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課程意義
1.通過對成功企業的研究分析證明，一家企業的成功不僅取決于決策層，管理層的水平也起到了關鍵的作用。
2.管理層是企業的中流砥柱，一個企業的成功，必須有出色的管理層作為基礎，否則企業很難有出色的表現。因為管理層是執行好與壞的關鍵，是企業創新和進步的源泉，是企業文化的推動者。
3.很多企業(ye)管理層(ceng)都出現(xian)了斷層(ceng)。其原因并不(bu)是(shi)管理層(ceng)的業(ye)務能力不(bu)夠(gou)強，也不(bu)是(shi)工作(zuo)不(bu)夠(gou)努力，而是(shi)管理能力的不(bu)足。這正(zheng)是(shi)管理層(ceng)急需提升的關(guan)鍵。

培訓收益
1.清楚什么才是最好的管理層。
2.個人方面：清晰的角色認知，明確的責任定位，系統的問題分析，合理的目標制定，嫻熟的領導技能，并掌握管理層的5個基本技能。
3.管理方面：如何讓管理層的工作更加有效，如何提升部門工作效率，如何處理好與上中下級關系，如何對人員進行有效管理、領導與激勵。
4.團隊方面：如何打造中(zhong)國式高績效的團隊。

課程特色
1.結合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設計的課程內容。
2.針(zhen)對企業存在的實(shi)際問題層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)剖析，并以獨特(te)的“理論講解(jie)(jie)＋精準案例分析＋小組討(tao)論＋分組演練(lian)＋參與體(ti)驗(yan)式情景模擬＋視頻賞析＋現場(chang)點(dian)評與總結”的激(ji)情授課方式展(zhan)現給學員，以效果為導向，幽默風趣、通俗易(yi)懂、見解(jie)(jie)新穎(ying)、深入淺出、別具(ju)一格。

課程大綱
上篇律己篇（一種精神境界）
第一講：重在定位
1、角色定位
管理者有3苦
管理層是夾心餅，更是棟梁
管理者需清晰的4種角色
走出管理者的角色誤區
2、責任定位
管理者有3能
管理層是忠臣，還是能臣
管理者需完善的5要責任
走出管理者的責任誤區
3、心態定位 （僅2天課時講）
管理者有3超
管理層是領頭羊，也是指揮家
管理者需修煉的4種心態
走出管理者的心態誤區
4、透過易經看中國式管理思維中的3大定位 （僅2天課時講）
視頻賞析：亮劍
參與體驗式情景互動游戲：我說你做
參與體驗式情景互動游戲：21點
案例研討：管理者P的自白
案例研(yan)討：到底是不是M的(de)責任

中篇團隊篇（兩大基本功）
第二講：完善團隊
1、中國式高績效團隊的3種類型分析
2、團隊構成的5個“關鍵角色分析”
3、營造中國式團隊文化與培育中國式團隊精神
視頻賞析：狼的團隊
參與體驗式情景互動游戲：萬里長城
案例分析：你敢跳嗎
案例分析：團隊文化建設的經典實驗
案例分析：商解《西游記》取經團隊
案例研討：請剖析一下這個團隊
◎案例研討：大家幫李四想想辦法
第三講：培育員工
1、管理者未盡培育下屬之責的5大原因
2、選拔人才理論分析的4個維度
3、團隊不同發展階段員工的“選育用留”
視頻賞析：喬家大院
參與體驗式情景互動游戲：流程管理
案例研討：員工(gong)W出差了

【下篇】高效篇（三項核心能力）
第四講：高效領導與激勵
1、管理者授權不到位的5個因素剖析
2、中國式情境領導的4種類型與激勵
命令型的領導與激勵
教練型的領導與激勵
參與型的領導與激勵
授權型的領導與激勵
3、授權與激勵的5大原則
視頻賞析：三國演義
案例分析：“三層”批評策略
案例研討：如何協調G的困惑
案例研討：張三錯(cuo)在哪里(li)

第五講：問題分析與溝通 （僅2天課時講）
1、問題分析與解決的3+6模式
3個核心思路
6個關鍵步驟
2、問題分析過程中有效溝通的3個基礎
3、問題解決過程中有效溝通的3大原則
視頻賞析：我愛男閨蜜
參與體驗式情景互動游戲：掰腕子
案例研討：新員工C辦理完入職手續之后
案例研討：管理者如何解決蔡班長的困惑
第六講：目標制定與執行 （僅2天課時講）
1、目標與計劃約束的SRT簡化模型
2、保證目標有效執行的3個維度
有效的目標分解
實效的計劃管控
高效的時間管理
3、計劃執行管理中的PDCA-SDCA循環系統
視頻賞析：孫子兵法
案例研討：X部門落空的年度計劃
案(an)例研討：管理者H的30天(tian)