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組織知行力培訓

【為什么要學習本課程】
.為什么偉大的戰略不能如愿轉變為現實？
.為什么完美的流程無法產生完美的結果？
.為什么忠誠的員工成了一個遙遠的神話？
.為什么激勵約束不能變成員工的真正工作動力？
.為什么完善的管理制度不能變成產生效率的保證？
.為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？
.為什么企業成長到一定規模就止步不前，難以突破？
.為什么老板在時員工是一種表現，不在時是另一種表現？
.為什么企業會成為老板和員工互相利用、彼此折磨的人間地獄？
.為什么越(yue)用力越(yue)反彈；越(yue)發獎金(jin)越(yue)不干；一提拔就(jiu)完蛋；激勵使(shi)好人變壞蛋？

【通過本課程將認識到】
.最應該解釋的問題——企業的本質是什么？
.最應該理解的問題——是什么決定企業的興衰？
.最應該醒悟的道理——老板是如何被累成出力不討好的驢？
.最深刻的管理認知——向什么看齊，向什么學習？
.最高明的管理哲學—— 如何才能上下齊心？
.最(zui)有力的戰略武(wu)器——如何打造(zao)企業文化與企業宗教？

【通過本課程將掌握到】
.體驗式培訓，顛覆傳統培訓模式，現場打造您的優秀團隊
.提升重要的管理干部的認知
【教學模式】案例(li)分析+情景(jing)互動+角(jiao)色扮演(yan)+練習輔導+問答參與+電影解剖

【課程大綱】
引子：
什么決定生死.
什么決定未來.

一、他律他管：土壤與血液不同，結果一定不同！（模塊功能）
案例分析：要結果不要借口
中國公司運營不力的原因：
文化原因：人治文化、清談文化、面子文化
制度原因：五維制度（小人、強人、熟人、好人、壞人）
人的原因：1、原則vs無原則    2、人財部vs財務部   3、免費vs昂貴
啟示：人生(sheng)存下來最(zui)重要的是什么？

二、自律自管：執行中誰是核心？責任的管控要點是什么？（模塊功能）
案例分析：看不出問題是*的問題
企業如何走向災難
紅黃綠燈的管理啟示
管理的本質是什么
1、責任下移，讓下屬自我管理
管好自私，成為企業人
管好期望：什么成就人生，什么創造結果，什么改變命運
管好結果：不同的結果意識，不同的行為，不同的地位
2、節點控制，一對一負責
什么團隊執行力最強？
責任的背后是什么？
3、結果導向
三個價值百萬的不等式：
任務不等于結果
職責不等于結果
態度不等于結果
如何打造結果體系？
1、底線思維
2、外包思維
3、定義結果；
精心準備；
執著行動；
永不放棄！
模塊效果：認清管理的本質(zhi)；如何打造行(xing)之有(you)效的結果體系

三、自立自控：員工自我管理的入口是什么？你有操作平臺嗎？（模塊功能）
問題：
兩個手下，你現在只有時間檢查其中一個人，你是檢查所信任的人，還是檢查不信任的人？
人們不會做你所希望的，人們只會做你所檢查的。
1、檢查重于獎懲
2、過程對，結果就對
3、革命性武器：一個不好的制度下，好人也會變壞！
一個好的制度，壞人做不了壞事！
4、3S體系
5、質詢：
要事實不要推測
要數據不要空談
要對事不要對人
要改進不要道歉
6、解決問題3步曲
7、執行經理的六大問題意識：
發現不了問題，就是*的問題。
終端的問題就是領導的問題。
“事”是人的“鏡子”，“員工”是“干部”的鏡子。
掩蓋問題，就是制造危機
重復發生的問題就是作風的問題
沒有問題，就沒有機遇
8、每天5個必須與３個機制
總結：
事事有流程
環環有標準
件件有人抓
人人抓落實
個個有考核
模(mo)塊效(xiao)果：如何讓員(yuan)工人(ren)人(ren)為自己而戰。

四、自立自控：企業的本質是經營人，如何讓別人自愿跟從你？（模塊功能）
1、什么是即時激勵
2、為什么要做即時激勵
馬斯洛的“需求論”與激勵要素
如何獲得你要的行為：正強化訓練、負強化訓練
即時激勵就是要促使員工行為改變
即時激勵給人以重要的感覺
3、如何做即時激勵
兩大要點：要基于事實數據；要公開化、透明化！
三大原則：高層第一推動,傳達戰略意圖；擺明是非態度；放大關鍵行為，形成集體記憶
總結：
凡是工作，必有計劃
.凡是計劃，必有結果
.凡是結果，必有責任
.凡是責任，必有檢查
.凡是檢查，必有激勵
.凡是激勵，必有獎勵
.凡是獎勵，必有榜樣
.凡是榜樣，必有重用(yong)

五、自動自發：如何讓人人都為自己而戰？（模塊功能）
社會浮躁的原因
文如何化
中國最長青企業的分析
總結：
高效執行文化的“9+1”法則
1.目的—— “明”
2.目標—— “剛”
3.責任—— “清”
4.規則—— “細”
5.流程—— “精”
6.培訓—— “透”
7.文化—— “勁”
8.機制—— “公”
9.作風—— “硬”
10.精神—— “恒”
結(jie)束： 啟動企業(ye)持續(xu)發(fa)展的紅色按鈕

組織知行力培訓