DISC領導性格與知人善用
講師(shi)：饒永國 瀏(liu)覽次數：2587
課程描述INTRODUCTION
DISC領導性格培訓
培訓講師：饒(rao)永國
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
DISC領導性格培訓
對象
企業(ye)部門負責(ze)人、HR從業(ye)者(zhe)
目的
（1）對(dui)于(yu)(yu)企業：幫助企業短時間內(nei)迅速了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)員(yuan)工，使招人(ren)(ren)(ren)更(geng)精準，培訓更(geng)有效，將合適(shi)(shi)的(de)人(ren)(ren)(ren)才放對(dui)合適(shi)(shi)的(de)位置，激發員(yuan)工的(de)投入。 （2）對(dui)于(yu)(yu)團(tuan)隊(dui)：在團(tuan)隊(dui)中，幫助相互增進了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)，實現1+1>2。 （3）對(dui)于(yu)(yu)學(xue)員(yuan)：了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)自(zi)己(ji)，正確評估自(zi)己(ji)，明白自(zi)己(ji)的(de)壓力源(yuan)。學(xue)會溝(gou)通(tong)，改善與周圍人(ren)(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)(ren)際關系，了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)個人(ren)(ren)(ren)優(you)勢，選(xuan)擇(ze)發展(zhan)方向，運用報告在溝(gou)通(tong)、領導、銷售、服務、激勵(li)等方面做出積極(ji)的(de)改善，尋求到自(zi)我的(de)發展(zhan)之道。
【課程大綱】
第一部分：理念篇-學會解讀不同人的特質管理針對的是事，面對的卻是人。而每一個人因其成長與發展的背景不同，都存在著自己獨特的人格型態，并依此偏好的行為模式與價值取向，來處理他們的人際關系。這種處理的方式，并無所謂高低好壞的差別。然而，這種個別性的差異，當相聚在一起的時候，卻難免會產生抵觸與不兼容的現象。每個人都依據自己過去的經驗，站在自己的立場評斷他人，引發了許多無謂的沖突與對立，甚至對組織群體造成莫大的損失。提升對人的敏感成為管理有效性的關鍵，本部分幫助學員提升對人的敏感度，關組織氛圍等前置軟性指標，能更好的知人善用。
1、 塑造(zao)領袖性格改(gai)善團隊(dui)氛圍(wei)
探討：管(guan)事理(li)人還是(shi)管(guan)人理(li)事
運算復雜不等于管理簡單
公路高速不等于車輛高速
思考：裁員有效嗎？股票激勵有效嗎？
講解(jie)：后置財務指標和前置軟性指標
2、 了解(jie)不等于認識
活(huo)動：九宮(gong)格
講解(jie)：對人敏(min)感度的三個層面
案例：歡迎光(guang)臨
3、 探索(suo)自我的(de)領袖性格
活(huo)動：十指操(cao)
講解：行為(wei)風格的兩(liang)個基礎
思考：一個圓點引發的聯想
案例：關注人還是(shi)關注事（打配合，做組合）
案例：直(zhi)接還是間接（從他人(ren)喜歡的角(jiao)度出發）
講(jiang)解：四(si)種(zhong)行為風格
第二部分：方法篇-知人的工具與方法要減少組織內部無謂的沖突與對立，建立協同作戰的真正的團隊，處理此一根源性的問題其實不難，只需要轉換成另一種思考方式，即「用別人喜歡的方式，對待他們」，就能夠解開沖突的結。但是，這也不如想象的簡單，因為你必需對自己與他人都有著深刻的認識與了解，并愿意委屈求全，能夠有效的自我克制、自我調適與自我管理，才能夠成功的自我超越、自我轉型。透過對自我的掌握為出發點，來開創更具建設性的人際調適與工作關系。如此，也才有可能創造出更高的績效與成就更大的事業。本部分進行DISC測評，并基于測評，采用視頻和案例幫助學員建立分辨人的系統。
1、 個(ge)人行為(wei)風格測(ce)試
案例：玩手機不看說明書的(de)弊端
講(jiang)解：測試的要求(qiu)和注意(yi)事項
測試：了解你的(de)人際風格
解讀：個人行為風(feng)格測評報(bao)告
分(fen)享：如何用別人喜歡的方式(shi)來對待他
2、 理性了(le)解(jie)自(zi)己(ji)，感性了(le)解(jie)他人
假如你遇(yu)到D指揮者（關注事、行動快）
1） 視(shi)頻：D特質行為(wei)風格
2） D特(te)質(zhi)典型性格與激(ji)勵(li)方(fang)法(fa)
3） D特質下屬的(de)授權方(fang)法(fa)
4） D特(te)質(zhi)領導的特(te)點與應對方式
5） D特質(zhi)自(zi)我改善建(jian)議(yi)
假如你遇到I 影響(xiang)者(zhe)（關注人、行(xing)動快）
1） 視(shi)頻：I特質(zhi)行為風格
2） I特(te)質典型性格與(yu)激勵方法
3） I特質下屬的授權方法
4） I特(te)(te)質領導(dao)的特(te)(te)點與應(ying)對(dui)方(fang)式(shi)
5） I特質(zhi)自(zi)我(wo)改善(shan)建議
假如你遇到S 支持者（關注人、行(xing)動慢）
1） 視頻：S特質行(xing)為風格
2） S特質(zhi)典型性格與(yu)激勵方法(fa)
3） S特質下屬的授權方(fang)法
4） S特質領導的特點與(yu)應對方式
5） S特質自(zi)我改善建議
假如你遇到C 思考者(zhe)（關注事、行動(dong)慢）
1） 視(shi)頻：C特質行為風(feng)格
2） C特(te)質典型性格與激勵(li)方法
3） C特質(zhi)下屬的授權方法(fa)
4） C特質領導的(de)特點與應對(dui)方式
5） C特質自我(wo)改善(shan)建議
第三部分：蛻變篇-善用disc激發投入組織都是由許多不同人格型態的人所組成的。領導者的工作就是讓不同人格型態的人能夠和諧相處，并進而發揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者，必須了解不同人格型態部屬的行為特性與偏好，從而促進人際間完美的合作關系，并能激勵整個組織，朝向領導人所要求的目標前進。本部分采用角色扮演和團隊演練，幫助團隊管理者做到知人善用，把人放對位置并充分發揮優勢和長處。
1、 如何做(zuo)到知(zhi)人善(shan)用
知人：對自己的了解+對別人的了解
善用：個人放(fang)對位(wei)置+團(tuan)隊有(you)效互(hu)動
選(xuan)人的三大誤區
管理(li)付出還是激發投入(ru)
2、 DISC性格特質分(fen)析団隊演練
STEP1：任(ren)務下達
STEP2：個(ge)人(ren)答案(an)
STEP3：全隊(dui)答案
STEP4：專(zhuan)家解(jie)讀
STEP5：團隊(dui)分析
STEP6：總結(jie)運(yun)用
第四部分：實踐篇-提升自我塑造領袖風格DISC行為風格的主要內涵，即在于透過一套有系統的分析方式，將人格型態區分為四種不同的基本型態，以協助我們有效的掌握人性差異與行為特性，并深入探討其中之交互影響與有效的調整方式，可以幫助我們員在未來人際關系的建立，以及工作推動與生活品質上，創造出更高的成就與滿足。本部分分享DISC領袖性格如何塑造，在工作和生活中的運用的案例以及需要注意的核心原則。
1、 塑(su)造工作(zuo)中的(de)領袖性(xing)格
小實驗：用一(yi)周(zhou)的時間(jian)觀察同事
領導者對(dui)待差異(yi)的三個階段(duan)
案例：三(san)國人物DISC領(ling)袖性格分(fen)析-善用(yong)之可得(de)天下(xia)
研(yan)討(tao)：蜀國團隊的成與敗(bai)
講(jiang)解：工作(zuo)中自我(wo)發展塑造(zao)自我(wo)領袖性格的(de)解決方(fang)案
案例(li)：西游團隊性格特質分析(xi)與(yu)行為(wei)風(feng)格的調(diao)整
2、 工作與(yu)生活的(de)平(ping)衡3、 DISC領袖性格塑造(zao)和知(zhi)人(ren)善用的(de)核心原(yuan)則
講(jiang)解：行為風格(ge)特(te)性說明
引導：調整風格的步驟
DISC領導性格培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/226047.html
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