課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
個體的商務素養提升培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
個體的商務素養提升培訓
【授課大綱】
一、我們需要以什么心態適應當前的市場變化
1.當前互聯網形勢下的市場營銷的認知
2.市場運作規律理論模型
3.營銷理論模型:3P、漏斗
4.市場運(yun)作(zuo)規(gui)律(lv)
二、卓越個體的七大心理模式(心態)
1.相由心生
a)你是你選擇的你
2.做個有自我要求的人:
a)精,第一精神
3.積極而不是消極;
a)積極樂觀(陽光心態)來自智慧,而不是無知者無畏;
b)你選擇看什么,角度、是智慧
c)精英模型
d)自動而不是推動-主動而不是被動
4.正確的價值觀是能量之源
a)角度—服務心態—
b)付出原來是收獲
c)為他而不過私
d)價值觀:先他后我的價值觀
5.面對任務的兩個心理模型
a)結果論:穩準狠(卓越);為目標鍥而不舍的不放棄精神;要功勞不要苦勞,沒有借口的執行力;強勢心態-狼性、四無;
b)身份(fen)論:居善地、位(wei)置(zhi)論
6.熬得住的心態
a)平常心
b)把堅持養成習慣
c)把努力養成習慣
d)等待是一種能力:收獲需要播種和維護,也需要等待。
e)時間的駕馭,是個大能力。--醒面
7.團隊精神:(仁)
a)犧牲、配合、協調、服從、忠誠;
b)自律、慎獨、紀律
c)對私的抑制能力。
d)位置、職責的使命感
e)感恩、寬容
8.風險意識:
a)邊界意識、風險意識
b)知止意識,過猶不及
c)沒有風(feng)險意識(shi)的人不(bu)能對(dui)應(ying)性授(shou)權
三、提升卓越個體的八大行為模式
1.敬業:不僅是早九晚不五、細節、紀律
2.主動:主動而不是被動
3.敏銳:快速反應,極度敏銳
4.高效、實效:綱舉目張的要素要件能力
5.實在、實干:細節能力、本質能力、按部就班能力、結硬寨打呆仗的能力、守拙、慢的能力
6.習慣性堅持:耐性、不放棄、忍耐
7.職業化:規范能力、流程能力、認真、節約意識
8.儀式(shi)感:個(ge)體、工具包、流程
四、卓越商務型個體的十大能力打造
1.心態能力:正確的心理模型
2.情感依賴能力體系:禮儀能力、儀式能力、情商能力
3.專業依賴能力體系:顧問能力、專業依賴力打造;技術-技能
4.倫理依賴能力體系:位置能力、三綱五常五倫四維八德
5.執行能力:問題預判預防、問題分解能力(上三樓)、結果能力,事善能、問題分解、哲學辯證
6.通路能力:溝通談判能力,聽說問能力、談判謀略能力
7.服務能力體系:消費體驗、行業專業能力、人性能力、角度能力、為他能力、敏兒有功
8.信息能力體系:信息敏感度、信息獲取、分析、應用能力
9.借勢能力:時勢造英雄
10.升級能力:
a)學習能力、不貳過、戴明環、工具類升級、思維類升級、品味類升級、知識類升級
b)變通能力:場景(jing)、人物特(te)征(zheng)、前提條件變化時,要對應(ying)性(xing)成長
五、卓越個體畫像:不同場景,能力模型不同
1.卓越精英:狼之野性、牛之實干、駱駝的堅持;內圣外王、文質彬彬。
2.兵:平時干的出、要時拼的上、關鍵時豁的出去;忠禮仁實明精快拼練。
3.將之五德:智、信、仁、勇、嚴【孫子兵法】
4.溫良恭儉讓;恭寬信敏惠;仁義禮智信忠孝廉恥勇。【孔子】
5.明則生慧:自明則智、明事則能、明人則和、明勢則生。
6.老子(zi)七智:居善(shan)(shan)地、心善(shan)(shan)淵(yuan)、言善(shan)(shan)信、與善(shan)(shan)仁、正善(shan)(shan)治、事善(shan)(shan)能、動善(shan)(shan)時(shi)。【老子(zi)】
六、卓越團隊管理
1.綱要管理
2.三層管理
3.團隊激勵
4.能力管理
5.時間管理
6.標準管理
7.工具致勝
8.習慣管理
9.心態管理
10.結果(目標)管理
11.合作管理
12.遞(di)進式管(guan)理
七、答疑環節
1.課程中隨時加入答疑研討環節
2.課程中階(jie)段(duan)性加入學(xue)習總結環節
個體的商務素養提升培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/233410.html
已開課時間(jian)Have start time
- 高海友
職業素養內訓
- 職業價值提升訓練 朱華
- 職業化員工的核心素養 唐淵
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維(wei)
- 工匠精神成就價值型員工 唐健偉
- 贏在責任(版本1)——管理 唐淵
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其(qi)超(chao)
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪(hong)剛
- 新員工角色定位與職業心態 曾(ceng)詩(shi)斯
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊(