課(ke)程描述INTRODUCTION
團隊領導力 培訓
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊領導力 培訓
【課程價值】:為什么有的領導職位不低而威信不高,為什么有的領導業務能力強而領導能力低,主要是因為他們過于關注自己的能力,忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作,而領導則是通過團隊來完成工作。領導力實際上是帶領團隊的能力。
【課程定位】:本課程專門為領導者而設計,以教練式的方式訓練領導者帶領團隊的能力。
【學員對象】:中高層管理者。
【課程時長】:2天(6課時/天)。
【講師專長】:授課人(ren)張明生(sheng)老師是(shi)**認(ren)證講師。曾在(zai)*通用電(dian)氣公司學習過領導力(li)和人(ren)力(li)資源管理。他在(zai)近二十(shi)年的企業(ye)(ye)管理生(sheng)涯中(zhong),親身感受(shou)到(dao)作為管理者的領導力(li)的成長(chang)歷程,并(bing)在(zai)實(shi)踐中(zhong)不斷總結出(chu)提升領導力(li)的實(shi)踐經驗,能夠幫助企業(ye)(ye)管理者掌握團隊建設技巧(qiao),提升領導力(li)的目標。
【課程特色】:五星教學法
張老師是埃里克森國際教練技術認證講師,也是國內率先應用五星教學法的老師。在近兩年的五星教學法實踐中,積累了豐富的經驗,大大提升了培訓的效果。五星教學法的具體步驟是:
聚焦目標:用案例、視頻或游戲設置場景,集焦目標;
激活舊知:讓學員討論或扮演角色,啟動自己的經驗,激活自己的知識;
論證新知:老師總結歸納學員的觀點,提煉出新的觀點,工具和方法;
應用新知:讓學員應用新的方法進行演練,老師點評,再演練,再點評,直到完全掌握;
融(rong)(rong)會(hui)貫通:學員將所學的知識應用到(dao)實際工作的案(an)例中,做到(dao)靈活運用,舉一反三,融(rong)(rong)會(hui)貫通。
【課程收益】:
轉變一個理念:領導是通過團隊來完成任務,領導者的成功是團隊的成功;
學習四種方法:定目標、帶團隊、善溝通、會激勵;
改變一個行為:上班第一件事不是自己做具體事,而是想著誰能做這件事;
形(xing)成(cheng)一(yi)個習慣(guan):胸懷目標,放眼團(tuan)隊。
【課程大綱】:
第一章:目標與團隊
1、管理沙盤:團隊PK完成任務
2、討論:為什么有的團隊失敗,團隊領導錯在哪里?
3、點評:團隊目標決定團隊成功
(1)團隊領導的職責是明確目標
(2)中層管理者的職責上下溝通
(3)基層管理者的職責執行與反饋
4、角色演練:模擬部門總監對下屬的管理
5、點評:領導者者如何確定團隊目標
(1)戰略解碼
(2)目標分解
(3)指標提煉
6、*:我們的團隊在明確目標的過程中*的挑戰是什么,應該如何解決?
7、總結與點評:目標確(que)定的五項(xiang)原(yuan)則
第二章:領導者的用人之道
1、案例:小喬的離職
2、討論:為什么優秀的小喬會突然離職?
3、點評:領導者的選用育留
(1)選人法則——識人模型
(2)育人法則——混凝土理論
(3)用人法則——貼磁磚理論
(4)留人法則——人力資源價值鏈
4、角色扮演:如果你是小喬的領導,你如何留住他?
5、點評:留人三步曲
(1)價值體現
(2)人格尊重
(3)感情溝通
6、*:我們在工作中有哪些優秀的人才流失,如何解決?
7、點評與(yu)總結:留(liu)人(ren)就是留(liu)心
第三章:領導者的授權藝術
1、案例:累倒的彭總
2、討論:彭總為什么累倒了工作還干不好?
3、點評:
(1)授權的三要素
(2)授權與控權模型
(3)授權后的責任承擔
4、角色扮演:如果你是彭總,你該如管理好這家公司
5、點評:視頻:喬致庸的授權
(1)尊重
(2)信任
(3)感動
6、*:我們在工作中有哪些應該授權的沒有授權,如何解決?
7、點(dian)評(ping)與總結:授權就是信任
第四章:領導者的溝通藝術
1、案例:被動的張總
2、討論:為什么張總辛辛苦苦卻得不到上級的支持?
3、點評:溝通藝術
(1)溝通的管道法則
(2)向上溝通——電梯法則
(3)平級溝通——上樓法則
(4)向下溝通——三明治法則
4、角色扮演:模擬電梯法則向上溝通
5、點評:溝通精要
(1)視覺
(2)肢體
(3)表達
(4)邏輯
6、*:我們在與上級溝通中存在什么障礙,如何解決這一障礙?
7、總結與點評:*的挑戰是自己
第五章:領導者的激勵藝術
1、案例:H公司的案例
2、討論:為什么加工資也不能調動員工積極性?
3、點評:激勵藝術
(1)激勵五要素
(2)成長激勵
(3)薪酬激勵
4、角色扮演:如果你是王總,你如何做好公司的激勵政策
5、點評:績效與薪酬的聯動
(1)三三制考核
(2)三P薪酬
(3)聯動機制
6、*:我們公司的激勵機制有哪些需要改進的地方,如何改進?
7、點(dian)評與(yu)總結(jie):員工(gong)的需求(qiu)點(dian)就是激勵點(dian)
第六章:領導者的工作理念與時間管控
1、案例:邁克的一天
2、討論:邁克一天做了哪些事情,哪些事情他不應該做?
3、點評:時間管控
(1)艾森豪韋爾法則
(2)部門總監時間分配原則
(3)一線經理的時間分配原則
(4)如何抓住關鍵事項
5、角色演練:如果你是邁克,如何處理一天的工作?
6、點評:
(1)部門總監一天中最主要的工作
(2)如何拒絕臨時性的干擾事件
7、*:領導者每天的忙忙碌碌的主要原因是什么,如何從忙碌中解放出來?
8、點評:計劃、行為(wei)、效率(lv)、習慣與成長
第七章:總結與落地
小組討論,每人發言:
我的學習收獲
我的行動計劃
我的實施承諾
第八章:問答提問,結業考試,課程結束
團隊領導力 培訓
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已開(kai)課時間Have start time
- 張明生
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