課程描(miao)述INTRODUCTION
組織的創新
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織的創新
主講老師:馬老師
-小米生態鏈谷倉學院總顧問;
-原京東大學執行校長;
-原萬達學院教學部總經理;
-上海交大、大連高級經理學院、中國管理科學研究院特聘專家;
-獲得CSTD-中國企業大學聯盟2014年度“十佳企業大學校長”榮譽;
-機械工業出版社發行的《重新定義組織》(2016)和《構建學習生態》(2017);
-中(zhong)國(guo)科學院心(xin)理研究所 工業與組織心(xin)理學碩士。
課程背景
現在大家都在講超級個體,但在真實的商業環境中,最后能夠取得成功的并不是超級個體,而是超級組織。如果一個企業能夠把組織打造的足夠強大,不僅對個體有幫助,對企業自身的價值更大。
麥肯錫的顧問都很年輕,剛畢業不久,為什么在做項目的過程中有那么大的能量和影響力,能創造那么多的商業價值?其實不在于個體強大,而在于他們有一個強大的組織,這個組織能夠幫助麥肯錫每個顧問在應對客戶的挑戰時,能快速找到答案;即使有時候很難找到答案,他們也會告訴客戶“明天我會給你答案”。他們會調用歐美在值專家,利用晚上的時間搜集信息資料,第二天整合這些信息去向客戶匯報。這其實就是背后強大組織的存在。
柳傳志說過:辦公司最高的(de)(de)境界,就是(shi)把一(yi)(yi)(yi)群(qun)看似(si)普通的(de)(de)人(ren)凝(ning)聚(ju)到一(yi)(yi)(yi)起(qi)去做(zuo)了不(bu)起(qi)的(de)(de)事情。為(wei)什么一(yi)(yi)(yi)群(qun)普通人(ren)能(neng)做(zuo)了不(bu)起(qi)的(de)(de)事情,除了團隊的(de)(de)凝(ning)聚(ju)力(li)、作戰的(de)(de)方式方法外,很(hen)大一(yi)(yi)(yi)部分(fen)在(zai)于(yu)組織有更龐大的(de)(de)能(neng)量去幫助個體(ti)。
課程目標和收益
真實的商業環境中,能夠取得成功的并不是超級個體,而是超級組織。如果一個企業能夠把組織打造的足夠強大,不僅對個體有幫助,對企業自身的價值更大。
馬老師將(jiang)結合多(duo)年組織(zhi)管(guan)理和咨(zi)詢的(de)經驗,為我們提煉(lian)了四條(tiao)實現超級組織(zhi)的(de)有效(xiao)(xiao)路徑(jing):通(tong)過(guo)知識管(guan)理打造(zao)(zao)智(zhi)慧共同體組織(zhi);通(tong)過(guo)業務重(zhong)(zhong)組打造(zao)(zao)協同共生型組織(zhi);通(tong)過(guo)工(gong)作(zuo)環境和文化重(zhong)(zhong)建,激活(huo)員工(gong)和粘住(zhu)用戶;管(guan)理者的(de)場(chang)域領導力(li)修煉(lian)。為HR管(guan)理者的(de)組織(zhi)發展實踐提供真實有效(xiao)(xiao)的(de)方法論指(zhi)導!
課程大綱
一.鮮活動態的知識管理
1、知識管理一定要鮮活、動態!
2、什么是企業組織的智慧共同體?
3、核心崗位SOP樣例
4、績效支持系統
5、實戰練習:如何實現從人到知識的萃取和傳播?
6、小結:路(lu)徑一 鮮活動態的知識(shi)管(guan)理
二.前中后臺的業務重組
1、工作、人、組織都在改變
2、曾鳴教授:商業運作模式對比
3、《賦能》:美軍的組織體系顛覆性改變!
4、硬組織激勵體系:為公司戰略和主營業務服務
5、雙重組織操作系統
6、案例:騰訊的雙重組織操作系統
7、穩健醫療:為什么能提前十天精準預判?
8、實戰練習:結合課程內容,優化自己的現有組織
9、小結:路徑二 前(qian)中后臺(tai)的業(ye)務重(zhong)組
三.工作環境和文化重建
1、生態組織的兩個關鍵詞
2、海底撈員工每年6000個創意是如何做到的?
3、商業競爭模式的不斷升級
4、案例分享
5、通過搭建場域,升級公司的環境與文化
6、對外賦能:從客戶支持,到客戶服務,逐步到客戶成功
7、實戰練習:結合課程內容,優化自己的現有組織
8、小結:路徑(jing)三 工作(zuo)環(huan)境(jing)和(he)文(wen)化重建(jian)
四.管理者的場域領導力
1、管理者的場域領導力修煉
2、場域中的四大元素
3、小結:路徑四 管理者的場域領導力
4、課程(cheng)知識總圖(tu)
組織的創新
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