課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
課程名稱: 《情緒壓力--情歸何處》
主講: 王沛老師 6-12課時
課程簡介:
情緒(xu)是靈魂的語言(yan),看(kan)見(jian)即療愈(yu);每次情緒(xu)都是一次療愈(yu),看(kan)到情緒(xu)背(bei)后的信念、冰山,透過(guo)情緒(xu)的看(kan)到去了解自己的原(yuan)生家(jia)庭模式
課程收益:
課程運(yun)(yun)用跨學科的領域的技(ji)(ji)術整合,運(yun)(yun)用大量的技(ji)(ji)術工具處理各種(zhong)情(qing)緒(xu)的以及管理情(qing)緒(xu)的方法。課程將從(cong)思維再決定(ding)、自我認知與(yu)成長(chang)、情(qing)緒(xu)管理、壓力調適、有效溝通等方面(mian)展開學習,期望達(da)到以下(xia)目(mu)標:
提升員工正確(que)的幸(xing)福觀,員工的幸(xing)福指素,組織(zhi)以及家庭的和(he)諧關(guan)系(xi)。
通過(guo)學習(xi)提高學員對自我及(ji)他人情(qing)感、壓力和情(qing)緒的覺察(cha)能(neng)力與洞察(cha)力;
提升(sheng)學員(yuan)的(de)情商和壓(ya)(ya)力(li)處理能(neng)力(li),能(neng)夠妥善處理并掌握快速處理和管(guan)理負面情緒與(yu)(yu)壓(ya)(ya)力(li)疏(shu)導(dao)的(de)方法與(yu)(yu)技巧,化阻力(li)為(wei)動力(li);
正確的(de)認知他人(ren)的(de)情緒背后的(de)動機,改(gai)善人(ren)際交流的(de)模式令工作(zuo)更愉快,同事相(xiang)處(chu)更和諧,發揮(hui)團隊協作(zuo)能力;
消除壓(ya)力來(lai)源,掌握有效的(de)自我激(ji)勵(li)和激(ji)勵(li)他人的(de)方法,保(bao)持(chi)積(ji)極(ji)正(zheng)面的(de)心態(tai),快樂(le)生活,開(kai)心工作(zuo)。
使學(xue)員(yuan)在激烈的市場競爭中,能夠面對(dui)各種(zhong)矛(mao)盾與(yu)沖突,與(yu)團隊成員(yuan)一(yi)起攜手(shou)并(bing)進,實現(xian)可(ke)持續(xu)的事(shi)業發展。
課程大綱/要點:
一、情壓(ya)認知,我知曉
二、當下的影響,我所思
三、學習情壓智慧(hui)——我的(de)情緒,我做主
四、性格解讀,我所用
五、轉(zhuan)化情壓(ya)能(neng)動,我*
六、轉(zhuan)化(hua)情壓(ya)策略(lve),我擔當
七、情(qing)緒(xu)壓力修(xiu)方法,我所為
八、團(tuan)隊個人(ren)勤修(xiu)煉,我看行
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已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 王沛
壓力管理內訓
- 五維陽光心態與情緒管理 劉梅
- 客服人員情緒與壓力管理 曹(cao)文(wen)方(fang)
- 教師職業素養與師生有效溝通 江蓉來
- 職場壓力調節與情緒管理 田(tian)中沛
- 心理減壓與情緒調節沙盤模擬 張(zhang)必成
- 心靈之盾:員工情緒調節秘法 江蓉來
- 企業EAP——新晉員工情緒 江蓉(rong)來(lai)
- 新員工情緒壓力舒緩與陽光心 侯春梅
- 與壓力共舞,享幸福人生 曹文方
- 做能“談情”會“說愛”的現 曹文方
- 差異化服務-情緒疏導與應訴 梁藝瀧
- 與情緒和平相處,和自己握手 曹文方