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企業中(zhong)層領導課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程大綱(gang)序言：中(zhong)基層干部職(zhi)責一覽(lan)表(biao) 一、轉(zhuan)(zhuan)換(huan)角(jiao)色(se)理(li)念升華 從心態觀念進(jin)行(xing)角(jiao)色(se)轉(zhuan)(zhuan)換(huan) 從工(gong)作內容進(jin)行(xing)角(jiao)色(se)轉(zhuan)(zhuan)換(huan) 從工(gong)作方法進(jin)行(xing)角(jiao)色(se)轉(zhuan)(zhuan)換(huan) 現代
流程改善(shan)管理培訓課程大綱第一部分(fen)(fen)：流程的基本含義什么叫流程企(qi)(qi)業業務和管理流程的內容傳(chuan)統企(qi)(qi)業與流程企(qi)(qi)業的比較傳(chuan)統組(zu)(zu)織模式傳(chuan)統組(zu)(zu)織模式的問(wen)題流程組(zu)(zu)織模式兩種組(zu)(zu)織模式對(dui)比焦點業務流程案例分(fen)(fen)析討論#第二部分(fen)(fen)：
一(yi)線生產主管課程課程大綱第一(yi)部分(fen)：班(ban)組長的角色認知1、卓越班(ban)組現場管理的概念2、班(ban)組長的地位3、班(ban)組長的重(zhong)要作(zuo)用4、班(ban)組管理的職責(ze)和任務5、班(ban)組長角色認知的三個層(ceng)面6、班(ban)組長的成(cheng)就動機案例分(fen)析(xi)：勤(qin)勤(qin)懇
5S現(xian)場(chang)(chang)目視化管理(li)課(ke)程課(ke)程背景：在(zai)許(xu)多制(zhi)造型(xing)企業(ye)的(de)工(gong)廠(chang)現(xian)場(chang)(chang)，我(wo)們常可以看到治具(ju)、工(gong)具(ju)凌(ling)亂擺放，機器設備(bei)布滿灰塵且(qie)沒有(you)定位標識(shi)，原材(cai)(cai)料(liao)、半成品(pin)(pin)、在(zai)制(zhi)品(pin)(pin)、成品(pin)(pin)、不(bu)良品(pin)(pin)、輔材(cai)(cai)擺放雜亂無章，未加以合理(li)定置，作
PMC生(sheng)(sheng)產計劃課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：準(zhun)時(shi)化(hua)生(sheng)(sheng)產是(shi)精益生(sheng)(sheng)產的一(yi)個重(zhong)要內容，隨著時(shi)代節奏(zou)加快的變化(hua)。客戶對企業的交貨期要求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)苛刻(ke)，能否快速、準(zhun)確地交貨將成為企業未來(lai)生(sheng)(sheng)存重(zhong)要考(kao)驗(yan)。同時(shi)準(zhun)時(shi)化(hua)生(sheng)(sheng)產也是(shi)企業降低(di)成本(ben)
全面(mian)(mian)(mian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管理tqm實戰課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：全面(mian)(mian)(mian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管理是以產品質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)為核心，建立起一套科學(xue)嚴(yan)密高效(xiao)的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)體系，以提供滿(man)足用(yong)戶需要的產品或服務(wu)的全部(bu)活動(dong)。全面(mian)(mian)(mian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)管理即TQM(TotalQualityManag
TWI督導人員訓(xun)練課程課程背景：TWI（TrainingWithinIndustry）,即為(wei)督導人員訓(xun)練，或一線主管技能培訓(xun)，其(qi)源(yuan)于(yu)二(er)戰后,*生產局重(zhong)建日(ri)本經濟,發現(xian)日(ri)本技術勞動(dong)力(li)潛(qian)力(li)極為(wei)雄(xiong)厚(hou),但缺乏
精(jing)益生產實(shi)戰(zhan)技法課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：隨著全球經濟(ji)一體化進(jin)程(cheng)的加(jia)速(su)，中國(guo)的企業不僅要(yao)面(mian)臨國(guo)內企業的競爭，還有面(mian)對國(guo)外企業的競爭。人們對產品(pin)和服務的要(yao)求越(yue)來越(yue)高，多品(pin)種(zhong)、低(di)價(jia)格、高質量和短(duan)交(jiao)期(qi)已成為21世紀市場
生(sheng)產班(ban)(ban)組長(chang)必修課程課程背景：班(ban)(ban)組是企(qi)(qi)業(ye)(ye)最基層的(de)(de)組織，卻是企(qi)(qi)業(ye)(ye)最重要的(de)(de)一級組織。班(ban)(ban)組長(chang)素(su)質(zhi)的(de)(de)高低直(zhi)接關系(xi)到企(qi)(qi)業(ye)(ye)效益的(de)(de)好(hao)壞，因為，企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)任何政(zheng)策(ce)都要靠(kao)他們貫徹執行下去。目前企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)班(ban)(ban)組長(chang)普(pu)遍存(cun)在管理(li)能力弱的(de)(de)
生(sheng)產管(guan)理問題分析課程課程背景：發生(sheng)在2019年末(mo)和(he)(he)2020年初的(de)新冠肺(fei)炎(yan)給中國經濟(ji)(ji)造成(cheng)上萬億的(de)經濟(ji)(ji)損失和(he)(he)人民生(sheng)活的(de)困頓(dun)。在痛定(ding)思痛的(de)前提下(xia)，我們(men)應該(gai)思考和(he)(he)反思什么呢？這場疫(yi)情可(ke)不可(ke)以阻止它發生(sheng)？可(ke)不可(ke)
智能化(hua)工廠管理與應用課程課程背景：我們(men)(men)國家正(zheng)處在(zai)一(yi)個大(da)的(de)(de)結構(gou)轉型升級這么一(yi)個時代，現有的(de)(de)技術已不(bu)足以支撐經(jing)濟的(de)(de)快速(su)發展(zhan)，需要新(xin)的(de)(de)技術突破(po)。現在(zai)全球面臨整個的(de)(de)制造模式也不(bu)可持(chi)續(xu)，必須我們(men)(men)要變革(ge)我們(men)(men)現有的(de)(de)
精益生產實操技法培訓(xun)課程背景：隨著全(quan)球經濟一體化進程的(de)加速，中國的(de)企(qi)業(ye)不僅要面臨國內企(qi)業(ye)的(de)競爭，還有面對國外企(qi)業(ye)的(de)競爭。人們對產品和服務的(de)要求越來越高，多(duo)品種、低價格、高質量和短交(jiao)期(qi)已成為21世紀市(shi)場
課程背景：質(zhi)量(liang)就(jiu)(jiu)是企業的(de)生命(ming)，但是中(zhong)國企業對待質(zhi)量(liang)的(de)態度(du)卻遠(yuan)遠(yuan)令人擔憂(you)。認為加強(qiang)(qiang)質(zhi)量(liang)檢驗就(jiu)(jiu)是加強(qiang)(qiang)質(zhi)量(liang)管理，出(chu)了(le)質(zhi)量(liang)問題不是進(jin)行(xing)科學的(de)分析，而是推諉扯皮，導致(zhi)產品質(zhi)量(liang)一(yi)直無(wu)法(fa)得到真正(zheng)的(de)提高。課程特色：本
8S現場管(guan)理(li)培(pei)訓
全面生產維護實戰(zhan)培(pei)訓
如何做一名優秀的現場主管(guan)培訓(xun)
生產(chan)成本管理培訓
創新(xin)經(jing)營與智能制造培訓(xun)