課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
管理者的自我修煉培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的自我修煉培訓
培訓簡介:
優秀的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)者(zhe)是如何面對錯綜復雜(za)的(de)(de)(de)(de)局面,迅速做出準確的(de)(de)(de)(de)判斷,采取*的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)策(ce)略(lve)(lve)?其中涉及到的(de)(de)(de)(de)理(li)念、思維、策(ce)略(lve)(lve)和(he)技巧(qiao)該如何理(li)解、把握和(he)學習?在諸(zhu)多經典(dian)影視劇(ju)中,有(you)很多值得(de)我們去品味和(he)解讀(du)的(de)(de)(de)(de)經典(dian)橋段(duan)。本課程基于獨(du)創的(de)(de)(de)(de)領導力訓練框(kuang)架,通過15個針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)經典(dian)影視視頻,和(he)相關情景案(an)例,幫助(zhu)學員在觀摩經典(dian)視頻的(de)(de)(de)(de)同時,領悟(wu)領導力,掌握關鍵的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)方法(fa)和(he)技巧(qiao)。
培訓目的:
. 明確角色定位,樹立正確觀念
. 能夠辨析形勢,用勢借勢造勢
. 針對具體問題,把握方圓之道
. 掌握溝通技巧,確保渠道通暢
培訓對象: 中高層主管
課程大綱:
一、管理者的自我修煉——道
. 本章學習內容
. 關于“道”的內涵
. 關于“道”的作用
. 高層、中層、基層管理者的“道”有何差異
. 管理者的三大成熟心態
. 本章的視頻案例
. 視頻案例:李云龍踐行自己的道
. 視頻案例:康熙與李衛
. 視頻案例:嘉靖與胡宗憲
. 視頻案例:喬致庸與馬荀
. 視頻案例(li):蔣經國(guo)與曾可達(da)
二、管理者的自我修煉——勢
. 本章的學習內容
. 關于“勢”(情景)的含義
. 管理者所面臨“勢”的三維分析
. 如何在特定的“勢”中找到*的管理策略
. 本章的系列情景案例
. 情景案例:制度推進——新官上任怎樣開展工作
. 情景案例:如何選擇——將復雜問題簡單化的策略
. 情景案例:處罰決定——“藝術”和“權術”的區別
. 本章的視頻案例
. 視頻案例:卡特開除克魯茲
. 視頻案例:蔣介石打麻(ma)將
三、管理者的自我修煉——法VS術
. 本章的學習內容
. 關于“法”和“術”的區別和聯系
. 管理者的方圓之道——“法”與“術”的結合
. 本章的系列情景案例
. 情景案例:親自出馬——與下屬溝通敏感性話題的通用策略
. 情景案例:改善關系——改善與下屬良性人際關系的通用策略
. 本章的視頻案例
. 視頻案例:康熙敲打高士其
. 視頻案例:于文海教育磚頭哥
. 視頻案(an)例:李鴻章整頓軍(jun)務
四、管理者的自我修煉——溝通技巧
. 本章的學習內容
. 管理溝通的定義
. 溝通的三個層面——情感、看法、信息
. 溝通要點——心態表達傾聽表揚和批評
. 本章的系列情景案例
. 情景案例:布置任務——理解溝通的三個層面
. 情景案例:面對領導的質問——怎樣表達才有效果
. 情景案例:折騰人的表格——同理心的技巧
. 情景案例:不能受委屈的90后——面對犯錯卻不認錯的員工
. 本章的視頻案例
. 視頻案例:李云龍與趙剛
. 視頻案例:張仲平的贊美
. 視頻案例:三次假釋
. 視頻案例:趙剛教育俘虜兵
. 視頻案例:錢之江體諒童參謀
培訓時間: 1天
培訓方式: 講授+小組討論+案例研討
培訓要求: 分(fen)組式授課,一般分(fen)5-6組,每組6-8人
管理者的自我修煉培訓
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