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高績效團隊領導力短訓班

培訓對象：各層級管理者/領導人
課程時長：6-12課時/1-2天
團隊管理常見問題：
工作懶散拖沓效率低執行力差
下屬忠誠度低離職率高
員工抱怨不服從管理
不會制定目標分解工作任務
不知道該如何培養下屬（普遍現象）
不會團隊激勵無法調動團隊工作積極性
面對90后為主體的年輕化團隊束手無策
表達溝通能力太差
作為領導(dao)沒有(you)威信沒有(you)影響(xiang)力

學習收益：
學會如何組建打造一支真正意義的團隊
提升團隊整體工作效率與執行力
制定科學有效的工作目標與計劃
學會時間管理與工作授權
能夠傳幫帶培養下屬
能激勵團隊士氣有效調動工作積極性
了解90后并學會帶領90后年輕化團隊
提升領導人演講口才說話溝通的技能
樹立威信受員工尊敬愛戴
打造積極正向的團隊文化(hua)和工作環境氛圍

課程提綱：
一、團隊建設——如何組建一支合格的團隊
1、團隊組建任務
2、團隊風采展示
3、復盤與分享
4、團隊打造
（1）成長的三個階段
（2）什么是團隊——團隊的核心要素
（3）1+1=？
（4）團伙VS團隊
（5）中國人的團隊問題
（6）團隊寓言故事——駱駝(tuo)與馬(ma)

二、管理的真相
1、團隊管理問題研討與剖析
（1）提出管理工作中遇到的問題（需參訓人員提前準備）
（2）團隊執行力常見問題剖析
（3）執行力VS領導力——哪個才是問題的關鍵
（4）什么是管理——管理大師羅賓斯對管理的定義
（5）科學VS藝術
（6）管理就是經營人
（7）如何管理90后——90后的特點(dian)剖析

2、領導五力模型
（1）卓越執行
（2）贏得信任
（3）模糊決策
（4）驅動變革
（5）發展人才

3、領導人要求
（1）鯰魚效應
（2）領導型強迫癥
（3）大局意識——從企業/組織的利益和角度出發
（4）領導的奧秘——言出法隨與巴菲特效應
（5）換位思考——你喜歡什么樣的領導
（6）言傳+身教——領導人須以身作則
（7）稻盛和夫(fu)對(dui)人的三種劃(hua)分

三、領導力——三力平衡
1、釋放壓力
（1）壓力產生動力
（2）制定目標的八大原則
（3）目標分解與工作計劃
（4）立軍令狀
（5）競爭與PK
（6）思(si)考研討——如何面(mian)對無法完成的任務(wu)

2、賦予能力
（1）企業*的成本——不合格的人
（2）領導VS老師——重新定義管理者
（3）ASK能力模型——重新定義人才
（4）教練技術
（5）頭腦風暴
（6）*
（7）開會的技術
（8）復盤——PDCA戴明環

3、激發活力
（1）經典管理問題研討剖析——如何讓貓吃辣椒
（2）外因VS內因——二者如何相互作用
（3）行為與動機
（4）人的需求——馬斯洛需求模型
（5）價值捆綁
（6）從眾效應
（7）情緒的力量——團隊激勵鼓舞士氣
（8）非貨幣報酬與零成本激勵
（9）如何對待新入職員工
（10）正向激勵——表揚鼓勵
（11）著名管理定律——猴子實驗
（12）影響人的三大關鍵要素
（13）規章制度的作用與不足
（14）被嚴重忽略與低估的管理工作——團隊思想建設
（15）榜樣的力量
（16）豐富多彩促進團結利于工作的團隊文化活動
（17）毛氏管理法——帶團(tuan)隊不(bu)花(hua)錢少花(hua)錢取得比花(hua)錢更好的效果

四、領導的自我修養
1、管理者的溝通藝術
（1）常見的溝通問題
（2）口語化表達
（3）強調工作重點——重要的事說三遍
（4）有效傾聽
（5）刺猬法則——與下屬保持合適距離
（6）臺上演講技(ji)巧

2、管理者的形象管理
（1）你是否以貌取人
（2）光環效應
（3）領(ling)導的(de)職業形象要求

3、時間管理——提高工作效率效能
（1）做事分清輕重緩急
（2）科學分配工作時間
（3）有效授權
（4）三八理論——業余時間做什么
（5）*的七個習慣
4、領導人集體宣誓

參訓紀律：
著職業裝/工服出席（女士化淡妝）
不得無故遲到早退曠課缺席（有事需提前請假）
上下課準時簽到考勤
認真聽講/好好學習/積極配合
尊師重道服從老師安排
手機關機上交至“養機場”（專人統一看管）
課上不得做與學習無關的事
不得隨意走動擾亂課堂
課堂上有問題舉手請示
正課時間嚴禁煙酒
參訓表現納入績效考核
未(wei)經允(yun)許(xu)不得私(si)自(zi)錄音(yin)錄像拍照

培訓場地與教學用品：
場地寬闊天棚較高
空間封閉回音小隔音好
通風好溫度燈光可調
足夠的可移動可組合桌椅
電腦/投影/音響/麥克（3支）
電源（充足）
WIFI
講臺/白板/筆/板擦
備用電池若干
照相錄像設備
學員簽到表
制作培訓宣傳條幅
桌牌*
分組破冰用品（每組配大張白紙一張/彩筆兩支）
筆記本電腦及翻頁筆（老師自帶）
準備一臺備用筆記本電腦
設置休息區并配備飲水設備和茶點
培訓場地最好鋪有防滑地毯
“養機場”（上交手機用的紙殼箱）
紙筆本(ben)等學(xue)(xue)習用品（企業配(pei)發或學(xue)(xue)員自帶(dai)）

分組要求：
按同一部門/崗位劃分
6-8人/組（7人*）
增加組數不增加每組人數
技能訓練最多不超過35人
選舉組長負責本組管理
島形/魚骨形排座（每組間留有空隙）
助教工作（需配備1-2名助教）
主持并介紹主講老師
協助教學（跑麥/計時提醒/維持紀律/板書）
通知學員參訓時間及要求，負責考勤，安排培訓場地及食宿。
錄像及拍照工作
其它協調工作

錄像及照相注意事項：
錄學員上臺演練環節而非老師講課內容
拍攝老師和學員風采以及游戲演練討論發言的場面
結課前拍集體合照（4:3模式）
盡量多拍些照片以(yi)便挑選

高績效團隊領導力短訓班