jia)，AACTP導師(shi)級認證培(pei)訓師(shi) 葉敬秋(qiu)、陳曉燕

面授時長：3天2晚

課程大綱

一、開場破冰-認知培訓師
1.培訓在企業中的價值
2.舉手投足盡顯專業
3.培訓師的有利武器
4.培訓師的表達要點
?    練習：“一杯茶”
?    兩分鐘命題演講
?    游戲：荒島求生
沙盤：培訓師的表達
二、溯源而上-課程選題
1.選題3原則(充分聚焦、高度的關聯性、是否標準化)
2.培訓課題分析
?    學員分析
?    工作分析
?    資源分析
沙盤：課程選題分析
三、以終為始-課程目標設定
1.什么是課程目標
2.課程目標的ASK模型
3.如何設定課程目標
?    認知目標
?    技能目標
?    情感目標
 4.如何描述課程目標
沙盤：課程目標設定
四、結構為王-課程結構搭建
1.結構的重要性
2.如何讓結構條理清晰
3金字塔原理的三個原則
4.三種常見的結構類型    
?    時間順序
?    要素順序
?    重要性順序
沙盤：課程結構搭建
五、妙筆生花-素材組織
1.教學素材的選擇
2.教學素材的編輯
2.素材收集的途徑        3.內容生動化的四把鑰匙
?    沖突
?    對比
?    測試
?    問題
沙盤：繪制課程五線譜
六、畫龍點晴-教學方法設計
1.課程心電圖
2.KOLB學習環的啟示
3.常見授課手法的設計流程與運用要點
?    講授教學法
?    案例分析法
?    角色扮演法
?    視頻教學法
?    游戲、競賽法
?    故事促動法
沙盤：授課手法設計
七、鳳頭豹尾-開場收官設計
1.開場五步法
?    開場問好
?    自我介紹
?    導入主題
?    課題約定
?    分組破冰
2.結尾三步曲
?    總結回顧
?    號召行動
?    感謝祝福
沙盤：開場收官設計
八、繪聲繪影-登臺演繹
?    1.教學方法的運用步驟和控場要點
（講授法、案例法、角色扮演法、視頻教學法、游戲教學法、故事促動法）
?    2. 課堂控場的兩大原則
?    3.培訓現場管理五大原則
?    4.提問技巧訓練
?    5.課堂觀察力提升訓練
沙盤：授課手法帶教技巧

實戰管理培訓專家，AACTP導師級認證培訓師 葉敬秋
實戰經驗
國內實戰(zhan)派(pai)管理(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)專家、AACTP認證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)、廣(guang)東(dong)省企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)協會(hui)注(zhu)冊培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)項(xiang)目(mu)專家組成員(yuan)、國際(ji)教(jiao)練聯合(he)會(hui)（ICF）授權講師(shi)。曾(ceng)任職全(quan)國渠道經(jing)理(li)(li)、銷(xiao)售經(jing)理(li)(li)、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)經(jing)理(li)(li)、GEC（中國）高級經(jing)理(li)(li)。先后(hou)接受AACTP等*機構(gou)的(de)系(xi)統專業(ye)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練和(he)PTT、*-TTT的(de)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練。8年以上培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)行業(ye)經(jing)驗(yan)，擅長實戰(zhan)管理(li)(li)和(he)團(tuan)隊訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練課程的(de)開發(fa)和(he)講授，對企(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)培(pei)(pei)養、企(qi)業(ye)文化建(jian)設(she)、企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)的(de)構(gou)建(jian)等有獨(du)到的(de)見解和(he)豐富的(de)實戰(zhan)經(jing)驗(yan)。其授課層次清晰(xi)，條理(li)(li)性和(he)邏(luo)輯性強。在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)過程中活躍流暢，充分(fen)調(diao)動學(xue)員(yuan)的(de)積(ji)極性、參與性。注(zhu)重啟發(fa)式(shi)教(jiao)學(xue)，善于理(li)(li)論與實際(ji)結合(he)，在心得與大家分(fen)享的(de)同時，使學(xue)員(yuan)思考方式(shi)發(fa)生改變(bian)，達到理(li)(li)想的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)效(xiao)果。

實戰管理培訓專家，AACTP導師級認證培訓師 陳曉燕
實戰經驗
AACTP認證培訓師，GEC（中國）專職講師、資深培訓顧問，實戰派管理培訓師。歷任企業培訓經理、眾行集團培訓研發經理、培訓師研究院副院長等職位。在職期間為超過300家企業客戶設計員工發展、內訓師培養計劃，并擔任近100個培訓咨詢項目的核心顧問。涉及企業管理中銷售、服務、管理能力提升、員工職業化素質、行動學習等多個領域。曾服務客戶，包括中交四航局、廣州航道局、東莞銀行、廣州農商行、廣東移動、廣州移動、珠海移動、揭陽移動、茂名移動、汕頭移動、北京移動、莆田移動、廣汽豐田、東箭集團、美的集團、合景泰富、新城地產、雅瑩服飾、七匹狼、海晟酒店、華潤燃氣、深圳歡樂谷等。
    

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