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企業在線學習項目運營

培訓背景：
隨著(zhu)互聯網技術(shu)與數字(zi)化的(de)快速發展，伴(ban)隨著(zhu)知(zhi)識(shi)共享時代的(de)來臨(lin)。在(zai)線學習(xi)(xi)自然而然地(di)成為企業培(pei)(pei)訓(xun)領域(yu)不可(ke)或缺(que)的(de)重要組(zu)成部(bu)分，在(zai)線學習(xi)(xi)項目的(de)設計與運營，可(ke)以加快企業培(pei)(pei)訓(xun)在(zai)數字(zi)化轉型升(sheng)級的(de)腳步(bu)，提(ti)升(sheng)企業培(pei)(pei)訓(xun)的(de)觸達率和學習(xi)(xi)者的(de)參與度，構建企業新型學習(xi)(xi)生態圈。

培訓對象：
企(qi)業人(ren)力(li)資源(yuan)相(xiang)關人(ren)員(yuan)(yuan)、企(qi)業培訓相(xiang)關人(ren)與、企(qi)業大學相(xiang)關人(ren)員(yuan)(yuan)

培訓目標：
取勢：了解互聯網時代下新型學習項目和學習的變革
明道：把握在線學習項目設計和微課項目運營的規劃、架構
得法：掌握在線學習項目設計與微課項目運營的模型、流程
優術：熟(shu)練(lian)運(yun)用在線學(xue)習項目(mu)和微課項目(mu)運(yun)營的落地實施工具

培訓形式：
結合互聯網、數字化時代的人才結構、組織結構變化，通過理論講授和案例解析相結合的方式進行；
采用方(fang)法+工(gong)具+實(shi)(shi)操的形式，以(yi)理論思(si)維導(dao)入，以(yi)策(ce)略方(fang)法講授，以(yi)工(gong)具實(shi)(shi)操落地，實(shi)(shi)現方(fang)法可掌握，工(gong)具可運(yun)用的目標。

培訓時間：
2天

培訓大綱
第一模塊：
在線學習項目體系——新型培訓模式的力量
1.互聯網時代的人才結構與組織結構
1.企業在線學習體系的戰略架構
1.企業線上大學的系統功能架構
1.企(qi)業(ye)線上(shang)大學(xue)的運營管理架構

第二模塊：
在線學習項目規劃——構建在線學習核心要素
1.在線學習項目設計的誤區盲點
1.在線學習項目設計的思維轉換
1.在線學習項目設計的價值特點
1.在線學習項(xiang)目設計的原(yuan)則(ze)策略

第三模塊：
在線學習項目設計——多視角建流程設模型
1.在線學習項目設計的三重視角
1.在線學習項目的設計流程
1.在線學習項目的設計模型
1.在線學習項目的設計要素
實操：設計一個企(qi)業在線學習項目(mu)的模(mo)型

第四模塊：
微課項目認知——微課項目運營的價值
1.微課項目的價值與誤區
1.微課項目的不同形式解碼
1.微課項目的(de)運營(ying)流(liu)程設計(ji)

第五模塊：
微課項目運營準備——微課項目運營的準備條件
1.微課項目的核心運營模式
1.微課項目運營計劃書設計
1.微課項目運營的啟動形式解碼
1.微課項目運營團隊構成
實操：設計一個微課項目運營計劃書

第六模塊：
微課項目前端運營——微課項目運營的前端機制設計
1.微課項目運營的組織機制
1.微課項目運營的宣導機制
1.微課項目運營的激勵機制
1.微課項目運營的選拔機制
實操：設計(ji)一個微課項目(mu)運營的激勵機制

第七模塊：
微課項目后端運營——微課項目運營的后端機制設計
1.微課項目運營的培訓機制
1.微課項目運營的開發機制
1.微課項目運營的評審機制
1.微課項目運營的管理機制
實操：設計一個微課項目運營的培訓機制
@本課程內容模塊可進行拆分，定制培訓 
?本課程內容由李明杰獨立開發，擁有(you)版(ban)權

企業在線學習項目運營