已加入本站3115天 , 點擊量：25678 次
創新(xin)工具的培訓課程(cheng)說明：管(guan)(guan)理大師*·*認為(wei)：“創新(xin)是組(zu)織的一(yi)項(xiang)基本(ben)功能，是管(guan)(guan)理者的一(yi)項(xiang)重要(yao)職(zhi)責，它是有規律可循的實(shi)務工作。創新(xin)并不(bu)需(xu)(xu)要(yao)天才，但需(xu)(xu)要(yao)訓練(lian)；不(bu)需(xu)(xu)要(yao)靈光乍(zha)現，但需(xu)(xu)要(yao)
邏輯思維(wei)結(jie)構培(pei)訓課程(cheng)說(shuo)明(ming)：我們(men)常(chang)發現(xian)員工的(de)(de)思維(wei)是零散(san)的(de)(de)；我們(men)的(de)(de)團(tuan)隊也是零散(san)的(de)(de)；我們(men)的(de)(de)管理也很(hen)凌亂；我們(men)常(chang)常(chang)做到哪，說(shuo)到哪，管到哪；我們(men)的(de)(de)目標(biao)很(hen)難確定(ding)，很(hen)難定(ding)得很(hen)細；我們(men)的(de)(de)計(ji)劃(hua)無法制定(ding)；我們(men)的(de)(de)員工會說(shuo)：
工(gong)作報告寫作培訓課(ke)程說明：辛辛苦(ku)苦(ku)干了一年，寫報告時(shi)卻無從下筆，只能(neng)應付了事，最后結果常常是“寫者傷心，看者流淚”？……本來文(wen)學功底還(huan)說得(de)過(guo)去，可是
演講要領培訓課程說明：您(nin)是(shi)否(fou)曾(ceng)在(zai)員工(gong)面(mian)前說話(hua)條理不清(qing)，思路不明而有失威(wei)信？您(nin)是(shi)否(fou)曾(ceng)因(yin)在(zai)部門經(jing)營分析(xi)會(hui)議中未能成功匯報(bao)工(gong)作(zuo)而感到(dao)挫敗(bai)？您(nin)是(shi)否(fou)曾(ceng)在(zai)商業活動(dong)的鏡頭前、話(hua)筒(tong)前緊張過(guo)度而措(cuo)辭(ci)不當(dang)？您(nin)是(shi)否(fou)曾(ceng)因(yin)為不
學習PPT設計技(ji)巧課程(cheng)說明PowerPoint商(shang)務(wu)演示與呈現已經成為優質商(shang)務(wu)人士必(bi)備的技(ji)能，無論(lun)您(nin)是(shi)匯報(bao)工作，還是(shi)市(shi)場推(tui)介，或是(shi)會議演講，PowerPoint都(dou)將為您(nin)帶來助力，推(tui)動(dong)您(nin)的成功!為什么很熟
學習新(xin)聞寫作(zuo)課(ke)程(cheng)(cheng)說明新(xin)聞寫作(zuo)是(shi)一門理論性(xing)和(he)實(shi)踐性(xing)相結合的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，本課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)通(tong)過講(jiang)授新(xin)聞和(he)新(xin)聞報(bao)道的(de)屬性(xing)、特點、文(wen)體分(fen)類和(he)寫作(zuo)基本要(yao)求(qiu)等(deng)知識，讓學員了(le)解和(he)掌握(wo)新(xin)聞寫作(zuo)的(de)基本規律和(he)方(fang)法。本課(ke)程(cheng)(cheng)從實(shi)際工作(zuo)需要(yao)出
演(yan)講(jiang)稿寫(xie)作(zuo)培(pei)訓(xun)課程(cheng)背景現代(dai)社(she)會(hui)是一(yi)個開放的社(she)會(hui)，充滿競爭又需要(yao)廣泛合作(zuo)。競爭和合作(zuo)都需要(yao)與(yu)人接觸、溝通和交流，演(yan)講(jiang)就(jiu)是溝通交流的一(yi)個重要(yao)表達方式。演(yan)講(jiang)稿是進行演(yan)講(jiang)的依據，要(yao)求論點鮮明、邏輯性強，具(ju)有宣
結(jie)構化(hua)工作(zuo)培訓課程(cheng)說(shuo)明(ming)：辛(xin)辛(xin)苦苦干了一年，寫(xie)總結(jie)或匯報(bao)時卻無(wu)從下筆，只(zhi)能(neng)應付了事(shi)，最后結(jie)果常(chang)常(chang)是“寫(xie)者傷心，看者流淚(lei)”？……本來文學功底還說(shuo)得過去(qu)，
北京公(gong)文寫作技巧培(pei)訓邀請(qing)對象：政(zheng)府(fu)，企事業(ye)單位(wei)：負(fu)責(ze)行政(zheng)管理(li)，信息(xi)化管理(li)，黨政(zheng)管理(li)，及(ji)負(fu)責(ze)公(gong)文寫作校對等崗位(wei)負(fu)責(ze)人。學(xue)習(xi)形式：案例、寓言、管理(li)活動、視頻、實戰模擬等方(fang)法，結合講授和點評學(xue)習(xi)內容：&nb
結構(gou)化思維能力(li)培訓(xun)
思(si)維創新方法課程
溝(gou)通技巧提(ti)升(sheng)課程
公文寫(xie)作方法(fa)培(pei)訓
PDP性(xing)格分析培訓
自我認知(zhi)與加速成(cheng)長培訓
TTT課程呈(cheng)現培訓
目標與計劃管理(li)實(shi)戰培訓
教練(lian)式員工輔導培訓課(ke)程(cheng)