創業培訓第一課
講師：高鵬 瀏覽次數：1
課程描(miao)述INTRODUCTION
你每天早上起身都去上班，可是你是不是真正喜歡你的工作呢？你覺得工作起來很滿足、很有價值感嗎？喜歡工作的環境嗎？以消極的態度對待工作和工作環境是常有的事，可是這對你、對你所服務的機構都沒有好處。相反的，只要你能夠積極的對待工作、熱愛挑戰，你就能享受更大的工作樂趣了！
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
課程背景：
第一次走進工作場所，面(mian)對著陌生(sheng)的人群，面(mian)對著陌生(sheng)的環境，尤其(qi)是(shi)進入一個(ge)死氣沉(chen)沉(chen)，貧乏消(xiao)極長期(qi)廝守在一起的(de)團隊，以什么樣(yang)的態度(du)，什么樣(yang)的投入(ru)，去激發自己的創新思(si)維和工作活(huo)力(li)，去喚醒自(zi)己內在持久(jiu)的工作動力，用快(kuai)樂(le)的工作感染自(zi)己周邊的所有(you)人(ren)(ren)，把自(zi)己培養成一個專業人(ren)(ren)士。
課程(cheng)目標(biao)：
1、讓自己喜愛自己(ji)所從事的工作；
2、讓自己(ji)喜愛(ai)伴隨(sui)自己(ji)成長的團隊；
3、把(ba)自己培養成一個職場(chang)專業人士(shi)。
課(ke)程(cheng)大綱：
開篇：
期望測試(shi)
案例分享(xiang)：桑頓的成(cheng)長故(gu)事
研(yan)討(tao)：桑頓對(dui)工(gong)作的期望(wang)(wang)——希望(wang)(wang)把工(gong)商管理和日本研(yan)究兩個(ge)專業(ye)利用起來
測試結果
結論：豐田對桑頓的期望——供應鏈分析員(yuan)
一(yi)、享受“工作”的樂趣(qu)
案例(li)：重溫桑頓的故事(shi)
研(yan)討(tao)：桑頓(dun)對待工作(zuo)的態度——感到大材小用(yong)，頗為失望(wang)
選擇(ze)你(ni)的態度
投入
創新地玩
讓別人快樂
結論：供應鏈分析為什(shen)么讓桑頓感到興奮(fen)——創造自(zi)己(ji)的工作
二(er)、做(zuo)事要有(you)條理
案例：再次重溫桑頓的故事(shi)
研(yan)討(tao)：桑頓在職場中的表現——耐心地等待被委(wei)以重任(ren)
1、守時和出(chu)勤
2、互相問候
3、儀表(biao)整潔
4、工作條理
5、遵照指示(shi)辦事
6、例常報(bao)告
7、積極參與會議
8、身體健康(kang)
9、活到老(lao)、學(xue)到老(lao)
10、群體協作
結論(lun)：職場(chang)行為(wei)對(dui)桑頓(dun)的影響——要靠自己來發現，決定哪些值得做
三、成(cheng)為一名專業人士(shi)
案例：第四次重溫桑(sang)頓(dun)故事
研(yan)討：桑頓(dun)對(dui)專業的理解——把(ba)業務與專業技能結合起來
1、品質
2、成本
3、期限
4、安全
5、條規
結論：供應鏈(lian)帶(dai)給(gei)桑(sang)頓(dun)的機遇——搭建(jian)豐田/通用供應鏈(lian)溝通橋梁
四、解決問(wen)題的專(zhuan)業技能(neng)
案例：第(di)五次重溫桑頓故事
研討：桑頓發現問題的能力——思(si)考(kao)、熟悉自己的業務
1、哪些問(wen)題應(ying)該解決？
2、尋(xun)找工作改進方法
3、把想法付諸實現
4、計劃、執(zhi)行、檢查和行動
結(jie)論：桑頓是(shi)怎么解決問題的——不斷地問為什(shen)么
案例(li)回顧：桑頓的職業生(sheng)涯——再(zai)學習，再(zai)工作，再(zai)生(sheng)活
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