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中國企業培訓講師
非職權領導力
 
講師:談煒 瀏覽次(ci)數:2539

課程描述INTRODUCTION

非職權領導力培訓班

· 中層領導

培訓講師:談煒    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

非職權領導力培訓班

【課程簡介】
幾百年來,我們一直都生活在一個神秘的領導之謎中:領導力只是少數人有幸擁有的特殊能力。這種思想已滲透到日常生活之中,因為你時常會聽到有人問“領導是天生的,還是后天培養的?”
和其它所有的能力一樣,領導能力不是來自于某種遺傳基因。它不是普通人無法企及的地位、身份和密碼,而是能看得見的一系列技巧和能力。當然,有些人會比其它人的領導能力更強。這又意味著什幺呢?這意味著:我們越是把領導力看做是一種天生的稟賦,我們就越是會放棄自己的職責,不去成為本可以成為的卓越領導者;我們越是期待基因學家能幫助我們挑選最優秀、最聰明的基因,我們就越是會逃避個人工作責任。
本課(ke)程以波斯(si)納和庫澤斯(si)所(suo)著(zhu)的(de)(de)《領導(dao)(dao)力(li)》為藍本,結合(he)*關于管理與領導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)思(si)想,通過(guo)情景模擬演(yan)練的(de)(de)形式,試圖讓神秘的(de)(de)領導(dao)(dao)力(li)走下神壇,最終體現(xian)在現(xian)代(dai)領導(dao)(dao)者的(de)(de)行為模式中(zhong)。

【課程收益】
重新審視自己的領導力,找到領導行為中所存在的優缺點
使你的行動與理念保持一致,為他人樹立可以信賴的榜樣
激發他人與你共享共同的愿景,并在愿景的基礎上訂立目標
通過影響力的提升,增強完成工作的持久能力
提高自我和下屬自我提升的意愿(yuan),并在實(shi)踐中施行(xing)

【培訓方式】
*模型分享:分享最前沿、*理論模型,使學員當場認知、當場掌握,改變行為,指導工作實踐
現場測評反饋:用世界先進的測評體系現場測評,幫助學員認識到自己的優勢、差距及不足,找到突破方向
實戰教練指導:通過各種現場體驗及當場教練指導,針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果
交(jiao)互(hu)升華打造(zao):利用交(jiao)互(hu)式打造(zao)模型(xing)(Interactive Deveopment  Mode),使個人學習、團隊互(hu)動和內容(rong)學習互(hu)動升華,使整個課程“活起來”,創(chuang)造(zao)*學習成(cheng)長氛(fen)圍。

【課程安排】
課程時長:2天
參訓人數:為保證效果,30-40人為*
授課對象:企業中高層管理者

【課程大綱】
模塊一、開篇-課程介紹

課程目標:不是來聽講傳統領導力知識的; 
是來經歷領導力訓練而是當場提升能力的
課程特性:實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對領導力的新感悟、新理解,及發生行為轉變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期(qi)望(wang)管理:溝通(tong)期(qi)望(wang),達成共識(shi),相互協調,保(bao)證(zheng)效果

模塊二、領導力正本清源
領導力的本質
職權領導力與非職權領導力
領導力的四大研究方向與流派
領導力不是關于他人而是關于自己
自己承擔起改變的責任
非職權領導力框架
模擬演練
情景互動:顛覆性競爭威脅來臨
非職權(quan)領(ling)導力(li)自我評估

模塊三、以身作則
來自*的教誨
領導者扮演的貢獻者角色
當別人利用自己的輸出時,領導才會有效
做不可被別人替代的工作
案例分析
崩潰的績效考核
率(lv)先垂范的領(ling)導(dao)者

模塊四、共啟愿景
戰略愿景力
什么是愿景?
什么樣的愿景可以激發我們的動力?
*案例分享:廣州貝格集團共啟愿景之旅
創建共同愿景實戰五步法
什么是戰略?
制定激發人心的愿景與戰略
從愿景到目標
想法 Vs. 目標
*的方法:目標管理與自我控制
管理的實踐:自我控制與績效目標
改變實現路徑還是目標?
*實踐分享:共識下的KPI
模擬演練
情景互動:無人戰鷹計劃
目標愿景能力自我評估

模塊五、鼓舞人心
熱情激發力
激勵中的誤區與破解
*:確立目標、消除障礙
下屬的14項常見工作障礙
打破負向循環圈
發揮管理者的責任
“愛心挑戰”基本技能訓練
什么是“愛心挑戰”?
如何進行“愛心挑戰”?
“愛心挑戰”的關鍵技巧是什么? 
技巧與練習
員工期望與管理層的落差
稱贊四部曲(行為-影響-品質-感謝)演練
強化與貼標簽

模塊六、使眾人行
領導者的信譽
信譽:領導者的關鍵時刻
發現我們的價值觀
建立領導者的信任氛圍
信任源于了解和接納
直面沖突
-增進了解練習
-情景互動:向左轉向右轉
-信任能力自我評估
-視頻學習:化解沖突的溝通方法
授權與委派
授權的真正意義
工作安排的流程步驟
了解自己的授權習慣
如何應對反授權
- 影片教學:提高大家的效率
- 案例教學:經理背上的猴子
雙贏協作
選擇-環境-結果
內部服務的鏈條

模塊七、持續精進
做最好的自己
發現我們的盲區
發現我們的長處
發揮我們的潛能
- 案例:劇院經理與女明星
- 練習:長處識別練習
推己及人,提供幫助
輔導下屬的原則
跳脫反饋的陷阱
- 練(lian)習:掰腕子

模塊八、關鍵問題探討與突破
我們遇到的關鍵問題挑戰是什么
我們的心態是什么,需要做哪些轉換
我們的方法是什么
我們的發現帶來哪些重要行動?
我們的行動計劃
這些行動的互動關系是什么?
如何進行系統行動而達到*的效果?

模塊九、總結與提升
反思今天的重要成果
要帶走的精華
我們的行動計劃
行動的意愿提升
誰是領導力的責任者
開啟自我改(gai)變的“心門”

非職權領導力培訓班


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已開課時間Have start time

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    參加課(ke)程:非職權領導力

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
談煒
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