課程描述(shu)INTRODUCTION
核心員工激勵培訓課程大綱
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
核心員工激勵培訓課程大綱
課程背景:
你是否經常為下面的問題而煩惱:
總是覺得招聘不到合適的員工,當招聘到合適的人,又往往留不住?
員工不培訓,又覺得跟不上公司的發展步伐,對員工進行培訓了又擔心員工跳槽而為別人做嫁衣?
請了大師來培訓,培訓效果又不佳,結果“培訓”變“賠訓”?
工作3-5年的熟練工,正成為公司的核心員工,正是為公司創造價值的時候,突然呈上辭職報告,說要到別處去發展?
老員工心理不平衡,時常抱怨沒新員工的工資高,影響士氣怎么辦?
所有(you)這(zhe)些現象(xiang)歸(gui)根(gen)到底都是因(yin)為缺乏員(yuan)工的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃,沒有(you)從(cong)根(gen)子(zi)上(shang)解決(jue)員(yuan)工的(de)(de)發財、成才、做事業(ye)(ye)的(de)(de)內心訴求,只(zhi)有(you)為員(yuan)工做出職業(ye)(ye)生涯規劃,實現企業(ye)(ye)和員(yuan)工的(de)(de)共(gong)贏,才能從(cong)根(gen)本(ben)上(shang)解決(jue)核心員(yuan)工的(de)(de)流失。
培訓效果/目標:
①解決企業和員工由“雙輸”變“雙贏”
②學會識別人才的深層次素質
③學會把合適的人配置到合適的崗位上
④解決企業培訓的方向問題
⑤解決企業核心員工激勵和保留(liu)的問題
課程大綱:
第一單元請大家思考以下幾個問題?
1.如何讓企業和員工由“雙輸”變“雙贏”?
2.企業如何招聘選拔人才?
3.企業如何使用人才?
4.企業如何培育人才?
5.企業如何留住人才?
第二單元什么是職業生涯規劃?
6.職業生涯的內涵
7.職業生涯規劃的內涵
8.職業生涯發展周期
9.職業(ye)生涯(ya)分類
第三單元職業生涯規劃對個人發展的意義
10.幫助個人確定職業發展目標
11.鞭策個人努力工作
12.有助于個人抓住重點
13.引導個人發揮潛能
14.評估(gu)目前的(de)工作成績
第四單元職業生涯規劃對企業發展的意義
15.保證企業未來人才的需要,實現企業戰略目標
16.使企業留住優秀的人才,降低核心員工流失,從而達到團隊穩定
17.使企業人力資源得到有效的開發,合理配置人力資源
18.根據員工的(de)職業發展目(mu)標(biao),安排針(zhen)對性的(de)培訓,既可以(yi)減少培訓成(cheng)本,又可以(yi)增加培訓效果(guo)
第五單元職業錨
19.職業錨的來源
20.職業錨的含義
21.職業錨(mao)的分類
第六單元職業規劃常用的測評工具
22.*測評評估
23.霍蘭(lan)德(de)職業傾向性測(ce)評(ping)評(ping)估
第七單元如何做員工職業生涯規劃?
24.從人才招聘選拔開始
25.確定員工的職業發展通道
26.根據(ju)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)職業(ye)規劃(hua)確定員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)培訓規劃(hua)
第八單元員工的職業生涯管理
27.盤點員工績效考核狀況
28.優秀員工
29.達標員工
30.不(bu)達標員(yuan)工
第九單元員工職業規劃重塑
31.優秀員工,如何管理?
32.達標員工,如何管理?
33.不(bu)達標員工,如(ru)何管理?
第十單元匯能達員工職業規劃制度建設要素模型
34.管理人員職業發展通道制度建設要素模型
35.技術人(ren)員職業(ye)發展通道制度建設要素模型(xing)
核心員工激勵培訓課程大綱
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