建(jian)立規范(fan)化(hua)的員工培訓管理體(ti)系
首先要(yao)建(jian)立(li)專(zhuan)(zhuan)門(men)負責(ze)員(yuan)工(gong)培訓的管理機構(gou)，但(dan)并不意味著非(fei)得設(she)立(li)一個職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育中(zhong)心，非(fei)得配(pei)備幾(ji)名專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)師。企業(ye)要(yao)根(gen)據企業(ye)的規模(mo)、行業(ye)特(te)點、技(ji)術復雜程度、人力資(zi)(zi)源(yuan)獲取的便利條(tiao)件等因素綜(zong)合考慮(lv)。大型集團公司可(ke)(ke)以(yi)(yi)考慮(lv)建(jian)立(li)專(zhuan)(zhuan)門(men)的培訓中(zhong)心，配(pei)備專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的教(jiao)師。單一小型企業(ye)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)將該(gai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能歸到人力資(zi)(zi)源(yuan)部的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)范圍內，只設(she)一名負責(ze)日常(chang)事務管理的專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管理人員(yuan)，講(jiang)師可(ke)(ke)以(yi)(yi)聘(pin)(pin)請本(ben)公司的專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術人員(yuan)兼職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擔(dan)任，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)臨(lin)時外部聘(pin)(pin)用。
其次要(yao)建立規(gui)范化(hua)的員(yuan)工(gong)(gong)(gong)培(pei)訓(xun)管理(li)(li)體系。企業(ye)(ye)要(yao)制(zhi)(zhi)定(ding)未來(lai)3-5年的發展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)戰略，人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)門根據(ju)企業(ye)(ye)發展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)戰略制(zhi)(zhi)定(ding)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)戰略，進而制(zhi)(zhi)定(ding)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作規(gui)劃(hua)(hua)。培(pei)訓(xun)管理(li)(li)部(bu)門在(zai)制(zhi)(zhi)定(ding)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)(gong)作規(gui)劃(hua)(hua)時，要(yao)與各業(ye)(ye)務部(bu)門充分溝通(tong)，從業(ye)(ye)務部(bu)門獲取對(dui)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)的需求(qiu)信(xin)息，重(zhong)點是(shi)現有(you)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的技(ji)(ji)(ji)術(shu)水(shui)(shui)平(ping)、管理(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)和(he)知識(shi)架構，以及(ji)未來(lai)企業(ye)(ye)發展(zhan)對(dui)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提(ti)出(chu)的在(zai)技(ji)(ji)(ji)能和(he)知識(shi)層(ceng)面的要(yao)求(qiu)，再參考能獲取的人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源(yuan)(yuan)(yuan)的技(ji)(ji)(ji)能水(shui)(shui)平(ping)綜合(he)考慮。對(dui)目前現有(you)的員(yuan)工(gong)(gong)(gong)和(he)將來(lai)新招(zhao)聘的員(yuan)工(gong)(gong)(gong)制(zhi)(zhi)定(ding)不(bu)同的、適宜的培(pei)訓(xun)計劃(hua)(hua)。培(pei)訓(xun)計劃(hua)(hua)還(huan)要(yao)對(dui)初級管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，中級管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，高(gao)級管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，核心技(ji)(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)，技(ji)(ji)(ji)術(shu)工(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)，普通(tong)工(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)區別(bie)對(dui)待(dai)，分別(bie)制(zhi)(zhi)定(ding)培(pei)訓(xun)計劃(hua)(hua)和(he)方案(an)。
最后要建立(li)文件(jian)化的(de)管(guan)理(li)(li)流(liu)程(cheng)，整體上企(qi)業(ye)要建立(li)員工(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)，講師聘用(yong)制(zhi)度(du)(du)，內部講師培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)報酬制(zhi)度(du)(du)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)記錄(lu)制(zhi)度(du)(du)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)考(kao)核制(zhi)度(du)(du)等(deng)一(yi)系列的(de)規章制(zhi)度(du)(du)，使培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)有章可循，有序進展。做到(dao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)前有培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃書，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中有培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)教材，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)后有培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)記錄(lu)。使培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)成為企(qi)業(ye)日常管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)一(yi)部分。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/93441.html
