培訓評估——把培訓轉化為利潤
講(jiang)師：陶維 瀏(liu)覽次(ci)數：2548
課程描述INTRODUCTION
培訓評估培訓
培訓講師：陶(tao)維
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓評估培訓
課程大綱(gang)
一、培訓結束后(hou)，培訓管理者做什(shen)么
1、培訓效(xiao)果在于課前控(kong)制
2、培(pei)訓(xun)前如何進(jin)行培(pei)訓(xun)評(ping)估?
3、如何(he)控制課程質(zhi)量?
4、培訓評估診(zhen)斷
為什么沒有達到培訓效果
怎樣使培訓效(xiao)果*化
如何保證學以(yi)致用
二、確(que)定(ding)培訓(xun)評估的層次，提高培訓(xun)質(zhi)量
1、什么時間進(jin)行培(pei)訓評估?
2、誰來進行評估?——代表性
3、每個培(pei)訓評估層次(ci)實施要點?
4、如何對培訓效果(guo)評(ping)估?
5、如何有效(xiao)評估學員反(fan)應(ying)
三、培訓評估的常見(jian)陷阱及避(bi)免方法(fa)
1、如何評估(gu)內部講師?
——關注哪個(ge)方(fang)面。(授課滿意度、課程(cheng)研發、授課時(shi)間(jian)、課酬控制)
2、如何評估外部(bu)講師(shi)?
——如(ru)何避免培訓風險(包裝、忽悠、課題、案例、環(huan)節)
3、如何評估(gu)培訓組織者
四、培(pei)訓評(ping)估(gu)工具操(cao)作(zuo)要略
1、如何選擇適合對象的(de)評估方式
——問卷調查、訪談、觀察、座(zuo)談、筆(bi)試
2、培(pei)訓效果調查問卷操作建議
3、學習評估(gu)評估(gu)方法示例：(1、技能測試、筆試、學習心(xin)得(de))
4、評(ping)估數據設置(zhi)標準
五(wu)、評(ping)估結果如何應(ying)用?
1、如(ru)何營造支持(chi)的工作環境
——學員/部門/組織(zhi)者相關考核標(biao)準
2、什么情(qing)況下適用與評估(gu)?
3、評估(gu)結果(guo)如(ru)何(he)反饋?
——如何通(tong)過結果獲得支持
4、結(jie)果(guo)反饋給(gei)誰?
——借勢加強對培訓的(de)重(zhong)視
——結果反饋(kui)如(ru)何調整培訓需求?
5、培訓的(de)核心：
——一個中心(xin)，兩個基本(ben)點
6、評估結果應用——改(gai)進(jin)培訓效果步驟
講師激(ji)勵：精神和物質
學員激勵：正激勵和負激勵(精神(shen)壓力)
培訓(xun)支持部(bu)門(men)的(de)激勵(年底考評掛鉤)
六、培訓(xun)效果如何(he)展現?
1、如(ru)何證(zheng)明培訓(xun)的價值?
重視學習過程的呈現
借勢加強對(dui)培訓(xun)的重(zhong)視
制定行動方案
2、怎樣(yang)保證培訓被學以致用(yong)?
——一創造應用(yong)機會，制定(ding)行動方案。
3、如何實施行動(dong)計劃(hua)?
七、培訓成(cheng)果轉化(hua)
1、診斷與思考：培(pei)訓成果為什么(me)轉(zhuan)化率低?
2、健全(quan)的培訓評估機制
——強化(hua)激勵機制，調動員工(gong)培訓積極性
培訓評估(gu)是全員參(can)與的過程(cheng)
建立培訓質量的跟蹤制度
三個循環過程
3、營(ying)造支持的工(gong)作(zuo)環(huan)境
直(zhi)接上級支(zhi)持、主(zhu)管的配(pei)合很重(zhong)要
激(ji)勵制(zhi)度(du)兩個明確規定
完善績效考核體系
八、撰(zhuan)寫培訓(xun)評估報(bao)告
1、建立(li)完善培(pei)訓(xun)評估數據庫(ku)
評(ping)估數據(ju)的(de)類(lei)型
評估數據的來源(yuan)
數據分(fen)析
2、與學員及(ji)主管進行溝通：落實績(ji)效指標
調整培訓項目(mu)
撰寫培訓建議(yi)書
3、召(zhao)開項(xiang)目報告會：培(pei)訓效果(guo)評估(gu)
九、效(xiao)果(guo)評估(gu)疑難點
1、培訓效(xiao)果如何持續保證?
2、培訓效(xiao)益分析(xi)如何(he)去做(zuo)?
3、評價的局限(xian)性
4、結果難以使用
培訓評估培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233034.html
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