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TWI一(yi)線主管管理技能(neng)公(gong)開(kai)課培(pei)訓對象：總經(jing)理、生(sheng)(sheng)產(chan)副(fu)總、廠長、生(sheng)(sheng)產(chan)經(jing)理、車間主任(ren)、生(sheng)(sheng)產(chan)科長、基層管理、儲備干部及企事業(ye)單位相關聯人員〖課程目標〗1、從(cong)四項核心技能(neng)系(xi)統提升管理者改(gai)善管人，員工(gong)教導，現場
現(xian)場(chang)管(guan)理與(yu)現(xian)場(chang)改善公開課培訓對(dui)象：公司高層(ceng)管(guan)理、生產管(guan)理人(ren)員(yuan)、質量(liang)管(guan)理人(ren)員(yuan)、其它(ta)影響產品質量(liang)部門管(guan)理人(ren)員(yuan)等(deng)〖課程目(mu)標〗1、從四項核心技(ji)能系統(tong)提升管(guan)理者改善管(guan)人(ren)，員(yuan)工教導，現(xian)場(chang)及安(an)全(quan)四方面技(ji)能2、從現(xian)場(chang)
預防性質量(liang)(liang)管控課程(cheng) 課程(cheng)背景價格競(jing)爭(zheng)是暫時的(de)，質量(liang)(liang)競(jing)爭(zheng)是永恒的(de)，但在我們日常的(de)質量(liang)(liang)管理中(zhong)，卻(que)經常會面臨由(you)于(yu)質量(liang)(liang)意識(shi)和技能不夠所引發(fa)的(de)質量(liang)(liang)問題(ti)，從某種程(cheng)度上來講(jiang)，員工(gong)的(de)技術能力和質量(liang)(liang)意識(shi)不夠是
全(quan)員設(she)備預(yu)防性(xing)維護(hu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng) 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)背景隨著(zhu)勞動力成本提升及全(quan)社會對以(yi)人為本思(si)想的(de)認可(ke)，企業的(de)自動化程(cheng)(cheng)度越(yue)來越(yue)高，設(she)備管理在企業管理中的(de)地位顯(xian)得越(yue)來越(yue)重(zhong)要，設(she)備管理已經成為許多(duo)優秀(xiu)企業發展的(de)新動力。
企(qi)業全(quan)過程精(jing)益(yi)化運營課程 培訓(xun)收益(yi)掌握工(gong)廠各個環節成本壓(ya)縮與管控(kong)實施(shi)要點、實戰(zhan)方法、工(gong)具和技巧等幫助企(qi)業系統化建立實施(shi)成本壓(ya)縮和管控(kong)模(mo)型結合二十年培訓(xun)咨(zi)詢經(jing)驗，分享干貨(huo)方法，希望做到學到即可
供應商(shang)(shang)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的課程課程對(dui)象(xiang)供應商(shang)(shang)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)(guan)理人員(yuan)，SQE，采購管(guan)(guan)理人員(yuan)，來(lai)料質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)(guan)理人員(yuan)課程收益1.學(xue)(xue)習(xi)(xi)供應商(shang)(shang)產品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)方法2.學(xue)(xue)習(xi)(xi)華為等*企業供應商(shang)(shang)選擇評估，來(lai)料質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)檢驗等先進方法3.學(xue)(xue)習(xi)(xi)供應商(shang)(shang)輔(fu)導
品質(zhi)(zhi)零缺陷(xian)管(guan)理公開(kai)課(ke)課(ke)程背景價(jia)格競爭是(shi)(shi)暫時的(de)(de)(de)(de)，質(zhi)(zhi)量(liang)競爭是(shi)(shi)永恒的(de)(de)(de)(de)，但(dan)在我們日(ri)常的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)理中，卻經(jing)常會面(mian)臨(lin)由于(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)意識和(he)技能不夠(gou)所引發的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)問題(ti)，從某種(zhong)程度(du)上(shang)來(lai)講，員工的(de)(de)(de)(de)技術能力和(he)質(zhi)(zhi)量(liang)意識不夠(gou)是(shi)(shi)質(zhi)(zhi)量(liang)問題(ti)頻
中基層管(guan)理(li)者課(ke)程培訓對象：生產系統中基層管(guan)理(li)、主管(guan)、班組長等。課(ke)程前言： TWI（TrainingWithinIndustry）現場(chang)管(guan)理(li)者管(guan)理(li)技能提升訓練(lian)課(ke)程是一套針對基層干部而(er)
智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)轉型培訓參與(yu)人員公司負責人，智(zhi)(zhi)能(neng)改造參與(yu)實施人員，意愿(yuan)了解(jie)工業(ye)4.0及(ji)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造相(xiang)關人員課程收益1.了解(jie)工業(ye)4.0及(ji)中國制(zhi)(zhi)造2025發展歷程2.學(xue)(xue)習智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造涉及(ji)核心技(ji)術(shu)3.學(xue)(xue)習智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造與(yu)企業(ye)轉型升
制造業(ye)精益化(hua)與智(zhi)能化(hua)
四(si)全精益品質風險管控
現場6S推行實務
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生(sheng)產現場問題分析與解決(jue)
TWI一線主管四項核心技能
班組長綜合管理能力提升
TQM全(quan)面質(zhi)量管理體系
TPS高效(xiao)精(jing)益(yi)生產實施