TTT—企業管理者培訓技能訓練
講(jiang)師：郝杰 瀏覽次(ci)數：2546
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
企業管理(li)者(zhe)培訓技能培訓
培訓講師：郝杰
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業管理者培訓技能培訓
課程大綱
第一部分(fen)：企(qi)業管理者作(zuo)為內部培訓師的基本理念
如果一支足球(qiu)隊(dui)的教(jiao)練不(bu)能(neng)(neng)有效的對球(qiu)員(yuan)進行訓練、或者教(jiao)練本身(shen)技術很棒，但是卻不(bu)能(neng)(neng)利用(yong)有效的訓練方法和(he)技能(neng)(neng)讓球(qiu)員(yuan)得(de)到提升(sheng)，那這支球(qiu)隊(dui)能(neng)(neng)贏嗎(ma)？
管(guan)理者(zhe)不是(shi)技術專家(jia)，不應(ying)當僅僅是(shi)一(yi)個埋頭拉車者(zhe)，還應(ying)當是(shi)一(yi)個抬頭看(kan)天者(zhe)；管(guan)理者(zhe)是(shi)資(zi)源的整(zheng)合(he)者(zhe)，是(shi)團隊績效的負責(ze)者(zhe)，同(tong)時，也是(shi)團隊的教練。所以，管(guan)理者(zhe)要(yao)從追(zhui)求(qiu)個人成就感轉變(bian)到追(zhui)求(qiu)團隊成就感，要(yao)有(you)愿意分享愿意幫(bang)助屬下(xia)共同(tong)成長的良好心態，他(ta)是(shi)一(yi)個教練，一(yi)個領導。
1.企業管理(li)者(zhe)(zhe)的培訓者(zhe)(zhe)角色
管(guan)理者(zhe)必(bi)須是(shi)培訓者(zhe)
課堂培訓與(yu)在職培訓
職(zhi)(zhi)能經理的培訓職(zhi)(zhi)責
課程(cheng)計劃與執行過程(cheng)
2.企業培訓的特點和方法(fa)
成人(ren)的學習特點
成人(ren)學習的十原則(ze)
影響培(pei)訓效(xiao)果三因(yin)素
企業內部(bu)培訓的特(te)點
企(qi)業(ye)內部培訓常用方法
3.分(fen)析(xi)培訓需(xu)求、制定目(mu)標
確認(ren)和分析培訓需求
了解學員(yuan)的(de)背景資(zi)料
制定培訓目(mu)標和(he)計劃
課程(cheng)結構和(he)內(nei)容模式(shi)
培訓課程設計和裁剪
第(di)二(er)部(bu)分：企業管理者個人培(pei)訓(xun)與(yu)演講技(ji)能訓(xun)練
為(wei)什(shen)么(me)(me)有(you)些(xie)公司管(guan)理(li)者(zhe)的(de)想(xiang)法愿望是(shi)好的(de)，但卻無法有(you)效(xiao)的(de)呈現出來讓別人接受？為(wei)什(shen)么(me)(me)有(you)些(xie)公司面臨的(de)市場壓(ya)力(li)只停留在少數幾個(ge)人的(de)肩上(shang)，而不(bu)能傳遞(di)下(xia)去？為(wei)什(shen)么(me)(me)管(guan)理(li)者(zhe)對員(yuan)工(gong)講了很多但是(shi)卻收(shou)效(xiao)甚(shen)微？為(wei)什(shen)么(me)(me)管(guan)理(li)者(zhe)總覺(jue)得自己在人前(qian)講話的(de)時候(hou)總是(shi)力(li)不(bu)從心？管(guan)理(li)者(zhe)需(xu)要清楚當(dang)眾講話的(de)基本原(yuan)則與演講培(pei)訓(xun)內容(rong)分層設計的(de)方法，以及有(you)效(xiao)推行內部培(pei)訓(xun)與進行控制的(de)要素、方法與技能。
1.一分鐘(zhong)主(zhu)題(ti)演練——發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，找(zhao)到目標
2.如何進(jin)行有(you)效的壓(ya)力轉換
3.如何對自我(wo)進(jin)行(xing)介紹以獲得良好印象(xiang)
4.如(ru)何選擇適合自身特點的(de)培訓與演(yan)講(jiang)風(feng)格
演藝風(feng)格
教士風格
學院風格
教(jiao)練風格(ge)
5.如何運用豐富的語言進行有效的表達(da)
6.如何運用眼神來(lai)傳遞(di)信(xin)息(xi)
7.如(ru)何運用得(de)體的手勢強化培訓與演說的內容
8.如何曉之以理(li)、動(dong)之以情，實現情理(li)的(de)升華
情感營造
哲理營造
幽默營造
培訓亮點元素設(she)計
9.3分鐘MINI課(ke)程演練
第三部分(fen)：培訓與演講(jiang)內(nei)容結構設計技巧
為什么(me)有些時候演(yan)講和培(pei)訓(xun)的(de)內容(rong)總是(shi)記不住(zhu)？為什么(me)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)者(zhe)培(pei)訓(xun)與演(yan)講內容(rong)總是(shi)千(qian)篇一(yi)(yi)律缺(que)乏新意(yi)，培(pei)訓(xun)效(xiao)果也難以得到(dao)改善？每(mei)一(yi)(yi)位管(guan)理(li)者(zhe)應當是(shi)一(yi)(yi)名(ming)出色的(de)教練，隨(sui)時隨(sui)地隨(sui)人隨(sui)事的(de)輔導訓(xun)練是(shi)經理(li)人的(de)職責，有效(xiao)的(de)組織培(pei)訓(xun)與演(yan)講內容(rong)、設計結構是(shi)管(guan)理(li)者(zhe)職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)能力躍(yue)升的(de)重要方面。
1.開場結尾的八大問(wen)題(ti)
2.培訓“表達(da)”的經典結構——導入、主(zhu)體、收結
3.七種(zhong)導入快速破冰
4.導(dao)入(ru)設計演練： 1分鐘導(dao)入(ru)
5.7種收(shou)結引發行動(dong)
6.收結(jie)(jie)設計演練：1分鐘(zhong)收結(jie)(jie)
第四部分：培訓互動能力及現場掌控訓練
根據國際(ji)權威機構統計，管(guan)理者花在組織溝通上的(de)(de)時間占工(gong)作(zuo)時間的(de)(de)75%以上。而在這些溝通中(zhong)，有(you)(you)相(xiang)當部分是用(yong)于對下屬(shu)進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)培訓(xun)與(yu)教(jiao)導，同時，管(guan)理者還有(you)(you)很多(duo)面向公眾(zhong)的(de)(de)演講(jiang)(jiang)和發表的(de)(de)機會。因此，培訓(xun)與(yu)演講(jiang)(jiang)的(de)(de)互動能力(li)是中(zhong)高層經理人應該掌(zhang)握的(de)(de)重要能力(li)之一。在任(ren)何的(de)(de)培訓(xun)或演說現(xian)場(chang)，作(zuo)為呈現(xian)者的(de)(de)管(guan)理人員需(xu)要對現(xian)場(chang)進行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)掌(zhang)控，需(xu)要和聽(ting)眾(zhong)進行(xing)良好的(de)(de)互動。
1.培訓互動(dong)有(you)效提升(sheng)
課堂提問技巧
課(ke)堂應答技(ji)巧
精(jing)彩點評技巧(qiao)
2分鐘MINI演練(lian)
2.七(qi)步教練法
3.培(pei)訓因人而變(bian)
體驗(yan)式教學
啟發式教學(xue)
互(hu)動式教學
沙盤式教學
4.3分(fen)鐘MINI演練
5.“破冰”的作用與(yu)方(fang)式、方(fang)法(fa)、技巧
6.“互動”的方式方法和作(zuo)用及功(gong)效
7.“點評”的要領與技巧
8.“控場”的(de)要(yao)領與技巧
9.“應變(bian)”的(de)要(yao)領與技巧
10.四類學員解(jie)析
1) 感受型學(xue)員教法
2) 反思型學員(yuan)教(jiao)法
3) 理(li)論型學員教法
4) 實(shi)用型(xing)學員教(jiao)法
11.培訓現場應變技巧
第五部(bu)分：企業內部(bu)培訓課(ke)程(cheng)的編排能力(li)
管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)進行培(pei)訓(xun)時重(zhong)要的(de)(de)誤區在于認為所有培(pei)訓(xun)課(ke)程都(dou)是(shi)標準(zhun)的(de)(de)和準(zhun)備充分(fen)的(de)(de)。其實，管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)(de)培(pei)訓(xun)和演說能(neng)力的(de)(de)根源(yuan)還(huan)在于對培(pei)訓(xun)課(ke)程以及演講內容的(de)(de)編排和設計。
1.培(pei)訓(xun)項目設計(ji)與實施系統模型(xing)
2.培訓對象與需求
3.培訓課程開發流程
4.四種主(zhu)體結(jie)構(gou)設計
5.標準課(ke)程結(jie)構模(mo)型(xing)
6.培訓講義(yi)制作五線譜(pu)
7.課(ke)程設計示范
企業管理者培訓技能培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235095.html
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