*領導力及卓越團隊建設--工作坊
講師：蘇進 瀏(liu)覽(lan)次數：2563
課程(cheng)描述INTRODUCTION
*領導力課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*領導力課程
課程背景
在(zai)團隊(dui)(dui)管理和(he)領導(dao)的過程中(zhong)，領導(dao)者往往只(zhi)片面(mian)地(di)抓(zhua)員(yuan)工的知識和(he)技能，而忽(hu)視了團隊(dui)(dui)場域（文化）的建(jian)設。這從工作坊之(zhi)前的團隊(dui)(dui)文化測評(ping)，可以看到團隊(dui)(dui)中(zhong)存在(zai)的問題(ti)。
通過眾(zhong)多(duo)案例(li)分享，讓團(tuan)隊領導(dao)者感(gan)知(zhi)組(zu)織(zhi)中場域(yu)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，并(bing)且感(gan)悟和體驗到決(jue)定組(zu)織(zhi)績效的(de)(de)最(zui)重要(yao)因素是(shi)環(huan)境，而非技能。這里的(de)(de)環(huan)境指的(de)(de)是(shi)氛圍、文化(hua)，或者是(shi)場域(yu)。
那(nei)組(zu)織和團(tuan)隊(dui)(dui)中有哪些破(po)壞性的場域呢？在兩天(tian)的工作坊中，讓團(tuan)隊(dui)(dui)領(ling)導者找到這些破(po)壞性的場域和問題。
找到之后，那如何打造一種積極正向(xiang)的場域(yu)和(he)氛圍，提升團(tuan)隊績效呢？用*系(xi)統的五個方(fang)面來打造：個性、文化、情緒、語言和(he)行(xing)為。
一(yi)句話概要本課程：使用*體(ti)系，改變團隊(dui)(dui)的文化氛圍(wei)、心智模式和(he)行(xing)為模式，建立起新的團隊(dui)(dui)文化氛圍(wei)和(he)行(xing)為模式，從而提升(sheng)團隊(dui)(dui)領(ling)導者的領(ling)導力，顯著提升(sheng)團隊(dui)(dui)績效。
課程收益
1. 樹立領導和建設團隊的正確意識
2. 通過測評，了解(jie)自(zi)己的(de)個性類型，認(ren)知自(zi)己在(zai)溝通和協作以及團隊(dui)管理中的(de)優勢和短板
3. 加強(qiang)成員之(zhi)間彼此的了解和信任，樹立(li)“信任是團隊協作(zuo)的基石(shi)”的意(yi)識
4. 了解自己所在團隊、公司(si)內(nei)部合(he)作團隊以及(ji)客(ke)戶團隊的文化(hua)類型，掌(zhang)握協(xie)作中的文化(hua)匹配關(guan)鍵，從而達到雙贏和(he)多(duo)贏
5. 使(shi)用(yong)*系統，樹立全局意識，感(gan)悟在(zai)團(tuan)隊(dui)建設(she)中建立四種場域(yu)－培養、包融、展(zhan)望和(he)指(zhi)導場域(yu)的必要性和(he)作用(yong)
6. 掌握(wo)卓越(yue)團隊的(de)八項(xiang)行為(wei)，體悟到“卓越(yue)的(de)領導(dao)行為(wei)對(dui)員工承(cheng)諾度、忠誠度、主動性、自豪感(gan)、業績表現的(de)影響超過(guo)其它任何因素
7. 學會并使用*，改(gai)變(bian)思維(wei)模(mo)式(shi)，改(gai)變(bian)團隊文化(hua)氛圍，建立正(zheng)向的(de)行為模(mo)式(shi)，提升員(yuan)工的(de)敬業度，提升公(gong)司績效(xiao)
課程(cheng)大綱
一、感知場域的力量－什么是決定團隊績(ji)效的最重要因素(su)
1. 討論：卓越團隊(dui)的標(biao)準(zhun)是什么(me)？
2. 案例分(fen)析：什么是造成項目/任務失敗的最重(zhong)要原因？
3. 決定(ding)績效的(de)兩大因(yin)素：場域（氛圍(wei)）和個(ge)體
4. 場域(yu)和個體包含的主要內(nei)容(rong)
5. 什么是(shi)決定績效的最重要(yao)因素(su)？
6. 稻盛和夫(fu)：讓日航重生的啟示(shi)
7. 真正的(de)團(tuan)隊(dui)（組織）的(de)成(cheng)功(gong)＝聰明(ming)＋健康(kang)
8. 聰明和健康，哪個更(geng)重要？
9. 視頻(pin)觀摩：看不(bu)見的(de)大猩猩
10. 討論：目前團隊中存(cun)在的(de)問題
二(er)、用*系統打造正向、積極的協同場域(yu)
1. 管理團隊場域的AMBR流程
2. 用*系統管理團隊場域：培養、包(bao)融(rong)、展望、指導
3. 用(yong)團隊的八項(xiang)行(xing)為來(lai)展現(xian)場域(yu)
1) 培養場域(yu)的兩種(zhong)行為：表達(da)真誠感(gan)激、關注共同利益
2) 包融場域的兩種行(xing)為：適度包融他人，信守所有協議
3) 展望場(chang)域的(de)兩(liang)種行為：基于事實的(de)樂觀，100%的(de)投入
4) 指導場(chang)域的兩種(zhong)行為：避免指責和(he)(he)抱怨，厘(li)清(qing)角色、責任(ren)和(he)(he)授(shou)權
4. 對八項行為(wei)的解析
5. 領導力和(he)八項行為的(de)關系
6. 領導(dao)力大師(shi)觀點：領導(dao)者行(xing)為和員工的忠誠度、承諾度以及業績的關系
三、認知自(zi)己和團隊，做*全能的領導(dao)者(zhe)
1. 測評和討論：了解自己的天(tian)生個性（綠色(se)、黃色(se)、藍色(se)和橙色(se)）
2. 四(si)種個性領導(dao)者的(de)優勢
3. 四種個性領導者的需改善領域(yu)
4. 四(si)種(zhong)個性的AMBR原則
5. 如何做一個*全能的領(ling)導者
6. 討論(lun)：如何(he)用*匹(pi)配上級、下(xia)級和(he)同(tong)級？
7. 現場解決：用*顏(yan)色和(he)行為解決團隊管理中存在的問(wen)題
8. 探討(tao)：
1) 缺少了某種個性(xing)類型的(de)(de)團隊成員，對(dui)團隊氛(fen)圍的(de)(de)影響(xiang)是什么(me)？
2) 團隊建設中，少了某個(ge)緯度的舉(ju)措，帶來什么問題？
9. 研討：如何在實(shi)際(ji)團隊(dui)建設工作(zuo)中踐(jian)行(xing)*系統？
10. 分享*系統(tong)的(de)應用(yong)
11. 用*系統做好(hao)團隊之間的協(xie)同和文化匹(pi)配(pei)工作(zuo)
1) 公司各部門都是什么顏色的(de)文化類型(xing)？
2) 如何和它們匹配？
四、提升領導力的有效性
1. 討論(lun)：管(guan)理和領導的區(qu)別(bie)以及(ji)領導力的內涵
2. 領(ling)導者的(de)特質與態(tai)度和能力的(de)相關(guan)度
3. 現場(chang)網上投(tou)票：受(shou)人尊(zun)敬的領(ling)導有哪些(xie)關鍵品質？
五、管理(li)你(ni)和(he)團隊的(de)情緒(xu)及語言
1. 情緒的五種形式
2. 通過五種形(xing)式的情感表達來管理(li)本(ben)人和團隊的能(neng)量
3. 管理情緒的技巧
4. 通過管(guan)理語(yu)言來管(guan)理行為
5. “紅色(se)”語言制(zhi)約團隊的績(ji)效
6. “綠色”語言提升團隊的績效(xiao)
7. 練習：紅(hong)色語(yu)言轉化為綠色語(yu)言
六、實踐卓越團(tuan)隊的8種(zhong)行為，實現團(tuan)隊場域(yu)轉變
1. 8種行為的介(jie)紹
2. 練習：團隊成(cheng)員使用平衡輪對8種行為的現場探索
3. 對(dui)測評結(jie)果中的短板行為項(xiang)進(jin)行現場討論、練習(xi)
4. 如何在(zai)團隊(dui)中(zhong)給與(yu)肯(ken)定(ding)和認可？
1) 蓋洛普(pu)公司調研(yan)：60%的員工“需要的更多”是什么(me)？
2) 討(tao)論：在團隊中，如何塑造一種感激欣賞(shang)的(de)場(chang)域？
3) 表達欣賞感激(ji)的HAPPS原則
4) 積極性(xing)反饋的(de)3A原則
5) 發展性(xing)反饋的AID原則
6) 四(si)種顏色個性的人員如何激(ji)勵？
5. 如何在(zai)團隊中加強(qiang)信任和融合？
1) 分享：為什(shen)么(me)要建立信任，好處是什(shen)么(me)？
2) 現場測評(ping)：本(ben)團隊的信任狀(zhuang)況
3) 活動：建立信(xin)任
4) 分享：為什么(me)這(zhe)樣的活(huo)動對建立信任(ren)有好(hao)處
5) 什么是真正的信任？
6) 真正的(de)信任就是基(ji)于弱點的(de)信任
7) 從(cong)“基本歸因錯誤”理論中看了解背(bei)景的(de)重要性
6. 如何在(zai)團隊中掌控沖(chong)突(tu)？
1) 掌控沖突的(de)內涵
2) 現(xian)場測評：本團隊(dui)的沖突(tu)狀(zhuang)況
3) 沖突是有(you)益的還是有(you)害的？
4) 活動：列出你和(he)同事的沖突級別(bie)
5) 制定團隊沖突公(gong)約
七、使用背景轉換(huan)工作表(CSW)解決團(tuan)隊實際(ji)問題
1. 找出目(mu)前團隊(dui)中存在的問題
2. 現場教(jiao)練：使(shi)用CSW表格，按(an)照*流程，解決(jue)實際團(tuan)隊問(wen)題(ti)
3. 學員(yuan)分享：CSW表可以在哪些方面(mian)應用
4. CSW表使用的(de)關鍵點
老師簡介(jie)
蘇進
*宇航局*領導力課程認證培訓導師、教練
資歷背景
1. *宇航(hang)局(ju)《*領導(dao)力及(ji)卓越團隊建設》課(ke)程(cheng)認證導(dao)師(shi)、教練
2. 領導(dao)力大師庫(ku)澤(ze)斯/波斯納版權課(ke)程《*?》（The Leadership Challenge）認(ren)證導(dao)師
3. *Table Group版權(quan)課程(cheng)《克服團(tuan)隊(dui)協作的五(wu)種障礙》國際(ji)認證導師
4. 加(jia)拿大Erickson教練學(xue)院認證教練
5. *出版集團Wiley版權課程《Everything DiSC》認證導師
6. 中國人力資源開(kai)發研究(jiu)會特聘專家
授課風格
1. 基(ji)于(yu)業(ye)務(wu)視角和專(zhuan)業(ye)職能視角的價值貢(gong)獻(xian)
2. 基于專業理(li)論(lun)與中外企業實(shi)操管(guan)理(li)經(jing)驗
3. 基于對(dui)創業型企(qi)業、快速增(zeng)長(chang)性企(qi)業的戰略管理經驗
4. 臺風(feng)穩健(jian)，互動性強，以(yi)教練式培訓的方式，注重(zhong)培訓效(xiao)果轉化和落地
授課(ke)經驗
高(gao)德(de)軟件、方(fang)正寬帶(dai)、當當網、用友、順豐優(you)選(xuan)、三(san)(san)星數據、百度公(gong)司(si)(si)(si)(si)、京東(dong)商城、央廣購物、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)軟件與(yu)技術服(fu)務(wu)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)子(zi)科技集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、三(san)(san)星集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、華(hua)大電(dian)子(zi)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)化石(shi)油天津有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)力(li)財(cai)務(wu)華(hua)北(bei)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、浙江通(tong)信(xin)服(fu)務(wu)集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)郵政集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)地(di)市局長班、北(bei)京城市排水集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)信(xin)增值業務(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)移動浙江紹(shao)興分公(gong)司(si)(si)(si)(si)、華(hua)潤電(dian)力(li)新能源華(hua)北(bei)分公(gong)司(si)(si)(si)(si)、國(guo)(guo)(guo)家核電(dian)集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)山東(dong)電(dian)力(li)工程咨(zi)詢院、武漢電(dian)信(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)紡集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、聯通(tong)系(xi)統集成有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)(si)、廣州(zhou)(zhou)海格通(tong)信(xin)集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、陜西工商銀(yin)行、北(bei)京汽(qi)車、吉(ji)利汽(qi)車杭州(zhou)(zhou)灣基地(di)、煙臺通(tong)用汽(qi)車公(gong)司(si)(si)(si)(si)、東(dong)風日產、國(guo)(guo)(guo)金(jin)(jin)黃(huang)金(jin)(jin)集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、山東(dong)招金(jin)(jin)集團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)等
*領導力(li)課(ke)程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240026.html
已(yi)開(kai)課(ke)時間Have start time
- 蘇進
[僅限會員]
領導力內訓
- 下屬發展中的領導力技巧 劉濤
- 高情商的教練型領導力 劉濤
- 《內外兼修—團隊協作與非職 粟長風
- 《高效協同—跨區域團隊管理 粟長風
- 卓越領導力的五大提升訓練 劉濤(tao)
- 《核心團隊領導力沙盤模擬》 鄭壹帆
- 《隔山打牛——新生代管理與 粟(su)長(chang)風
- 《葫蘆兄弟—領導力劇本殺》 郭豐華
- 領導力思維素養提升 劉(liu)濤
- 《因勢利導—情景領導力與團 粟長風(feng)
- 《得心應手—應急領導力提升 粟長風
- 《左右逢源—建議性沖突管理 粟長(chang)風(feng)