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中國企業培訓講師
生產一線主管技能全面提升
 
講(jiang)師:張恒 瀏(liu)覽次數:2578

課程描述INTRODUCTION

生產一線主管技能提升培訓

· 班組長· 車間主任· 生產部長

培訓講師:張恒    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus

生產一線主管技能提升培訓

課程背景
生產現場管理水平的高低,直接影響到企業的利潤,而決定生產現場管理的主要責任人就是班組長、線長、領班等基層主管.因此注重基層主管的培養,是企業不可忽略的………….
世界上有競爭力的工廠都擁有*的制造現場,持續提高效率、不斷降低制造成本.*主管培養和訓練了*的員工,*員工創造了*的現場;優秀的一線主管不僅需要扎實的技術操作能力,更需要解決問題、管理團隊的“軟”技能!
當前現狀越來越多90后的年輕人走上了主管的崗位,但他們大部分都是靠「師傅帶徒弟」的方式或靠自己平時摸索,積累經驗來了解、感悟什么是管理,因此缺乏系統的管理知識。經驗很重要,但畢竟不系統,存在一些盲區,所以必須經過系統的培訓來提高管理水平……
如何打造起一支優秀的基層隊伍,在短時間內提升生產的品質、效率、成本、士氣、設備、6S等各項核心指標?
歡迎參加2天(tian)的《生產一線(xian)主管(guan)技(ji)能全面提升》培訓,我(wo)們送您一套系(xi)統而實用的現場管(guan)理方法、工具。

培訓收益
轉變主管觀念,樹立明確的現場管理人員職業化意識;
正確認知自身角色,理解基層管理人員應該承擔的職責;
了解現場管理的架構及領導方法,掌握現場日常管理的內容和要點;
了解班組長應具備的管理能力與技巧;
了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法;
學習下屬教導與培養的步驟,有效提升下屬技能;
掌握必備的技能,提升領導能力成為一名出色的主管;
有效的提高生產效率,降低生產成本,杜絕安全事故;
掌握(wo)人際(ji)關系(xi)處理的(de)原則,有效的(de)處理班組和其他(ta)部門的(de)關系(xi)

一.主管角色認知、使命、地位
21世紀生產主管面臨的挑戰和機遇
主管應具備的基本功
主管工作中多個角色的轉換
案例分析:主管到底應該做什么?
主管應有的工作態度
主管的具體職責、技能要求及基本能力
最受員工歡迎的主管
主管要能幫助員工塑造責任
主管應該學會讓員工成長
生產中,辦法總比問題多
主管要學會從員工到主管的心態轉變
班組是生產任務的落實點
案例分析

二.協作理念是主管的職業操守
忠誠是第一要素
個體因團隊而強大
學會欣賞你的員工
贊美是人性的渴望
善于員工士氣激勵
個人追求融入團隊目標

三.班組現場管理要點
什么是現場班組管理
現場管理應具備的意識和方法
班組的日常管理
現場管理的特點
現場設備日常點檢與保養
案例分析:設備為什么會壞
物料管理要點
作業方法管理
現場的管理、現場的關鍵管理
現場異常把握與問題處理
班組工作重點

四.員工培育與工作指導
主管的責任 - 工作教導
工作知識和責任知識的教導
員工培育形式與方法
培育前的準備
工作教導誤區
指導員工的技巧
多能工的訓練
員工培養的常見問題和對策
訓練計劃表和工作分解表的制作
正確的員工培育四階段法
工作就是培訓
員工如何吸收
指導的行動計劃
工作(zuo)培育應(ying)有的理念

五.現場6S推行管理技巧
6S起源發展
6S活動強調
6個S之間的關系
推行6S的必要性
6S活動的開展注意事項
6S的推行步驟與實用技巧
實例分享(xiang): 優(you)秀企業6S推(tui)行圖(tu)片(pian)展示

六.生產現場目視化管理
目視化管理定義
目視化管理的目的
目視化管理的原則
目視化管理的作用
目視化管理的水準
目視化管理的分類
物品目視化管理
作業目視化管理
設備目視化管理
安全目視化管理
品質目視化管理
管理目視化看板

七.如何有效的發掘與解決車間問題
生產現場三種常見問題類型
面對問題的心態
認識和識別問題的根本原因
問題分析與解決正確之程序
現場的問題分析與解決技巧
3C問題分析基本工具
案例:豐田(tian)公(gong)司解決問題的思維模式

八.現場改善與效率提升實用技巧
現場改善的基本理念
現場改善是成本降低的基礎
改善給企業及個人帶來的影響
現場改善四步驟
PDCA循環改善工具應用
現場常見七種浪費分析與改善
如何識別現場中的浪費
現場IE改善手法的基本應用
班組精益生產的基本思想
改善成功的十大技巧
游(you)戲分享:從紙飛機中游(you)戲中識(shi)別與消除浪費

九.現場人際關系管理與有效溝通
主管建立良好人際關系的四要訣
如何將人際關系目視化管理
有效溝通對班組管理的重要性
有效溝通三行為 - 聽、問、說
如何有效表達、提問、傾聽
造成溝通障礙的原因
身體語言:非文字語言之效果
如何與上司溝通
水平溝通
如何與下級溝通
案例:下(xia)屬聽懂(dong)了為(wei)什么(me)還是做(zuo)不(bu)對?

十.成本控制的方向
消減人工成本
精簡組織重要原則
消除系統損耗
消減采購成本
消減庫存成本
消減質量成本
消除企業的常見浪費
強化員工的成本意識
把多余的制度丟掉
案例:如何強化員工的成本意識?

十一.建立學習型班組團隊
何為學習型組織
什么是好團隊
有效團隊的構成要素
精于指導,讓不同年齡、層次的人員發揮工作潛能
班組的學習圈與修煉
打造學習型班組

十二.課程總結
兩天課程總結回顧
學員交流培訓感受與心得
老師現場解答學(xue)員(yuan)實際工(gong)作(zuo)中(zhong)問題

生產一線主管技能提升培訓


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