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領導力與執行力 培訓課

【課程收益】
幫助學員掌握系統、先進、實用的管理技巧和溝通技能；
啟發學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能；
站(zhan)在(zai)企(qi)業變(bian)革必須的角度，幫助參訓人員更(geng)新(xin)營銷(xiao)理念，轉變(bian)思維模式，統一思想；

【課程大綱】
第一講：領導到底要領啥？
一、什么是團隊？
二、視頻案例：士兵突擊
1.思考：這個組織是不是團隊？
2.如果你是班長你該怎么做才稱職？
3.反思工作中的不足與改善措施
三、管理的核心：復雜問題簡單化 簡單問題弱智化
1.案例：毛澤東打天下
2.經營與管理的思維轉變
3.規律和人性是管理的任督二脈
四(si)、團(tuan)隊(dui)的角色(se)定位與分(fen)析：高中基層(ceng)的定位、特點與管理方式

第二講: 你真的會用權力嗎？
一、領導力是影響力
1.獲得下屬的追隨
2.獲得上司的賞識
3.獲得平級的支持
二、領導的三種狀況
1.陽奉陰違
2.陽奉陽違
3.自奉不違
三、領導力的“五權(quan)”

四、團隊領導者的角色定位
1.做放大鏡不做大氣層
2.做司機不做乘客
3.做教官不做保姆
4.做沖鋒號不做集結號
五、團隊領導者的管理原則“兩講三做”
講清結果、講清后果
做(zuo)檢(jian)查、做(zuo)獎罰、做(zuo)機制

第三講：什么是團隊的靈魂，如何為團隊塑造靈魂？
一、企業文化正名
企業文化不是標語、不是口號、不是手冊、不是活動
企業文化不是設計出來的
企業文化是沉淀和提煉出來的
二、企業文化是價值觀影響行為的力量
三、價值觀是判斷標準：三觀
1.判斷是非的標準，是非觀
2.判斷優劣的標準，優劣觀
3.判(pan)斷(duan)得失(shi)的標準，得失(shi)觀

四、認識企業文化：六只猴子的案例
1.文化是潛規則，制度是顯規則
2.文化是從領導集團開始的
3.員工不是按規則辦事，而是按照潛規則辦事
五、團隊文化落地五化
1.儀式化：儀式不是形式，是信以為真環境
2.行動化：讓員工當運動員不做觀眾
3.故事化：道理隨風而去，故事深入人心
4.可視化：聽到+看到=意愿
5.常態化：構建水下冰山不是一朝一夕
六、團隊文化提煉(lian)的五步驟

第四講：如何規范團隊成員的行為？
一、案例：六兄弟分粥
1.機制的目的是平衡
2.機制的效果是無中生有
3.機制需要人性化設計
二、建立機制的原則
1.復制團隊：低標準、嚴要求
2.客戶價值：流程化、標準化
3.體現文化：上接文化、下接行為
三、建立機制的方法
1.案例歸納法
2.分工協作法
3.標桿示范法
4.措施改進法
四、企業(ye)做(zuo)機制訓練工具

第五講：如何讓領導指令變為結果？
一、執行的假象
二、執行就是拿結果
結果的標準：有時間、有價值、有證據
結果的思維：底線思維、外包思維
三、做結果的方法
1.復述承諾法
2.分解法
3.重點法
四(si)、執行人才的共同特點：百(bai)分百(bai)責任

五、執行人才的三大標準
1.信守承諾
2.結果導向
3.永不言敗
六、工具訓練
個人成長戰略表：公司戰略與個人戰略的結合
七、5R執行模式：打掉能人體系、企業精彩持續
1.結果定義---經營計劃
2.一對一責任---關鍵崗位職責
3.過程檢查---業績跟蹤
4.即時獎懲---業績評估
5.改進復制---改進復制

第六講：如何讓執行有溫度
一、案例分享討論：你身邊的陸強華
1.如果是你，你會怎么做？
2.案例的剖析和分步解決
二、有效溝通
1.價值40萬的測試題
2．溝通模型
三、九段秘書案例
1.開會的關鍵要素準備
2.開會的過程控制
3.開會內容的持續跟蹤
四、管理溝通互動訓練
1.分組PK
2.角色分工：高層、中層、基層
3.公布規則
4.練習開始
5.總結分享

領導力與執行力 培訓課