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領導力課程高管培訓

課程收益
知曉評鑒-發展中心的基本知識
學習體驗測評師的技能：觀察記錄、角色扮演、反饋和輔導、評分和報告"
學會使用一套評鑒中心工具
理解人才標準的建立與評鑒發展中心的關聯
課程概覽
課程附送一套模(mo)擬工(gong)具，包括(kuo)三個互動模(mo)擬，三個書面模(mo)擬，共有六(liu)個工(gong)具的(de)任(ren)務(wu)書、打分表(biao)、以及角色扮演(yan)腳本(ben)。課程中(zhong)(zhong)針對領導力的(de)五大心(xin)理(li)品質，進(jin)行(xing)多次測評(ping)(ping)。25%的(de)時(shi)(shi)間(jian)講解理(li)論，75%的(de)時(shi)(shi)間(jian)練習(xi)(xi)，在練習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)點評(ping)(ping)，實戰(zhan)中(zhong)(zhong)學會使(shi)用一套評(ping)(ping)鑒中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)具

課程大綱
第一天 評鑒中心
第一模塊：各類測評工具效度體驗
問卷法—自填問卷
問卷法—360問卷
測驗法—情境判斷
訪談法—結構化訪談
行為模擬
第二模塊：評鑒-發展中心基礎知識
評鑒發展中心的特征
評鑒發展中心的國際標準
信度和效度
評鑒發展中心FACTS
評鑒-發展(zhan)中(zhong)心的應用(yong)

第三模塊：測評指標：領導力大五
第四模塊：評鑒-發展中心基本技能
行為觀察和記錄
BARS
如何做好角色扮演
評鑒-發展中心報告
評鑒-發展中心的設計
第(di)五模塊(kuai)：測(ce)評師素質

第二天 素質模型：人才標準的建立
第六模塊：人才標準的進化
從KSAO到competency: McClelland的貢獻
眾說紛紜的領導力
人才分類及對應“心理基因”
不要重新發明輪子：已有哪些輪子？
第七模塊：建立素質模型的方法：技術+藝術
藝術：歸納和演繹邏輯
藝術：精神接生婆
技術：數據收集方法
技術：高級統計分析方法
素質模型的質量標準
素質模型項目成功的標準
相關概念: JD, Work profile
項目設計和流程

第八模塊：素質模型的推廣和應用
視聽形象設計及手冊編制
360度反饋
選拔和發展：訪談工具開發
選拔和發展：評鑒-發展中心
組織文化建設
業績和薪酬管理
第九模塊：成功案例分析
郭士納對IBM素質模型的使用
杰克威爾奇的4E模型
西子奧蒂斯的OTIS模型
薩非航運的銷售領導力模型
第十模塊：失敗案例分析
某著名房地產企業的領導力素質模型
某(mou)著名(ming)制造企業的領導力素質(zhi)模型

培訓師介紹
背景經歷
專家講師，咨詢顧問
自2008年起，成為獨立培訓師
Gallup（上海）研究總監（1999-2002）
PDI大中國區資深領導力顧問（2006-2007）
Hay Group大中國區領導力評鑒總監（2007-2008）
曾創立上海人才有限公司的領導力測評業務（2002-2006）
北京大學心理學系（1984-1988）獲學士學位
香港大學(xue)心理學(xue)系（1993-1998）博士學(xue)位

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