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個人領導力提升與團隊建設培訓

課程規劃說明
據調查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。那么，中國組織的領導者有哪些特點？如何提高中國組織的領導者的領導力？
一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。
在團隊建設(she)的(de)(de)核心是(shi)(shi)(shi)信(xin)任(ren)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。領導(dao)要(yao)(yao)(yao)做到(dao)(dao)領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)，必須信(xin)任(ren)上(shang)級(ji)、信(xin)任(ren)同(tong)(tong)級(ji)、信(xin)任(ren)下(xia)(xia)級(ji)，并(bing)善于與(yu)上(shang)級(ji)、同(tong)(tong)級(ji)、下(xia)(xia)級(ji)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)對下(xia)(xia)屬(shu)要(yao)(yao)(yao)平等對待，充分信(xin)任(ren)，積極(ji)與(yu)其(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，才能(neng)(neng)實現(xian)*的(de)(de)管理(li)效(xiao)能(neng)(neng)。在企(qi)業生產經營過程中，領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)體現(xian)幾個方面：執行能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。企(qi)業領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)不(bu)管身處(chu)在哪一(yi)個層次，都要(yao)(yao)(yao)明確企(qi)業的(de)(de)發展戰略目標(biao)，并(bing)有為該目標(biao)實現(xian)而不(bu)懈(xie)努力(li)(li)(li)的(de)(de)信(xin)心和(he)決(jue)心。三是(shi)(shi)(shi)用人(ren)(ren)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)充分了解下(xia)(xia)屬(shu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)性(xing)格、能(neng)(neng)力(li)(li)(li)特(te)點，知人(ren)(ren)善任(ren)，用其(qi)所長(chang)。如把技術型(xing)人(ren)(ren)才放在事(shi)(shi)務(wu)領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)管理(li)崗(gang)位上(shang)，不(bu)能(neng)(neng)充分發揮人(ren)(ren)才的(de)(de)創造性(xing)，同(tong)(tong)時給(gei)事(shi)(shi)務(wu)管理(li)帶來一(yi)定制約。同(tong)(tong)時，要(yao)(yao)(yao)主(zhu)動(dong)幫助下(xia)(xia)屬(shu)進步，主(zhu)動(dong)培訓(xun)提高(gao)下(xia)(xia)屬(shu)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，幫助下(xia)(xia)屬(shu)實現(xian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)，讓下(xia)(xia)屬(shu)盡快成長(chang)，下(xia)(xia)屬(shu)感(gan)激之情將會自覺回(hui)報到(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)。四是(shi)(shi)(shi)溝(gou)通能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)積極(ji)主(zhu)動(dong)與(yu)上(shang)級(ji)、同(tong)(tong)級(ji)、下(xia)(xia)屬(shu)溝(gou)通。對我(wo)處(chu)目前(qian)的(de)(de)情況，領導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)重視(shi)提高(gao)非物質激勵藝術。

二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。
領導要成為下屬員工的領袖，必須讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現代企業中，領導的領導力提升不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創業。這種向心力，就是領導獨特的人格魅力。
1、與時俱進，提高學習能力。聯合國教科文組織曾提出一個標準：不能自學的人是現代文盲。大家知道，在知識經濟時代，只靠在學校學的知識是不夠用的，靠在某階段進修學的知識也是不夠用的，應該每天每刻都想到知識更新。新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，工作總是老一套，欠缺創新精神，就跟不上新要求。領導力提升要主動學習，不斷充實，掌握相當的文化知識、專業知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。同時，為員工樹立良好榜樣。
2、以身作則，工作充滿激情。近幾年來，我更加深刻體會到：工作需要激情。一個人如果沒有激情投入工作，就缺少了內在動力，干什么都是被動的，馬馬虎虎應付，很難取得工作成效。一個企業，不管在創業初期，發展期，穩定期，還是衰落期，都需要領導有一種激情帶動員工或艱苦創業，或扭轉乾坤，促進企業生存和發展。在企業發展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創佳績;在企業發展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。
3、敢于負責，從不推卸責任。有一種現象見多不怪：某一件事做完了，工作成績出來了，就有很多人過來，不管有參與的，還是在旁觀的，都喜歡過來邀功請賞;有一個事故發生了，有的責任也清晰了，就是沒有人敢出來承擔責任，你推我卸，誰也不愿意跟這事扯上關系。實際上，員工的眼睛是雪亮的，時間證明是公平的。
4、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一把稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個奇怪現象，人總是喜歡夸大自己的成績，貶低別人的努力。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工的確表現好，要及時獎勵，而且要向其他人講清楚，為什么要獎勵他，他表現好在哪里，讓大家了解情況，減少互相猜疑，樹立學習榜樣。對犯錯誤的員工，也要及時懲罰，并向其他人講明白，為什么要懲罰，他錯在哪里，進行警惕教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發團隊工作熱情。
5、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，或與下屬一起聊天、打球、登山等活動，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
6、團(tuan)隊共建有(you)六大(da)指(zhi)導原(yuan)則，「塑造共同(tong)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)景(jing)」、「建立團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)」、「加強信任與(yu)(yu)領導」、「組織專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)分工(gong)」、「有(you)效溝通與(yu)(yu)協調」與(yu)(yu)「提升團(tuan)隊凝聚力(li)」，每一項都是(shi)一個重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)課題，而其(qi)中最(zui)根本的(de)(de)(de)(de)核心就(jiu)在于制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)設計與(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)對(dui)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)認同(tong)、對(dui)組織的(de)(de)(de)(de)向(xiang)心力(li)與(yu)(yu)愿(yuan)意持續(xu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)精神。制(zhi)(zhi)度(du)是(shi)理性的(de)(de)(de)(de)，心態(tai)(tai)是(shi)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)，如何使(shi)工(gong)作者(zhe)擁有(you)持續(xu)正(zheng)向(xiang)思考的(de)(de)(de)(de)工(gong)作態(tai)(tai)度(du)，而形成積極的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊工(gong)作意識，以(yi)面對(dui)所有(you)競(jing)爭與(yu)(yu)波(bo)折(zhe)，是(shi)企業(ye)(ye)(ye)工(gong)作者(zhe)持續(xu)努力(li)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。

課程目標
革新觀念、提升思維，實現從管理能力向領導才能的升華。
.掌握管理與領導力的區別。
.了解領導者的定位與認知。
.了解領導者的魅力來源與特質
.掌握個人領導力提升方法
.運用領導力提升團隊建設的管理水平
.如何帶領團隊
工程經理的溝通藝術
掌(zhang)握高績效(xiao)團(tuan)隊建設的關(guan)鍵要(yao)素

課程特色
針對領導力實際情況上之必要共通課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
.尊重人性及管理科學精神為核心；輔以精心設計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業主管訓練課程。
.針對管理階層所需具備的管理能力，做系統化的培養，架構最完整；切合管理階層的任務與定位，是可靈活應用的主管訓練課程。
.協助管理者在面對挑戰與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務的概念，亦從彼此分享及個人經驗中學習，易于落實與應用；系以實務應用為導向的課程。
.扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
.以(yi)參與受訓人員的知(zhi)識、智能及(ji)經驗為主(zhu)，采取多元化(hua)教學方(fang)法進行(xing)意見(jian)交(jiao)流及(ji)研(yan)討，以(yi)達(da)到相互啟發的目的。

講師風格
講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。
.講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗，實踐性強。
.課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
.理論與實務兼具,使學習輕松愉快。
.透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
.由實(shi)際演(yan)練中得到隨學(xue)即用的效果。

學員對象
企業中層管理人員
針對地產行業工程經理展開如下專屬的培訓
在(zai)個(ge)人領導力提(ti)升的前提(ti)下，如何帶(dai)領團(tuan)隊

課程大綱

個人領導力提升與團隊建設培訓