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北(bei)京卓越TTT培訓

【課程特色】：
運用焦點解決（Solution Focus）解決問題的新范式，
關注學員能力和對未來的希望作為問題求解的基調，
強調澄清未來、調動自身優勢、前進一小步；
課程圍繞“達成合約”、“探索期待”、“尋找例外”、“確認進步”和“總結反饋”經典思路，
使(shi)學(xue)員(yuan)轉變對培(pei)(pei)訓(xun)的認知、提升*、創建良(liang)好思(si)路、提升培(pei)(pei)訓(xun)效果(guo)。

【學員收益】：
課程凸顯了“相互尊重的重要性”、“學員主觀能動性的價值”，
學員掌握“課程開發的步驟”、“演繹的策略”和“與學員互動學習的技巧”，
形成了一種以“積極正(zheng)向(xiang)、筑(zhu)夢踏實”為獨(du)特魅力的(de)卓越培訓師打造體系。

【課程內容】：
第一天：
前言：視頻賞析--選擇你喜歡的演講風格
一、卓越培訓師角色認知與心態養成
1、卓越培訓師角色認知
A、與老師的區別
B、與領導的區別
C、與演員的區別
D、授人以魚與授人以漁的平衡
2、卓越培訓師自我優劣勢解析
A、自我性格特點
B、建立信任中的矛盾
C、不同學員的喜好特點
D、不合理情緒認知與合理療法
3、卓越培訓師心態養成
A、尊重的思維
B、尊重的行為
C、尊重的心態
D、大人物看小與小人物看大
4、卓越培訓師職業價值觀
A、認真可以將事情做對，用心才能將事情做好
B、好人才未必有好口才，但好口才的人一定是好人才
C、享受并娛樂你的工作
5、I=f (K,P,T)

二、卓越培訓師課程開發與素材整理
1、培訓需求的分析
A、培訓目標分析
B、培訓對象分析
C、培訓環境分析
工具：課前調研表、需求訪談表
2、培訓課程的設計
A、課程體系設計
內容結構KISS原理
內容結構的MUST原理
內容結構的SWAY原理      
B、學習策略設計
基層員工--開心
中層管理者--開眼
高層領導者--開竅
C、評估工具設計
培訓課程測試問卷
培訓效果滿意度問卷
課程現場呈現評分
課程效果實操跟蹤
3、培訓課程的設計
A、課程體系開發
課程體系思路框架
課程PPT制作及要點
課程資料五大庫效果整合
B、課程(cheng)講義(yi)案例解析

北京卓(zhuo)越(yue)TTT培訓