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利潤中心型培訓

課程背景：
每年培訓做得不少，但是其效果到底如何衡量更為恰當?企業在培訓管理方面的投資，如何才能獲得更為合理的回報?培訓管理部門，應該如何創造更大的培訓價值以及可以量化的利潤?在更多的企業意識到了培訓的重要性之際，培訓發展的經費已然成為企業運營管理中相當重要的成本之一，而：
培訓管理部門還只是一個花錢的部門;
企業內部培訓還無法真正為企業運營目標的達成發力;
企業內部培訓還只是停留在應對需求的層面，而無法上升到戰略決策的高度
這一切，到底因為什么?
這(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式的(de)(de)(de)差(cha)(cha)距，這(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)觀念的(de)(de)(de)差(cha)(cha)距，這(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者業(ye)務(wu)能(neng)力的(de)(de)(de)差(cha)(cha)距，這(zhe)更是(shi)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)操作方式和(he)方法的(de)(de)(de)差(cha)(cha)距!是(shi)時候(hou)進(jin)(jin)行(xing)更新和(he)變革了(le)!本課程是(shi)趙洪新老(lao)師集17年培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)之經驗進(jin)(jin)行(xing)業(ye)內(nei)首度(du)(du)開發(fa)，趙老(lao)師提(ti)出，利潤中心型培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式，是(shi)解決企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)問題的(de)(de)(de)重(zhong)要思(si)維模式和(he)操作模式。利潤中心型培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，其基(ji)本思(si)想是(shi)通過企(qi)業(ye)內(nei)部市場化運作，將培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)部門界(jie)定為(wei)完整的(de)(de)(de)利潤中心，讓企(qi)業(ye)內(nei)部培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)以利潤創造為(wei)原則，從(cong)企(qi)業(ye)運營角(jiao)度(du)(du)、戰略決策角(jiao)度(du)(du)、實效呈現(xian)(xian)角(jiao)度(du)(du)去開展工作，進(jin)(jin)而體現(xian)(xian)企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)更高價值。

課程大綱：
一、企業培訓管理面臨的挑戰
1.企業培訓管理認知的常規誤區
2.企業培訓管理壓力分析
1)培訓供需壓力
2)培訓不協調的壓力
3)培訓管理者的價值落差
4)培訓平衡及培訓重點
5)不同角(jiao)色的關注重點(dian)差異(yi)

二、從企業運營角度看企業培訓本質
1.培訓是投資還是福利?
2.培訓應(ying)該(gai)創(chuang)造那些價值?

三、從成本中心到利潤中心
(一)利潤中心型思維模式
1.利潤中心模式操作的意義
2.培訓管理部門的利潤點盤點
3.利潤中心型培訓管理(li)的原則及(ji)要求

(二)利潤中心型培訓管理模式建設
1.三大設計原則
2.操作六步驟
3.以利潤為導(dao)向(xiang)的業務單元設(she)計(ji)

(三)利潤中心型培訓管理實施關鍵
1.一個中心：以組織需求為中心
1)基于組織發展階段的培訓管理
2)基于組織業務戰略的培訓管理
2.兩個基本點
1)良性互動：培訓管理者與各級員工互動要點
2)營銷式思維：如何賣出培訓的附加價值、品牌價值、稀貴價值
3.三個準則
1)做系統性培訓：基于崗位勝任能力與基于業務操作流程的培訓體系;單一培訓項目的系統化
2)做短平快培訓：科學培訓;1個小時1個問題1套視覺化教材
3)做解決(jue)問題的培訓：教學(xue)法設計;教學(xue)目標管(guan)理;能達成量化(hua)結果的培訓方法。

利潤中心型培訓