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上海(hai)建設工程(cheng)培訓課程(cheng)大綱第一(yi)講：二(er)次(ci)(ci)經營(ying)基礎理論(lun)一(yi)、二(er)次(ci)(ci)經營(ying)提(ti)出背景1、為什么(me)進行二(er)次(ci)(ci)經營(ying)（結合官方統計(ji)*數據）2、二(er)次(ci)(ci)經營(ying)路徑（設計(ji)變更(geng)、方案優(you)化(hua)、簽證索賠等）二(er)、二(er)次(ci)(ci)經營(ying)相關理論(lun)1、優(you)化(hua)變更(geng)知識3
建筑(zhu)施(shi)工(gong)安全管(guan)理(li)(li)要求課程課程背景：在我國，建筑(zhu)業(ye)(ye)是苦(ku)、臟、累、險的(de)行(xing)業(ye)(ye)，又是僅次于采(cai)礦業(ye)(ye)的(de)第二(er)大事故多(duo)發行(xing)業(ye)(ye)。隨著(zhu)新的(de)《安全生產法》頒布實施(shi)及(ji)建筑(zhu)總產值的(de)逐年增長趨(qu)勢，建筑(zhu)行(xing)業(ye)(ye)安全管(guan)理(li)(li)面臨嚴峻形勢。本
項(xiang)目雙優化管(guan)理與實(shi)踐課程課程背景：2021年(nian)，中(zhong)國建筑業總產值近30萬億元(yuan)，占GDP的7%，且(qie)有(you)逐年(nian)增加趨(qu)勢。然后施(shi)工單位數量也是與日俱(ju)增，建筑行(xing)業的競爭表現得十分劇烈，低成本競標成為不可回避的一種常(chang)
建(jian)筑(zhu)行(xing)業(ye)當前形勢與(yu)發(fa)(fa)展課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)背景：三(san)年(nian)疫情之后，建(jian)筑(zhu)行(xing)業(ye)將(jiang)面臨什(shen)么？生存之路(lu)在哪？現代建(jian)筑(zhu)市場競爭(zheng)日(ri)益激烈，建(jian)筑(zhu)企(qi)業(ye)面臨著巨大生存與(yu)發(fa)(fa)展壓力，要(yao)想更(geng)好(hao)地可持續發(fa)(fa)展和(he)發(fa)(fa)揮競爭(zheng)優勢，必須及時掌握行(xing)業(ye)發(fa)(fa)展
建(jian)筑施工安全(quan)案(an)例分析課(ke)程課(ke)程背景：在我(wo)國，建(jian)筑業是苦、臟、累(lei)、險的(de)行(xing)業，又(you)是僅(jin)次于采礦業的(de)第二大(da)事故多發行(xing)業。隨(sui)著新的(de)《安全(quan)生(sheng)產法(fa)》頒布實施及建(jian)筑總產值的(de)逐年(nian)增長趨(qu)勢，建(jian)筑行(xing)業安全(quan)管理面(mian)臨嚴(yan)峻形勢。本
建(jian)設工程(cheng)標(biao)書編制課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：2021年，中國建(jian)筑(zhu)業(ye)(ye)總產值近30萬(wan)億元，占GDP的(de)7%，且有逐(zhu)年增加趨勢。然后施工單位數量也是與日俱增，建(jian)筑(zhu)行業(ye)(ye)的(de)競爭表(biao)現得(de)十分(fen)劇烈。無論客戶關系維護如(ru)何，投標(biao)文件是決
工程(cheng)總承(cheng)包(bao)(bao)EPC項目(mu)管(guan)理課程(cheng)課程(cheng)背景：今年來(lai)，我國工程(cheng)總承(cheng)包(bao)(bao)發(fa)(fa)展迅速(su)，已逐漸(jian)成為大型建(jian)筑企(qi)業發(fa)(fa)展的(de)方向。在《建(jian)筑業發(fa)(fa)展“十三五”規劃》中(zhong)，提出“十三五”
企業工程(cheng)項目(mu)管(guan)理(li)課程(cheng)課程(cheng)背景：工程(cheng)項目(mu)管(guan)理(li)于20世紀80年代被引進，不斷地發(fa)展和改變，其中包含著(zhu)可持續發(fa)展的理(li)念、以人為本的理(li)念和新的價(jia)值觀。工程(cheng)項目(mu)管(guan)理(li)對于建筑(zhu)企業保證工程(cheng)項目(mu)質量和工期計劃(hua)有著(zhu)重要