課程(cheng)描述INTRODUCTION
特色小鎮開發管理模式
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
特色小鎮開發管理模式
課程意義
在(zai)(zai)深入推進(jin)新型城鎮(zhen)(zhen)化的(de)(de)大背景下(xia),特(te)色小(xiao)鎮(zhen)(zhen)建設(she)逐漸升溫,已經上升至國家層(ceng)面。如何(he)依循各(ge)區域當下(xia)發(fa)展基礎和未來建設(she)需要(yao),充分(fen)發(fa)揮既有優勢,高效“發(fa)展質(zhi)量經濟(ji),提升品質(zhi)生活”,需要(yao)各(ge)區域政府、企(qi)業建設(she)者、市場參(can)與者在(zai)(zai)更(geng)大范圍、更(geng)寬(kuan)領(ling)域、更(geng)深層(ceng)次凝聚高端智慧,整合(he)優質(zhi)資源,借(jie)鑒實踐(jian)思路,更(geng)好打(da)造“適宜人(ren)居(ju)、社會、經濟(ji)與環境協調(diao)相統(tong)一的(de)(de)明(ming)星特(te)色小(xiao)鎮(zhen)(zhen)”。本課程的(de)(de)設(she)置,也(ye)致力于(yu)與各(ge)位特(te)色小(xiao)鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)關注(zhu)者、思考者、研究者、運營者一起更(geng)好的(de)(de)探(tan)討、摸(mo)索、交(jiao)流特(te)色小(xiao)鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)發(fa)展之道。
授課時長:
半天/1天(具(ju)體根據需求方實際情(qing)況確(que)定或調整)
授課方式
課堂講述65% + 案例剖析10% + 實例/經驗分享10% + 互動討論
課程對象
區域政府、企(qi)業集團特(te)色小鎮(zhen)建設(she)規劃決策者、領導者、管理者
本課程提煉總結四大版塊課綱:
1.特色小鎮全國一盤棋
2.開發與活化小鎮建設
3.特色小鎮的投入產出五維模型
4.群策群力,推進(jin)特色小鎮升級
課程大綱
1.特色小鎮全國一盤棋
舊經濟、新經濟
特色小(xiao)鎮是治理城(cheng)市(shi)病的(de)一劑(ji)良藥
2.開發與活化小鎮建設---搭平臺
優秀小鎮項目解析
產城一體化之政府主導(政府主導)
產城一體化之民企引領(企業引領)
產(chan)城一體(ti)化之創業(ye)者為主(zhu)體(ti)(社會參與)
3.特色小鎮的投入產出五維模型
◎ 土地
解析:側重地理、面積、自然條件、自然資源、可開發土地面積、土地屬性、已開發土地、區位、外部交通等等
市場對應點:政策鏈
◎ 建筑
解析:建筑風格、文化風俗、可開發工廠建筑面積、可開發樓宇建筑面積、酒店、商業建筑、寫字樓、商業街區、文化街區、旅游街區、展貿場所等
市場對應點:制度鏈
◎ 機構
解析:事業性:政府機構、醫療衛生、教育、稅務、工商、市政
商業性:金融、內部交通、電力、廣電、無線移動、寬帶
企業:中心產業企業、非中心產業企業、中小企業、商戶
平(ping)臺:商(shang)協(xie)會、辦事處(chu)、研發中心、實驗室、檢驗室、樓(lou)堂館所
市場對應點:資本鏈
◎ 產品
解析:第一產業:基礎農產品、土特農特、畜類禽類、河海鮮
第二產業:中心產業產品、非中心產業產品、百貨
第三產業:服務類產品、外包類產品
市場對應點:供應鏈、銷售鏈
◎ 用戶
解析:居民、游客、親朋戚友、商務人士、政務人士、文化交流人員
市場對應點:消費鏈
4.群策群力,推進特色小鎮的升級----創新
◎ 群策群力,外腦智慧
思維訓練
本地閑人(側重本地走出去獲得發展,重新反哺、回歸、報答家鄉的人)
外地高人(側重看中本地機遇、機會外來的投資者)
走來能人(側重外地聚集到本地的高級、專業、技術人才)
◎ 特色小鎮落地行動計劃
特色小鎮發展研討會
特色小鎮三年行動綱領
特色小(xiao)鎮項目申(shen)報(bao)專項規劃
特色小鎮開發管理模式
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已開課時間Have start time
- 林起東
戰略規劃內訓
- 《創新引領下的戰略與執行》 喻國慶
- 數字化轉型與實現路徑 武建偉
- 企業愿景與經營策略規劃 吳洪(hong)剛
- 數字化轉型——信息化戰略規 葛雷(lei)
- 戰略經營與突破創新 吳洪剛
- 《精睿行長?商業銀行精細化 馬(ma)藝
- 戰略規劃與驅動變革 吳銘潔
- 數字化轉型——業務流程數字 葛雷
- 華為數字化轉型之道-對標華
- 推動數字化轉型落地研修班
- 《數字化學習轉型實操》 文(wen)熠
- 技術變革移動互聯網發展分析 賈春濤