參加五年制(zhi)專轉本(ben)考(kao)試(shi)，我們昆山(shan)瀚宣博(bo)大專轉本(ben)線下課(ke)也進入(ru)到(dao)綜(zong)合復習(xi)階(jie)段(duan)，學習(xi)壓(ya)力(li)不斷增(zeng)大。
在(zai)往年的專轉本考(kao)試中，很(hen)多學生，不僅沒(mei)有把握(wo)住剛開始(shi)的機會獲得(de)領先權，反(fan)而在(zai)這激增的壓力面前慌了神，還丟掉了自(zi)己(ji)以往的學習節奏。
所以，了解一(yi)(yi)些(xie)五年制專轉(zhuan)本考(kao)(kao)試備(bei)(bei)考(kao)(kao)時能會發生的(de)(de)情況(kuang)，并學(xue)習(xi)一(yi)(yi)些(xie)應(ying)對辦法，在剛進入(ru)到第(di)五年的(de)(de)這一(yi)(yi)時間，顯得尤為重(zhong)要。下(xia)面瀚宣博大專轉(zhuan)本昆山(shan)校區(qu)的(de)(de)老師給大家(jia)分享一(yi)(yi)下(xia)備(bei)(bei)考(kao)(kao)總規劃的(de)(de)經驗。
一(yi)、把握一(yi)輪(lun)復習，攻克基(ji)礎能力關
大部分專(zhuan)轉本備考生(sheng)在前一(yi)年暑假(jia)的(de)(de)時候就開始(shi)(shi)了第一(yi)輪的(de)(de)復(fu)習(xi)。進(jin)(jin)行(xing)一(yi)輪復(fu)習(xi)的(de)(de)時候，老師(shi)(shi)都會(hui)從最(zui)基本的(de)(de)知識開始(shi)(shi)逐一(yi)地進(jin)(jin)行(xing)推進(jin)(jin)式復(fu)習(xi)。即使你在第四年學習(xi)時并(bing)沒有跟上老師(shi)(shi)的(de)(de)進(jin)(jin)度(du)，甚(shen)至你是班里的(de)(de)差生(sheng)，但是只要你在這個(ge)環節認真聽講、努力復(fu)習(xi)，不僅完全能夠趕上進(jin)(jin)度(du)，而且(qie)非常有可(ke)能會(hui)名列前茅。畢竟這個(ge)階段我們校區的(de)(de)老師(shi)(shi)會(hui)對每個(ge)知識點都再作(zuo)詳細的(de)(de)講解。
二、重視二輪復習(xi)，突(tu)破(po)綜合能力關
經(jing)(jing)過(guo)了(le)(le)一輪(lun)的復習，考(kao)生(sheng)對自(zi)己所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)有了(le)(le)比(bi)較清(qing)楚的了(le)(le)解，也能(neng)夠(gou)逐(zhu)漸(jian)建立自(zi)己的知(zhi)識(shi)脈絡。通過(guo)這(zhe)些知(zhi)識(shi)脈絡，考(kao)生(sheng)就已(yi)經(jing)(jing)可以解答專轉本考(kao)試(shi)中的中檔題了(le)(le)。所以，實際上在二輪(lun)復習階段，考(kao)生(sheng)的解題能(neng)力已(yi)經(jing)(jing)有了(le)(le)比(bi)較明(ming)顯的進步。同(tong)時，這(zhe)個(ge)階段也是(shi)同(tong)學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習水平的分水嶺，成績在這(zhe)個(ge)時候就開始逐(zhu)漸(jian)拉開差距。
三、凡(fan)事預則立、不預則廢，計劃務必要準確合適
不管是處于(yu)備考復(fu)習的(de)那個階段，如(ru)何保證(zheng)持續高(gao)效的(de)復(fu)習狀態成為考生十分關注的(de)問題。
前面我們提到了學校教(jiao)育會分為(wei)一輪(lun)、二輪(lun)等階段。但是在復習過程中，需要(yao)考生對自己(ji)的(de)復習進(jin)度能夠有(you)一定的(de)規劃和總結，并隨時依(yi)據自己(ji)的(de)實(shi)際情況作出調整。
更具體的(de)(de)，我(wo)們(men)需要訂立一系(xi)列的(de)(de)復習目(mu)標(biao)，比如(ru)，9月(yue)(yue)完(wan)成(cheng)什么(me)(me)(me)(me)，10月(yue)(yue)完(wan)成(cheng)什么(me)(me)(me)(me)……甚至可以詳(xiang)細(xi)到9月(yue)(yue)1日完(wan)成(cheng)什么(me)(me)(me)(me)，9月(yue)(yue)2日完(wan)成(cheng)什么(me)(me)(me)(me)……我(wo)們(men)的(de)(de)復習進度就是實現這一個個階(jie)段目(mu)標(biao)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，只不過(guo)我(wo)們(men)把(ba)這個過(guo)程(cheng)細(xi)化了(le)而(er)(er)已。這部分(fen)計(ji)劃(hua)，務(wu)求詳(xiang)細(xi)，因為(wei)只有足(zu)夠詳(xiang)細(xi)的(de)(de)計(ji)劃(hua)，才(cai)可以保證我(wo)們(men)在漫長而(er)(er)枯燥(zao)的(de)(de)學習中因為(wei)不斷的(de)(de)實現了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)目(mu)標(biao)而(er)(er)擁有可持續的(de)(de)學習熱情。
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