韓咪咪老師培訓課程大綱
講師(shi)：韓(han)咪(mi)咪(mi) 瀏覽次數：2570
課程描述(shu)INTRODUCTION
韓咪咪老師培訓(xun)課(ke)程大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
《*的7個習慣》課程(cheng)大綱(gang)
在(zai)企業的(de)工作中(zhong)，你的(de)員工是否遇到過下面的(de)困惑？
面對很(hen)大的(de)工作壓力，我感覺身心疲憊，怎么辦？
我(wo)該如何(he)設立我(wo)的職業目標？
每(mei)天工作很(hen)忙碌，還會遇到很(hen)多突發狀(zhuang)況，怎么辦？
指(zhi)標壓力(li)越(yue)來越(yue)大，公司要求(qiu)越(yue)來越(yue)高，怎么辦？
客戶的期望越來越高，如何應(ying)對才能實現(xian)雙贏？
《*的(de)7個(ge)習慣(guan)》的(de)這個(ge)課程可(ke)以幫到(dao)您。
《*的(de)(de)7個習(xi)慣》的(de)(de)作者柯(ke)維博(bo)士，曾(ceng)被*《時代周刊》評為(wei)“人類潛能的(de)(de)導(dao)師”，“影響*歷史進程的(de)(de)25位人物”之一(yi)，和愛(ai)因斯坦齊(qi)名(ming)。
本(ben)課程將教你(ni)從主(zhu)動積極、樂(le)觀(guan)自信、樹立目標、管(guan)理時間、人際關系(xi)等幾方(fang)面實現職場成功。
讓學員(yuan)(yuan)掌握高效員(yuan)(yuan)工的7 個職場習慣
1.主動(dong)積(ji)極
面對刺激主動選(xuan)擇回(hui)應，解(jie)決問(wen)題從自身出發，先改變(bian)自己再改變(bian)他人的習慣。
2.以終(zhong)為(wei)始
確(que)立個人目(mu)標(biao)、團隊(dui)目(mu)標(biao)并進行自(zi)我領導的習慣。
3.要事第一
凡事分清輕重緩急，有效授權進行自我管理(li)的習慣。
4.雙贏思維
如(ru)何實現共(gong)贏，進(jin)行人際領(ling)導的習慣。
5.知彼解己
換位思維、將心(xin)比(bi)心(xin)的移情溝(gou)通習慣。
6.統合綜效(xiao)
創造性合(he)作，集思廣益的習慣(guan)。
7.不斷更新(xin)
不(bu)斷進步，不(bu)斷學(xue)習提(ti)升的習慣(guan)。
《時間管(guan)理》課程大綱
隨(sui)著科技發(fa)展和社(she)會環境的變化，現代人(ren)越來(lai)越忙碌，在(zai)你(ni)企業的工作(zuo)中，是否遇(yu)到(dao)過下面的困惑(huo)？
每(mei)天忙忙碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)，總(zong)是感(gan)覺時間不夠用？
突發(fa)狀況(kuang)和(he)瑣碎事(shi)情(qing)很多(duo)，經常被打擾，不知道如(ru)何規(gui)避時間損失；
長期規劃類的事項記在筆記本上了(le)，但到(dao)要實施時卻(que)忘記了(le)安排；
很多事(shi)情(qing)突如(ru)其來，到底如(ru)何安排重要緊(jin)急(ji)的順序；
我太忙了，都(dou)沒有(you)時間(jian)思(si)考和規劃未來的(de)工作。
1.讓學員領悟(wu)時間管(guan)理的(de)意義。
2.讓學(xue)員學(xue)會時間管理(li)矩陣，象(xiang)限管理(li)法。
3.讓(rang)學(xue)員學(xue)會時間管理中(zhong)的基(ji)本技巧：計劃、自我約束(shu)和(he)有效溝(gou)通。
4.學會樹(shu)立(li)正確(que)的職業目標并據此合理安排(pai)時(shi)間。
5.2天培(pei)訓掌握時間(jian)管理的5個工具。
《問題分析(xi)和解決》課(ke)程大(da)綱
隨著不(bu)確(que)定時代的來臨(lin)，靜態的知識、方法、信息更難以滿足組織決策的需要，能否基于(yu)團(tuan)隊的合作并在跨部門協同中(zhong)分析問題(ti)，解決問題(ti)，尤(you)其(qi)是構建系(xi)統化(hua)的思維意識，思維方法和思維能力(li)，是組織面臨(lin)的現實(shi)挑(tiao)戰(zhan)，也是組織職業化(hua)的必由之路。
這(zhe)種理性思維的(de)(de)工具、方(fang)法(fa)(fa)通常被(bei)稱作“問(wen)題的(de)(de)分(fen)析(xi)與解(jie)決”。問(wen)題的(de)(de)分(fen)析(xi)與解(jie)決，是一(yi)種非常重要的(de)(de)能(neng)(neng)力，面(mian)對21世(shi)(shi)紀的(de)(de)挑戰，它已經成為(wei)適應變革(ge)與學會(hui)生存的(de)(de)必(bi)備(bei)能(neng)(neng)力。在許多世(shi)(shi)界500強企業中(zhong)，理性的(de)(de)思維與決策方(fang)法(fa)(fa)被(bei)認為(wei)是經理人(ren)(ren)必(bi)備(bei)的(de)(de)核心能(neng)(neng)力之一(yi)。惠普、IBM、摩托羅拉(la)等*企業都注重培養經理人(ren)(ren)科(ke)學分(fen)析(xi)問(wen)題與正(zheng)確決策的(de)(de)技能(neng)(neng)。
實(shi)踐證(zheng)明，科學分析問題與正確決(jue)策的能力，能夠幫助(zhu)管理(li)者全方(fang)位(wei)提高日常管理(li)效率，導向個人職(zhi)業生涯與企(qi)業持續(xu)發展的雙(shuang)重成功。
很多(duo)時候，人們(men)并不是被問(wen)題本身所(suo)困擾(rao)，而是被解決問(wen)題的(de)方式所(suo)困擾(rao)。大多(duo)數(shu)人缺(que)乏系統(tong)、規范的(de)途(tu)徑(jing)，來迅速有效(xiao)地解決問(wen)題。經理人往(wang)往(wang)面對多(duo)種多(duo)樣的(de)可選方案，但卻缺(que)乏必(bi)要的(de)技(ji)能來制(zhi)定迅速、有效(xiao)的(de)決策。
1、建立系統(tong)化(hua)思考的基(ji)本思維模式；
2、掌握基于團隊合(he)作的問題分析和解決技巧；
3、學會在復雜(za)矛盾的信息中，理(li)清問題頭緒，定義核心問題；
4、尋找問題(ti)的關鍵原因和真實原因，并確定解決方案好改進措施(shi)；
5、排除可能的(de)(de)執行隱患，利用潛在的(de)(de)有利機會，確保目標的(de)(de)實現；
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15739.html
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