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中國企業培訓講師
中高層管理能力提升課程
 
講師(shi):丁(ding)藝欣 瀏覽(lan)次數(shu):2578

課程描(miao)述INTRODUCTION

中高層管理能力提升培訓課程

· 中層領導

培訓講師:丁藝欣    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

中高層管理能力提升培訓課程

【課程背景】
如何決策?如何馭人?如何保證組織的執行力?越來越多的企業已經把怎樣做領導、怎樣快速培養領導能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業的領導力呢?
本課程依據西方領導學理論和大東方領導力模型,全面解析企業中高層領導面臨的種種問題,通過企業管理中的情境案例,讓領導者深刻體會“專業隊”與業余隊的區別。并就領導如何學習成長、科學決策、組織團隊、知人善任、培育團隊等給出了一系列科學而實用的方法。
【課程對象】企業中、高層的領導人
【授課方式】
教授演講、互動分析、問題討論、工具應用和實戰案例分析相結合。
培訓方式最全面:通過視聽法、 角色扮演法、 案例法、 講授法、 演示法、 游戲法、 研討法、兩人對話、排列法、 互動體驗、催眠冥想式……達到具體技巧簡單實用,信念系統震撼蛻變的目的. 
【課程時限】1-3天

【課程大綱】
一 管理者的情緒與壓力管理
1焦點密碼: 
1)注意力=事實 
2)一般人和二般人的焦點區別
2動作密碼:動作創造情緒
1)狀態改變法:不要垂頭喪氣,挺肩,呼吸,展眉心,嘴角上翹
2)彈指高歌法。
3)跳舞歡呼法。
4)生理平衡法
NLP-神經語言程序學

3定義密碼:
1)ABC法則
A事件
B
C情緒反應
2)事情具有兩面性:
3)NLP事件三問-有效果比有道理更重要
A.定義
B.好處學到
C.如何解決
3)人生的意(yi)義:*解(jie)釋(shi)

二 管理者的信念管理:為什么有人追隨?如何信念輸出
想象*逼真=現實(潛意識三萬倍,不分對錯-減肥,可換-開車熟動手指)
心中圖像:長久以來我們內心都有正確的圖像,如果現實出現了反差,就會產生認知不和諧,感到不舒服,進而產生壓力,形成動力,人們自動自發,自行負責。當現狀和心中圖像吻合時,動力歸零。
當(dang)人們的(de)現實圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)是歪的(de)時,銷售就(jiu)是為了(le)樹(shu)立正確的(de)圖(tu)(tu)(tu)像(xiang),圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)越清晰,反(fan)差就(jiu)越大,就(jiu)會產生(sheng)認(ren)知不(bu)和諧,給對方產生(sheng)壓(ya)力,形成動力,人們自(zi)動自(zi)發,自(zi)行負責,當(dang)兩者圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)相吻合時,就(jiu)成交(jiao)了(le)(管理的(de)目(mu)的(de)就(jiu)達到(dao)了(le))

三 管理者團建用人工具:SMCP性格分類
SMCP:                                                                            
西游的啟示            
選擇題,多選題(凡事必有至少三個解決方法)不是問答題 
匯報工(gong)(gong)作(zuo)說(shuo)結果,請示工(gong)(gong)作(zuo)說(shuo)方案,總(zong)結工(gong)(gong)作(zuo)說(shuo)流程,回(hui)憶工(gong)(gong)作(zuo)說(shuo)感受 

四 管理者*技巧:1+1管理模式   
衡量一個管理者有沒有本事,不是看他自己能不能解決問題,而是看他能不能教會部下解決問題,讓部下具備解決問題的能力。   
管理者最重要的才能是發揮下屬才能的才能,管理者最重要的作用是發揮團隊作用的作用
*碑文(wen):這里(li)躺著的(de)是一個(ge)知道怎樣跟那些比他聰(cong)明(ming)的(de)屬下相處的(de)人 

五 做真正的管理者:
管理通過別人達到目標的過程,管理就是運用手中的資源,達到目的;我變我們我想要,管理嚴格的愛
領導者有人追隨困難更強大(什么使你痛苦什么是你強大);
發現一個領導者最有效的辦法是,看其是否有心甘情愿的追隨者-*;
一般人提升自己,領導人提升別人
領導人就是專業承擔責任的人;(領導人是希望的使者-拿破侖;戴姆勒克萊斯克前CEO-領導人就是能夠把人們帶到他們認為不可能去到的地方的人)
身先足(zu)(zu)以(yi)率人(ren),律己足(zu)(zu)以(yi)服人(ren),財(cai)傾足(zu)(zu)以(yi)聚人(ren),量(liang)寬足(zu)(zu)以(yi)得(de)人(ren);

六 如何用NLP和神經鏈調整術打造優秀的團隊
1+1+1學校+軍隊+家庭 經營好的企業賺錢,管理好的企業健康,文化好的企業快樂
韋爾奇馬云--領導者領導的是使命感和價值觀。韋爾奇 04 年到中國來,有人請教他用人的經驗。他說一個企業當中最可怕的就是能力很強,但是不認同你的價值觀。 
 張瑞敏設計師牧師
讓他人變得偉大
家是(shi)學習愛(ai)和責任(ren)的地方,也(ye)是(shi)價值觀世世代代相(xiang)傳(chuan)的地方

七 潛意識的力量:威信
A罰上立威,賞小取信
B先嚴后寬
C制嚴語寬

八 如何打造管理者的影響力(五項影響力-四財傾足以;六)
1五種影響力---合法權組織制定
報酬權利益引誘
強制權懲罰威脅
專家權專業技能
典范權人格魅力
2 典范權塑造
1) 自信負責
2)道德操守
3)犧牲奉獻
4)行動示范
5)輸出信念-管行為,還要管思維
6)關(guan)心員(yuan)工:你們不要(yao)老提我(wo),我(wo)算什么超(chao)人,是(shi)大(da)家同(tong)心協(xie)力的結果(guo)。我(wo)身邊有(you)300員(yuan)虎將,其中(zhong)100人是(shi)外(wai)國人,200人是(shi)年富力強(qiang)的香港(gang)人。——李嘉誠

九 管理者人格魅力與情商塑造:員工溝通與超效讀心術
1如何批評1)三明治-遲到 前賭后劫 前退后及
2)對事不對人
3)A當眾贊美,背后批評;慷慨贊美 吝嗇批評。
B基層不說真話要理解一定鼓勵身邊的人說真話
 C千萬不能事前鼓勵 事后打擊
4)海豚原理-贊美獎勵要及時 慶祝小事情 慶多正面多*處罰2選1小孩垃圾
事前公布事后溝通
5)多走一里路
如果你要達到卓越,今天就可以達到,立刻不再做低于卓越標準的事就行-IBM創始人托馬斯.沃森
6)說自己想說的話 對方喜歡的方式表達
2 超(chao)效讀(du)心術(shu):……(此處略去(qu)一(yi)萬(wan)字(zi))

十 第三節 三向溝通   
一溝通三向:
向上溝通沒有膽量,
向下溝通沒有心情,
水平溝通沒有肺府,沒膽識,沒心情,沒心胸。
二向上溝通建議:
三向下溝通:
四 水平溝通,
十一  跨部門溝通:被證明最有效的企業溝通閉環系統:
1+1+1+1模式   

十二 溝通密碼
第一節  溝通四大方法
一.傾聽
1吸引別人注意最好的方法是什么?——
2 教練技術三點傾聽法——教練技術導師管理的溝通工具
3  實戰練習
二  模仿
1語言
2語速
NLP__________________
NLP視聽觸分類
3 肢體
4 眼神-右手右邊對
6 呼吸
三 認同(tong) 合一(yi)架(jia)構 陪他(ta)上樓,扶他(ta)下(xia)樓

四 贊美
1贊美是成熟的表現
2不要輕易批評指責抱怨
全然的了解就是全然的寬恕
格局決定結局
好處
3 如何批評
1)三明治 前推后及 前賭后截
2)對事不對人:過程與結果
3)A慷慨贊美 吝嗇批評 當面贊美 背后批評
B基層不說真話要理解 鼓勵身邊說真話:
一個人不說真話是性格問題
一群人不說真話是領導問題
所有人不說真話是制度問題
C不能事(shi)前鼓勵事(shi)后打擊

5贊美的具體方法
1) 具體
2)a-b 除了……就是        
3) 弱強
4)聽到見到得意,把愛說出來,把贊美說出來-
5)主動打招呼-背后含義眼里有你
6)只有你-     
7)似否定實肯定
6各年齡段(duan)的溝通     

十三 企業執行力建設
1 績效飛輪及4R執行制度
(化繁就簡是做人和做事的
*原則-稻盛和夫)
杜威1+1
啟動飛輪--制定明確的目標
推動飛輪--方法與措施
檢修維護--評估與檢討
加油加料--激勵與處罰 
2企業發展戰略的兩大原點1對外 客戶價值2對內 員工成長 
(管理者的三大使命:“達成目的、使工作者有成就感、履行社會責任”-*)
3 中層管理者執行的方法:
兩講三做;講清結果,講清后果,做檢查,做獎罰,做機制
請(qing)像(xiang)老(lao)板一樣(yang)思考(kao),像(xiang)員(yuan)工一樣(yang)行動

十四 高端領導力:領袖攝心術
1攝心術、洗腦術在管理中的巨大能量——宗教密不外傳的核心秘訣
2攝心術三步法
第一步:
第二步:
第三步:
十五 教練技術、神經鏈調整術的企業應用
1教練技術DVP測試
立刻知道所定目標是否能夠達成的神奇測試
2神經鏈調整術的核心密碼 
*領袖人物的共同能力深入入剖析……
十六 中高層管理者總結
*94歲,晚(wan)年家里(li)咨(zi)詢: “到了(le)禮拜一,請不要打電話告訴我(wo)(wo)說,這些想(xiang)法(fa)(fa)是多么的(de)(de)棒,請來告訴我(wo)(wo),你現在的(de)(de)做法(fa)(fa)跟以前(qian)的(de)(de)有(you)什么不同了(le)。”

中高層管理能力提升培訓課程


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