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課程開發與設計培訓

【課程背景】：
課(ke)程(cheng)(cheng)開發(fa)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)就是人(ren)(ren)對自(zi)己過往知識、技(ji)能和(he)經(jing)驗(yan)重新總結(jie)、管(guan)理和(he)梳(shu)理的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是一筆寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)財(cai)富(fu)。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)講(jiang)師的(de)(de)(de)(de)前(qian)提是能開發(fa)出(chu)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)-即課(ke)程(cheng)(cheng)，優(you)秀的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)能將豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)精華有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)傳遞給(gei)學員。管(guan)理者除了(le)自(zi)己會做，遠遠不夠，會講(jiang)也(ye)不足以支(zhi)撐(cheng)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)培養和(he)發(fa)展(zhan)，開發(fa)出(chu)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，才能支(zhi)撐(cheng)講(jiang)師的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，促(cu)進知識和(he)經(jing)驗(yan)內(nei)部流(liu)(liu)動，達到傳道授業解惑(huo)也(ye)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)形產(chan)品(pin)有(you)(you)(you)制造工藝流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)，無形產(chan)品(pin)也(ye)有(you)(you)(you)“生(sheng)產(chan)”的(de)(de)(de)(de)原則、步驟、方法和(he)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)，一個(ge)資深的(de)(de)(de)(de)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)講(jiang)師，離不開他安身立命的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)即課(ke)程(cheng)(cheng)。

【課程對象】：培訓講師、各級管理者、有志成為講師的人士
【課程時間】：1天
【課程方式】：案例分析+討論互動+提問互動+模板分享+生動講解
【課程特色】：通過模板的(de)分享，結(jie)合案例的(de)分析，加上提問和討論，精(jing)彩闡明課程開發的(de)技巧和方(fang)法，淺(qian)顯易(yi)懂(dong)，深(shen)入(ru)淺(qian)出，易(yi)于把握(wo)。

【課程收益】：
1.了解課程開發的基礎知識、原則和流程步驟
2.理解課程開發對開展有效培訓教學的重要意義和作用
3.掌握課程開發的關鍵技巧和方法
4.學會(hui)運用(yong)課程(cheng)開(kai)發流程(cheng)與(yu)步驟(zou)，進行專業的課程(cheng)開(kai)發與(yu)設計

【課程大綱】
一、 課程開發原則
1.針對性與實用性原則
2.系統性與邏輯性原則
3.目標明確重點突出
4.符合成人學員認知規律
5.素材豐富生動形象
6.內容精煉(lian)表達準確

二、課程設計與開發體系設計
1、能力素質模型結構
2. 崗位類別課程
3. 按管理層級課程分類
4、按照管理能力課程分類
5、按照人員類別課程分類
6、按照問題類別課程(cheng)分(fen)類

三、課程設計流程
1、課程框架圖
2、課程大綱考慮要點
3、課程單元設計
4、課程提升改進
5、正式制作課件
6、課件形式設計事項及說明
7、編寫學員手冊
8、編寫講師手冊
9、常用課程設計模型
10、課程互動環節設計方法
11、課程內容(rong)的審(shen)核(he)評估方(fang)法(fa)

四、課程體系建設
1、管理類課程體系建設
2、業務培訓體系建設
3、態度類課程體系建設
4、夾心式(shi)培訓課程(cheng)體系設計

五、課程開發案例建設
1、課程開發故事庫建設
2、課程開發圖片庫建設---分類
3、課程開發圖形庫建設---分類
4、課程開發游戲庫建設
5、課程開發視頻庫建設
6、課程開發測評建設
7、按測(ce)評(ping)內(nei)容分

課程開發與設計培訓