360 度中層領導力
講師(shi):景老師(shi) 瀏覽次數:2561
課程描述INTRODUCTION
360 度中層領導力(li)
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
360 度中層領導力
課程介紹:
領(ling)導力(li)就是(shi)影(ying)響力(li),通常我們提起領(ling)導力(li),只(zhi)是(shi)強調高層要(yao)具(ju)有領(ling)導力(li),中(zhong)層只(zhi)需
執行(xing)力。其實,據調研99%的領導力來自(zi)企業中層(ceng)而絕非高(gao)層(ceng)。因此,對(dui)于如何提高(gao)企
業當(dang)中(zhong)中(zhong)層的領(ling)導力就顯得尤為(wei)重要(yao)。因(yin)為(wei)先前許(xu)多企業針(zhen)對領(ling)導力的提(ti)升(sheng)只僅僅針(zhen)對
高層的(de)關鍵少數領導干(gan)部。
在(zai)本課程中(zhong),基(ji)于目前許(xu)多企業中(zhong)層領(ling)導(dao)者(zhe)者(zhe)方面在(zai)領(ling)導(dao)力提升方面所存在(zai)的認知
誤區(qu)、方法(fa)缺失、路(lu)徑模糊、思維(wei)固化(hua)等問(wen)題我們從多個不(bu)同維(wei)度來解(jie)讀中層領導者的
領導(dao)力(li)提(ti)升(sheng)之(zhi)道,深(shen)入剖析中層領導(dao)者領導(dao)力(li)提(ti)升(sheng)方法與實施路(lu)徑(jing),并由此總結出了中
層領(ling)導力提升的“主要(yao)誤區”、“面對挑戰”、“向上管理(li)”、“同(tong)級(ji)管理(li)”與“向下(xia)
管理”。基于以上問題我(wo)們(men)形(xing)成(cheng)了《360 度中層領(ling)導力》這門課程,希望能夠(gou)對于廣大
企業中高層管理者有所啟發和幫助(zhu)。
課程名稱: 360 度中(zhong)層(ceng)領導力(li)目(mu)標學員:中(zhong)高(gao)層(ceng)管理者(zhe)
授課模式:行動學習+*+小組研論+實(shi)戰演練(lian)+場景體(ti)驗+案(an)例分(fen)享
授課(ke)方法:基于建構主義的五星教(jiao)學法、行動學習教(jiao)學法
課程宗旨:
幫助(zhu)中、高層(ceng)管理者訓練(lian)、掌(zhang)握360 度中層(ceng)領導(dao)(dao)力提升的(de)方法及工具,為中層(ceng)領導(dao)(dao)
者(zhe)的(de)領(ling)(ling)導(dao)力(li)提升奠(dian)定堅(jian)實基(ji)礎;幫(bang)助企業廣(guang)大中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)領(ling)(ling)悟(wu)360 度中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)力(li)對于企
業(ye)長期(qi)持續發展的價(jia)值與(yu)意義。
課程收(shou)益(yi):
一(yi)、深刻理解(jie)360 度中(zhong)層領導力的內(nei)涵;
二(er)、揭秘中層領導者對于領導力認(ren)知方面(mian)的主(zhu)要誤區與所面(mian)臨的挑戰;
三、學習360 度中層領導力提升的方法與工(gong)具;
四、領悟360 度中層領導力提升(sheng)的價值與意(yi)義;
課程(cheng)大(da)綱:
第一講(jiang):中層(ceng)領導(dao)者的誤區及挑(tiao)戰
第(di)一單元、中層(ceng)領導者(zhe)的(de)7 大誤區(qu)
1. 職位誤(wu)區:不是高層,無法領導
2. 判斷誤(wu)區:成(cheng)為(wei)搞成(cheng)之后再(zai)領(ling)導
3. 思(si)維(wei)誤區(qu):身居高位(wei)方能主宰一切
4. 自由誤(wu)區(qu):成為領(ling)導實(shi)現*自由
5. 潛(qian)力誤區:不在高位無法(fa)發揮潛(qian)力
6. 影響力誤(wu)區(qu):深居高位(wei),人(ren)們自然服從
7. 選擇誤區:做不成(cheng)領導者就不必領導
案例一:中層管理者是(shi)否需要領導(dao)力?
第(di)二(er)單元、中層(ceng)領導者普遍所面臨的挑(tiao)戰(zhan)
1. 壓力挑戰
2. 挫敗感挑(tiao)戰
3. 多重角色挑(tiao)戰
4. 自(zi)尊心挑戰
5. 成就感挑戰(zhan)
6. 愿景挑戰(zhan)
7. 影響力(li)挑戰(zhan)
案例二:一位中(zhong)層(ceng)管理者的苦(ku)衷
小組研(yan)討一:中層管理者應該(gai)如何發揮(hui)其(qi)領(ling)導力?
第二講:領導力三原則及360 度(du)領導力的價值
第一單(dan)元、360 度領(ling)導力提升三原(yuan)則之向(xiang)上領(ling)導
1. 出色地領導自己(ji)
2. 為上(shang)司減負
3. 心(xin)甘情愿做別人(ren)不(bu)愿意做的事(shi)
4. 領導率先(xian)垂范,行勝于言
5. 為人際關系投資
6. 把握(wo)進退
7. 每次占用(yong)上次的時(shi)間需要提前準備
8. 成為公司骨干
9. 不斷(duan)進(jin)步(bu)
案例三:如何(he)實現向(xiang)上領導?
第二單元、360 度領(ling)導力提升三原則(ze)之(zhi)左(zuo)右領(ling)導
1. 贊(zan)美比競(jing)爭更(geng)重(zhong)要
2. 理解、練習并完成領導力圓環
3. 成為朋友
4. 避免辦公室政治
5. 擴大人脈(mo)圈(quan)
6. 不要假裝完美
7. 讓(rang)閃光的創意脫穎而出(chu)
案例四:左右領導為何如此重(zhong)要?
小(xiao)組研討二:結合工作實踐,談談中層管(guan)理者如何有效提升其領導力(li)?
第三單(dan)元、360 度領導力提升三原則之向下領導
1. 關懷下屬
2. 將每個人視為“天使”
3. 培養每個團隊(dui)成員(yuan)
4. 讓下(xia)屬優勢確保(bao)發(fa)揮(hui)
5. 嚴于律(lv)己
6. 傳遞愿(yuan)景
7. 根據結果兌現(xian)事(shi)先承(cheng)諾的獎勵
案例五(wu):向(xiang)下領(ling)(ling)導會讓領(ling)(ling)導者實現(xian)向(xiang)上晉升(sheng)
第四(si)部分、360 度領導者提升的價值與意(yi)義
1. 領導團隊比單打獨斗更有效
2. 公司(si)的每一層都需要(yao)領(ling)導者
3. 是否(fou)成為卓越的領導者是獲取晉升的前提
4. 優秀的中層(ceng)(ceng)領導(dao)(dao)者能(neng)夠(gou)提升(sheng)高(gao)層(ceng)(ceng)領導(dao)(dao)者的水平
5. 360 度中層領導者掌(zhang)握各個企業均適(shi)用的領導技能
案(an)例六(liu):某企業中層領(ling)導者(zhe)如何修煉360 度(du)中層領(ling)導力
講師(shi)介紹:景老師(shi)
和君(jun)咨詢陜西君(jun)行(xing)合伙(huo)人(ren)
國內華為人力資本、企業文(wen)化實戰(zhan)派專家
清華、北大(da)(da)、浙(zhe)大(da)(da)、交(jiao)大(da)(da)總(zong)裁班特邀講師
《華為(wei)本質》作者
5年華為公司內部管理改進經驗
10多年來(lai)專注于華為企業(ye)標(biao)桿研究
中國企業教育(yu)全國品牌培訓師100強(qiang)
擔(dan)任數家(jia)企業(ye)的外部董事及常(chang)年顧問
先后參(can)與過大型企(qi)業的(de)人力資本(ben)運行機制
設(she)計及(ji)企業文(wen)化建設(she)系統方案(an)設(she)計與落地
主講課程
《中(zhong)層領(ling)導力(li)》
《賦(fu)能式領導力(li)》
《職業化九項修煉》
《“狼性”團隊智慧(hui)》
《4R團隊(dui)高效執行力》
《華(hua)為以奮(fen)斗者為本的企業文化(hua)》
《華為高(gao)效執(zhi)行力與目標管理》
《華為人(ren)力資本管(guan)理哲學》
《華為“灰(hui)度”領導力》
《華(hua)為管理(li)智慧(hui)》
培訓風格
觀(guan)點(dian)獨到,實戰(zhan)案例豐富(fu),深入淺出、邏輯嚴密,課(ke)程內容實操性(xing)、落(luo)地性(xing)強
多(duo)年的實(shi)戰經驗,對于人力資本與企業文化有深(shen)入(ru)研究,課程內容實(shi)現了融道、
法(fa)、術三位一體(ti),講求道(dao)正則術通,術源于道(dao),道(dao)法(fa)術相得益彰
l培(pei)訓方式多樣,注重(zhong)互(hu)動教(jiao)學,講求學以致用、寓(yu)教(jiao)于樂,重(zhong)視問題的解決思(si)
路(lu)、具(ju)體方(fang)法的實戰(zhan)訓練(lian),傳(chuan)授系統性解(jie)決方(fang)案背后的內在邏輯(ji)與管理原理
360 度中層領導力
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已開課(ke)時間Have start time
領導力內訓
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