步入任(ren)何一(yi)個(ge)行(xing)業，都要找到一(yi)個(ge)好的(de)(de)帶路(lu)人(ren)，做講師也一(yi)樣。正當我(wo)(wo)對(dui)講師之(zhi)路(lu)迷茫之(zhi)際，有幸通(tong)過朋(peng)友的(de)(de)介(jie)紹，結識了(le)李新海老(lao)師，通(tong)過一(yi)段時間(jian)的(de)(de)了(le)解，也讓我(wo)(wo)意(yi)識到了(le)這是一(yi)位(wei)能力與責(ze)任(ren)兼備的(de)(de)良師益友。
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了解李老師(shi)的(de)課程，還得從他那(nei)本《培訓師(shi)思維(wei)》說起，這是一(yi)本通俗易懂的(de)培訓師(shi)入門(men)書(shu)籍(ji)，全書(shu)系(xi)統(tong)的(de)闡(chan)述了想成為一(yi)名培訓師(shi)需要具備的(de)基本思維(wei)方(fang)式，它(ta)是我(wo)們這些想入行人必備的(de)一(yi)個(ge)最基本的(de)指導(dao)工具。書(shu)的(de)內(nei)容很(hen)系(xi)統(tong)，也很(hen)精彩，在此不再一(yi)一(yi)贅述，但給我(wo)啟(qi)發*的(de)是書(shu)中提出的(de)以(yi)下幾個(ge)觀點：
1.培訓師的價值
培訓師(shi)的(de)的(de)*價值是能(neng)夠(gou)為(wei)他人節省時間，只要(yao)具備服務意識，能(neng)夠(gou)*限(xian)度的(de)讓他人少走彎路，那么你就能(neng)夠(gou)成為(wei)培訓師(shi)；
2.培訓師的定位
一個成功的培(pei)(pei)訓師一定要(yao)專注于(yu)一個大的方向去授課與(yu)提升(sheng)自(zi)己(ji)，因為只有(you)這(zhe)樣(yang)才能(neng)把課程做精、做強，通(tong)過閱讀《培(pei)(pei)訓師思維》這(zhe)本書，我(wo)很(hen)快(kuai)確(que)定了(le)自(zi)己(ji)要(yao)成為的講師類(lei)型與(yu)課程主題(ti)；
3.全過程服務
現(xian)在這個(ge)社(she)會有(you)太多快餐式(shi)(shi)的(de)(de)學習模(mo)式(shi)(shi)，但真正能(neng)夠陪(pei)伴學員終身成長(chang)的(de)(de)少之又少，而終身服務就是李老師(shi)課程的(de)(de)一個(ge)*亮(liang)點。這種貼心(xin)式(shi)(shi) 、亦(yi)師(shi)亦(yi)友(you)的(de)(de)陪(pei)伴，會讓你(ni)的(de)(de)成長(chang)更加迅速，也會讓你(ni)在前進的(de)(de)路上不再畏懼，因為(wei)你(ni)身后有(you)一個(ge)強大的(de)(de)導師(shi)在支撐(cheng)著你(ni)；
4.換位思考
做任何事情，有舍才(cai)有得(de)，只有真正(zheng)的(de)(de)(de)站在(zai)學員(yuan)的(de)(de)(de)角度思(si)(si)考問題，才(cai)會(hui)贏(ying)得(de)學員(yuan)的(de)(de)(de)信(xin)任與(yu)支持(chi)，這也是每一個學員(yuan)在(zai)成為培訓師(shi)之后需要具備的(de)(de)(de)基本思(si)(si)維，而李老師(shi)現(xian)在(zai)也正(zheng)在(zai)身體力行的(de)(de)(de)去踐行這一思(si)(si)維，比如免費讓學員(yuan)對(dui)課程(cheng)進行錄音與(yu)錄像等。
5.知識變現
都(dou)說談錢會很世俗，但(dan)我(wo)們做講師的(de)最終(zhong)目(mu)標(biao)就(jiu)是(shi)實現知識變現，據我(wo)了解，李老(lao)師課(ke)程的(de)另一大(da)特點就(jiu)是(shi)時(shi)刻以(yi)實戰出(chu)發，讓學員能夠(gou)在最短的(de)時(shi)間內上(shang)臺講課(ke)；以(yi)上(shang)就(jiu)是(shi)通過閱讀《培訓師思維》讓我(wo)產生(sheng)的(de)主(zhu)要認知變化。
說完成熟的思維，在來說說靠譜(pu)的老師。
通(tong)過最近的接觸，我對李老師(shi)的為人也有(you)很大(da)的認可，都說一個(ge)人只有(you)對待弱者的態度，才能體現出他(ta)(ta)的真實素質(zhi)，雖然還沒有(you)加入他(ta)(ta)的課程(cheng)，但他(ta)(ta)會對我提出的每(mei)一個(ge)問題都一一分析解答。這對一個(ge)有(you)幾百名學員，每(mei)天都十分忙碌(liu)的人來說是(shi)十分難得的。所以，我想說，李老師(shi)現在未必是(shi)中(zhong)國(guo)最好的講(jiang)師(shi)，但其*是(shi)中(zhong)國(guo)最認真負(fu)責的講(jiang)師(shi)之一。
說(shuo)了這(zhe)么多，大家可能(neng)會(hui)懷疑我是李(li)老師請來做(zuo)(zuo)宣(xuan)傳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)托兒，但我真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是把這(zhe)段時間(jian)對其人和課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解做(zuo)(zuo)了一個最真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闡(chan)述。學(xue)習(xi)是要付出(chu)很多代價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，比如時間(jian)與金錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果李(li)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程與為(wei)人真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與我現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知有所出(chu)入(ru)，我也*會(hui)拿起合(he)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)武器(qi)去維(wei)護自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權益，待真(zhen)(zhen)(zhen)正學(xue)習(xi)之后(hou)，我也會(hui)實(shi)時更(geng)新自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感悟與體會(hui)，希(xi)望(wang)關(guan)(guan)注(zhu)李(li)老師課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)位學(xue)員(yuan)也能(neng)夠時刻關(guan)(guan)注(zhu)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)書更(geng)新。
我曾(ceng)經(jing)問過(guo)李(li)老師，在這個三十(shi)而立(li)的(de)年紀，選(xuan)擇加入(ru)培訓(xun)師這個行業是(shi)不(bu)是(shi)來不(bu)及了，但(dan)李(li)老師的(de)回答很堅定，只要你(ni)有信心(xin)，一定來得及。而我也(ye)堅信那(nei)句(ju)雞湯言(yan)，種(zhong)一棵樹(shu)最好(hao)的(de)年紀是(shi)十(shi)年前，其次是(shi)現在。
最后，希望通過學習李老師(shi)(shi)的(de)五部成師(shi)(shi)課程，早日實現自己的(de)講師(shi)(shi)夢(meng)想。
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