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課程目標
掌(zhang)握作(zuo)為領(ling)(ling)導者(zhe)在心態(tai)、角色定位及行為責(ze)任上的(de)要領(ling)(ling)，了解領(ling)(ling)導者(zhe)的(de)專業要求(qiu)；掌(zhang)握領(ling)(ling)導者(zhe)應具備的(de)國(guo)學(xue)修養及基本素質和能(neng)力(li)，從而有魅力(li)的(de)、藝術的(de)管理團(tuan)隊(dui)(dui)；掌(zhang)握領(ling)(ling)導者(zhe)如(ru)何進(jin)行“立身修德”等品格(ge)塑(su)造的(de)理念，學(xue)會為人處(chu)事之道，增強團(tuan)隊(dui)(dui)凝(ning)聚和溝通能(neng)力(li)，深(shen)化領(ling)(ling)導者(zhe)的(de)執行思維，打造無往(wang)不(bu)勝(sheng)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)。

引言部分
領導者的權利認知----強權與弱權
角色認知——領導者與管理者的區隔
國學認知----東西方管理藝術的融匯
模塊一  管理藝術---魅力領導者的定位
1、魅力領導者的標準
2、魅力領導者的素質要求
3、魅力領導者的十大特質
4、魅力領導者十項基本技能
5、魅力領導者的七大品格塑造
6、魅力領導者的五種行為
模塊二  愛人利人----領導者的成長軌跡
1、不同層級4個“多”與4個“少”
2、卓越領導力打造的5個方法
3、培養號召力和影響力的5個策略
4、打造決策力和決斷力的6個技巧
5、高超系統思考能力培養的6個途徑
6、培育追隨者成為領導者的7個步驟
模塊三  立身修德----領導者的魅力源泉
1、領導者的心智修養：虛極靜篤、仁義、覺悟
2、領導者的責任修養：為天地立心，為生民立命
3、領導者的性格修養：上善若水，夫唯不爭，故無尤
4、領導者的“絕四”修養：毋意、毋必、毋固、毋我
5、領導者的厚德載物：和順于道德而理于義
6、領導者的自強不息：窮理盡性以至于命
模塊四  常懷感恩-- --領導者的處世之道
1、忠信為本：為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎！
2、善義為先：惻隱之心，人之端也；羞惡之心，義之端也。
3、孝悌為貴：入則孝，出則悌，謹而言，泛愛眾，而親仁。
4、利人為基：愛人利人者，天必福之；利他精神，敬天愛人。
5、品行為根：德行必有所是，道義必有所明。
6、坦誠為人：君子敬而不失，與人恭而有禮；四海之內皆兄弟。
模塊五  天人合一----領導者的管理之道
1、以“和”為貴：組織追求的最高境界
2、以“仁”為本：組織發展的優秀基因
3、以“義”育人：培養組織團隊精神和凝聚力
4、以“禮”待客：獲得良好信譽和互利互惠
5、以“智”為先：勇于創新，不斷進取
6、以“信”為基：誠意經營，增值盈利
模塊六  上下同欲----領導者的溝通智慧
1、良好的表達能力是溝通的基礎：民為貴，社稷次之，君為輕。
2、溝通系統等同于指揮系統：海納百川，有容乃大。
3、讓追隨者清楚團隊的立場和目標：己欲立而立人，己欲達而達人。
4、有效溝通的方法與技巧：有朋自遠方來，不亦樂乎！與民同樂。
5、讓自己成為最好的傾聽者：己所不欲，勿施于人。
6、讓指令迅速被消化并反饋：推己及人，由近及遠。
模塊七  與眾人行----領導者的執行思維
1、目標方略：事在四方，要在*；圣人執要，四方來效。
2、分析謀劃：知己知彼，百戰不殆。
3、結果導向：千里之行，始于足下；鍥而不舍，金石可鏤。
4、實踐真知：聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之；
5、制度規則：信賞必罰；以治為勝。
6、付出回報：強必貴，不強必賤；強必富，不強必貧。
模塊八  見賢思齊----領導者的識人用人
1、把網羅人才放在首要位置：有教無類，道不同不相為謀。
2、識人才是當好領導的根本：知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。
3、知人善任、用人所長、用人至上：夫尺有所短，寸有所長。
4、讓人才都得到用武之地：官無常貴，民無常賤，有能而舉之，無能則下之。
5、建立高效能團隊的5個步驟：道之以德，齊之以禮，有恥且格。
6、了解追隨者的動機，創造吸引人才的“軟環境”：擇其善者而從之。
模塊九  將源兵魂----領導者的團隊打造
1、建立組織的愿景和戰略：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。
2、組織活力與高效激情管理：無平不陂，無往不復，艱貞無咎。
3、找出做人做事的動機并滿足他：志于道，據于德，依于仁，游于藝。
4、用重要的工作去激勵下屬：擇其善者而從之，多見而識之，知之次也。
5、學會授權培養“崗位主人翁”：知治身，則能治國；內圣外王，其理一貫。
6、*團隊的“獅(shi)狼協作”模型：天時不如地(di)利，地(di)利不如人和。