思維導圖與創新思維
講師：李偉希(xi) 瀏覽次(ci)數：2618
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
【課程(cheng)介紹】
人的(de)思維深(shen)藏在(zai)大(da)(da)腦(nao)中，大(da)(da)腦(nao)就(jiu)像一個僅僅開發利用了5%的(de)巨(ju)大(da)(da)的(de)冰山。所以，您(nin)和您(nin)的(de)團隊愿(yuan)不愿(yuan)意這樣(yang)：
1. 提(ti)高創(chuang)造力， 同1個問(wen)題至少想到20種解決(jue)方(fang)法；
2. 開(kai)發右腦(nao)，開(kai)發潛能(neng) ，讓1個腦(nao)袋變成多(duo)個腦(nao)袋；
3. 掌(zhang)握多種(zhong)思(si)維工具(ju)，還(huan)可以教會您的朋友/下一代，一步(bu)(bu)領(ling)先，步(bu)(bu)步(bu)(bu)領(ling)先。
面(mian)對這樣的(de)結果，您一定是原意的(de)。請來到我們的(de)《思(si)維(wei)導圖與創新思(si)維(wei)》課程(cheng)，讓我們來告訴您上述問題的(de)答案！
【課程收益】
1．學會邏(luo)輯性地思考問題，培養(yang)思維發散性靈活性；
2．掌握利(li)用創(chuang)新(xin)思維快速處理巨量信息的方法；
3．熟(shu)練(lian)使用各種創新思維的工具與方法實現問題(ti)的分析(xi)與解(jie)決。
【課程特(te)色】
1．案例(li)實戰：課程全(quan)程使用大量實戰型的(de)案例(li)進行剖析與(yu)訓(xun)練；
2．模(mo)型優化(hua)：課程(cheng)將提供各種(zhong)具體(ti)類型的優化(hua)思維工具與模(mo)型；
3．落(luo)地(di)支撐：課(ke)程提供互聯網的自(zi)媒體交流平(ping)臺(tai)實現長期(qi)學(xue)習。
【課程提綱】
一、《思(si)維導(dao)圖與創新思(si)維》課程導(dao)入
（一(yi)）思(si)維導(dao)圖的時代背景(jing)
（二）創新思維的標桿(gan)背(bei)景
二(er)、思維導圖
（一）思維導圖機理與(yu)效用拆解
（二）思維導(dao)圖的(de)繪制技巧
1. 創意圖形的達意繪制
2. 關(guan)鍵詞的精準提取
3. 邏輯(ji)架(jia)構(gou)的快速梳理(li)
4. 關聯思維(wei)的(de)有效(xiao)表達
（三）思維導圖(tu)的(de)繪(hui)制(zhi)注意事項(訓練)
此處：第1天上(shang)午總結
三、 基(ji)于思維導圖的(de)創新思維
（一）思(si)維(wei)導圖(tu)與右腦開(kai)發
1. 高效記(ji)憶的7大核心(xin)法(fa)則(ze)
2. 右腦(nao)思維(wei)的2種圖形技術
3. 記憶術(shu)與右腦創新思維(wei)
4. 右(you)腦創新思維的3大要領(訓練(lian))
（二）思維導(dao)圖與商務(wu)呈現
1. 思維導圖的軟(ruan)件介紹與呈現
2. 思(si)維導圖的手繪版與軟件版比較
（三）思維導圖(tu)與發散思維
;1. 基于(yu)思維(wei)導圖(tu)的思維(wei)邊際擴散
2. 思維導(dao)圖頭腦風(feng)暴的(de)2種(zhong)形式
3. 發散思維(wei)的導圖歸集與整理
4. 發散思維的導圖7大要素(su)分析(訓練(lian))
此(ci)處(chu)：第1天(tian)下午總(zong)結(jie)及全天(tian)總(zong)結(jie)
四、創新思維的(de)工具(ju)與方法
（一）創(chuang)新思(si)維的束縛
（二）創新(xin)思維工具：不一樣的畫
1. 曼(man)陀(tuo)羅圖法
2. 蓮花(hua)圖法
3. 因果圖法(fa)
4. 力場分析圖法
（三）創新思維工具：不一樣(yang)的問
1．抽象(xiang)問(wen)題(ti)法
2．問題細節法
3．上堆平(ping)行下切法(訓練)
4. *思維(wei)法(訓練)
此(ci)處：第2天上午(wu)總(zong)結
（四）創新思維工具：不一樣的想
1．頭腦風暴(bao)
2．檢核表(biao)法
3．信息交合法(訓(xun)練)
4．隨(sui)機誘因法(fa)(訓練(lian))
5. 默寫635法
此處：第2天下午總結(jie)及(ji)全部課程總結(jie)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/12981.html
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