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5g時(shi)代新(xin)媒體(ti)營(ying)銷培訓 課程背景：1、5G時(shi)代提速(su)帶(dai)來(lai)的網絡生(sheng)態宣(xuan)傳(chuan)推(tui)廣(guang)和(he)引(yin)流的機(ji)會2、生(sheng)活環境及習慣的改變帶(dai)來(lai)的業務(wu)難(nan)點以及突破(po)過程中需(xu)要的知識、技能和(he)心態3、金融行業監管環境下(xia)通過個人(ren)微
社群營銷思維(wei)課程 課程背景：1、特殊事件導致的線下營銷全(quan)(quan)面停滯，足不(bu)出戶如何維(wei)持業績穩定2、全(quan)(quan)民上(shang)網帶來的線上(shang)獲客(ke)機會不(bu)可或缺3、未來營銷格局：線上(shang)+線下；公域+私域；個人+矩(ju)陣
金融銷售團隊管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)培訓(xun)課程大(da)綱：一(yi)、團隊領導者(zhe)(zhe)角色定位(wei)(wei)和(he)職責1、團隊管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)定位(wei)(wei)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)職責（1）橋梁(liang)作(zuo)(zuo)用（2）業(ye)務帶(dai)頭人(ren)(ren)（3）市場偵察(cha)兵（4）貼心大(da)總(zong)管(guan)2、經營管(guan)理(li)三大(da)抓手（1）用對人(ren)(ren)（2）做對事(shi)（3）
證(zheng)券(quan)營(ying)(ying)銷活動策(ce)劃課程 課程背景(jing)：證(zheng)券(quan)市場日趨(qu)成熟，從粗放經(jing)營(ying)(ying)到精細化管理，在強監管的市場環(huan)境中，證(zheng)券(quan)公司(si)既要(yao)做到合規發展，又要(yao)不斷創造業績，同時(shi)兼顧著為(wei)行業為(wei)企業培養(yang)合格人才，為(wei)客戶(hu)提供優質
銀行(xing)(xing)(xing)業務拓展課(ke)程 課(ke)綱內容：一、宏觀(guan)經(jing)濟(ji)形勢與銀行(xing)(xing)(xing)業務發展的關(guan)聯1、不(bu)同視角的經(jing)濟(ji)所關(guan)注(zhu)的問題(1)宏觀(guan)經(jing)濟(ji)(2)中觀(guan)經(jing)濟(ji)(3)微觀(guan)經(jing)濟(ji)2、銀行(xing)(xing)(xing)業務發展內憂外患1)網絡科技及5G技術引發的互
銀行業務(wu)營銷推(tui)進課程(cheng) 課程(cheng)背景：1、年(nian)底年(nian)初是歸家團(tuan)聚的日子(zi)，大(da)量外(wai)出務(wu)工人員(yuan)回到家鄉(xiang)與(yu)族人團(tuan)聚，必然帶來大(da)量回流(liu)資金(jin)。2、實體經濟(ji)不景氣，網(wang)絡金(jin)融競(jing)爭激烈，歸攏資金(jin)是金(jin)融機構的工作要點，讓
銀行渠道建(jian)設與管理課程 課程簡(jian)介：營銷(xiao)中(zhong)，4P原(yuan)則是底層(ceng)邏輯，針(zhen)對(dui)執(zhi)行層(ceng)面的員工能夠操作的內容，只有其中(zhong)的兩項：渠道和促(cu)銷(xiao)。現實工作中(zhong)，理論(lun)的東西(xi)說的再完美，也(ye)無法解決(jue)實際工作中(zhong)的難(nan)題。我們
團(tuan)隊管(guan)理者有(you)效輔導課程(cheng) 課程(cheng)背(bei)景：公(gong)司(si)發展壯大(da)過程(cheng)中(zhong)，有(you)計(ji)劃、有(you)規(gui)模地吸引(yin)和(he)培(pei)養(yang)符合公(gong)司(si)整體戰略的員工，決定了公(gong)司(si)未來發展的續航(hang)能力。培(pei)養(yang)兼具“金融專業性(xing)”和(he)&ldq
財(cai)富顧問賦能課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)背景：服務(wu)高凈值客(ke)戶不僅需(xu)要財(cai)經(jing)(jing)知(zhi)識(shi)精(jing)深，還需(xu)要具備跨界思(si)維和資源(yuan)整合能力(li)。銀(yin)行資深理財(cai)經(jing)(jing)理每(mei)天忙于應對業(ye)務(wu)指(zhi)標考核，無暇深入系統地經(jing)(jing)營個人軟實力(li)，從(cong)而缺少(shao)成就感，無法
法(fa)律實(shi)務(wu)(wu)(wu)與客戶(hu)營(ying)銷課(ke)程 課(ke)程背景：財(cai)(cai)富管理(li)是金融(rong)(rong)行業(ye)(ye)的(de)核(he)心業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，員工對財(cai)(cai)富業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)理(li)解(jie)和對相(xiang)關知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握程度決定了業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)需求挖(wa)掘的(de)深度。業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)實(shi)戰(zhan)中，我們發(fa)現客戶(hu)其實(shi)并不是要單純(chun)地買(mai)某(mou)個金融(rong)(rong)產(chan)品，
全(quan)量資產AUM提升(sheng)課程 課程大(da)綱：一、開門紅業務營銷六大(da)基礎1、主打產品1)負債類(lei)2)保險類(lei)3)權益類(lei)2、目標(biao)客戶(hu)1)本行客戶(hu)深挖(wa)2)行外專項(xiang)拓展【案例1】某國有銀行針對存(cun)量客戶(hu)的重復營銷策
家族(zu)理財七大要務(wu)(wu)課(ke)(ke)程(cheng) 課(ke)(ke)程(cheng)背景：新政策、經(jing)濟環境、法律、稅務(wu)(wu)、經(jing)營管理等方面的(de)(de)各項(xiang)變(bian)化，使得高(gao)凈(jing)值客(ke)戶群(qun)體成為風(feng)(feng)險管理的(de)(de)“高(gao)危人群(qun)”。風(feng)(feng)險，是(shi)財富(fu)的(de)(de)天(tian)敵，防控(kong)風(feng)(feng)險可以
客戶(hu)家(jia)族財(cai)富規(gui)劃課程 課程背景：《2022中國(guo)高(gao)凈值人(ren)群家(jia)族傳承報告》顯示，中國(guo)擁有(you)600萬人(ren)民幣家(jia)庭(ting)凈資產的“富裕(yu)家(jia)庭(ting)”數(shu)量達到508萬戶(hu)；擁有(you)千萬人(ren)民幣家(jia)庭(ting)凈資產
理(li)財(cai)經理(li)業(ye)務(wu)(wu)技能(neng)提(ti)升課(ke)(ke)(ke)程(cheng) 課(ke)(ke)(ke)程(cheng)背景(jing)：為(wei)滿(man)足(zu)“以(yi)客(ke)戶(hu)為(wei)中心，以(yi)業(ye)務(wu)(wu)為(wei)導向，以(yi)專(zhuan)業(ye)為(wei)依托”的財(cai)富(fu)管理(li)業(ye)務(wu)(wu)需求，本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)通過對銀(yin)行財(cai)富(fu)管理(li)業(ye)務(wu)(wu)一線工作(zuo)的大量研究，模擬真實業(ye)務(wu)(wu)
內訓師(shi)授課技巧課程
互聯網金(jin)融的營銷
市場開拓及(ji)客戶維護(hu)
互(hu)聯(lian)網金融(rong)發展應(ying)對(dui)