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教育學碩士，國學講師
易經應用專家 ，國學領導力專家
三皇風水體系創始人
道家龍門派29代傳人
清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學等多所高校客座教授
中國名師學院 副院長（負責國學領域） 中國傳統文化產業促進會 副會長
中國【點擊詳細】
隨著全球中(zhong)文(wen)(wen)(wen)教育事業的(de)(de)蓬(peng)勃發展，越來越多的(de)(de)人渴望成為(wei)一(yi)(yi)名合格的(de)(de)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)教師，將中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)魅(mei)力傳遞給世界各地的(de)(de)學習者。然(ran)而，很(hen)多人都面臨著出國當(dang)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)老師的(de)(de)高門檻。那么(me)，怎樣才(cai)能輕松(song)跨(kua)過(guo)這道門檻成為(wei)一(yi)(yi)名國際化的(de)(de)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)教師呢？以(yi)下是一(yi)(yi)些(xie)相(xiang)關信息，可以(yi)幫
資(zi)治(zhi)通鑒(jian)與現代(dai)管理啟(qi)示 導師簡介 姜(jiang)鵬(peng)，上海(hai)復旦大(da)(da)學歷史系副教授(shou)，歷史學博(bo)士(shi)；哈弗大(da)(da)學訪(fang)問者。百家(jia)講(jiang)壇主講(jiang)人《帝王教科書(shu)：姜(jiang)鵬(peng)品(pin)讀資(zi)治(zhi)通鑒(jian)》《漢武(wu)帝的三張(zhang)面(mian)孔》《三國(guo)前史：一個傀儡的力量》，視角獨特，獲得(de)廣泛(fan)的
竊以為(wei)《資(zi)治通(tong)鑒(jian)(jian)》至少有(you)三種讀法。 第一種讀法，系統(tong)精(jing)(jing)讀。 精(jing)(jing)讀《資(zi)治通(tong)鑒(jian)(jian)》是一個系統(tong)工程，要注意七個方面的配套著作，即：續(xu)、改、注、補、評、研、譯(yi)。《資(zi)治通(tong)鑒(jian)(jian)》后(hou)世成為(wei)系列通(tong)史，比如宋代(dai)李燾所(suo)著《續(xu)資(zi)治通(tong)鑒(jian)(jian)長編》；李心傳著
如(ru)果(guo)你(ni)覺得為人處(chu)事(shi)欠火候(hou)，說(shuo)話辦事(shi)不到位，人際溝通有(you)焦慮，那個戰(zhan)略決策(ce)有(you)困惑，那你(ni)就要(yao)向(xiang)歷(li)史學(xue)習，要(yao)向(xiang)古(gu)人學(xue)習。因為我們(men)今天遇(yu)到的很多事(shi)兒，他們(men)都已(yi)經遇(yu)到過了(le)，并且他們(men)把(ba)解決方(fang)案都已(yi)經拿出來了(le)。你(ni)要(yao)重新把(ba)這路再(zai)走一遍嗎？因此搞歷(li)史的人有(you)三(san)句
當2008年金融(rong)風暴一夜之間席卷全球，西方(fang)(fang)(fang)經濟坍塌(ta)了(le)，西方(fang)(fang)(fang)管理(li)學(xue)家(jia)、經濟學(xue)家(jia)，方(fang)(fang)(fang)才幡然醒悟，西方(fang)(fang)(fang)管理(li)學(xue)如此不堪一擊(ji)，他們(men)不得不重新審視東方(fang)(fang)(fang)文(wen)化的(de)(de)(de)智慧。 互聯網時代(dai)的(de)(de)(de)到來，傳統(tong)企(qi)業(ye)經營(ying)模式(shi)、西方(fang)(fang)(fang)管理(li)學(xue)的(de)(de)(de)《科(ke)學(xue)管理(li)原理(li)》、《工業(ye)管理(li)與(yu)一般
鬼谷子在(zai)他的(de)(de)《謀篇》中這樣說(shuo)(shuo)： “事(shi)貴制人，而(er)不(bu)貴見制于人。”意思是說(shuo)(shuo)： 做事(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)在(zai)于控(kong)(kong)制人而(er)不(bu)被(bei)別人所控(kong)(kong)制。能控(kong)(kong)制別人，就(jiu)多了(le)(le)很多機會、多很多選擇(ze)、就(jiu)掌握了(le)(le)必(bi)勝之(zhi)權；被(bei)別人控(kong)(kong)制了(le)(le)，將少很多機會，而(er)
隨著對(dui)外漢(han)(han)語(yu)(yu)教學行業的(de)快速發展，現在參加漢(han)(han)語(yu)(yu)教師(shi)考(kao)試(shi)(shi)的(de)小伙伴也變得(de)很多，尤其是在上海(hai)國(guo)際(ji)化都市，他們要想在接下來的(de)國(guo)際(ji)漢(han)(han)語(yu)(yu)教師(shi)筆試(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)中拿到好分(fen)數，考(kao)前指導培訓非常重(zhong)要，主(zhu)要因(yin)為這樣才能使得(de)自己(ji)及時發現問題并進(jin)行改進(jin)。那么(me)關于此上海(hai)漢(han)(han)語(yu)(yu)教師(shi)
現如今，漢語(yu)教師的稀缺以(yi)至越(yue)來越(yue)多想從(cong)事該職(zhi)業，但(dan)不是每(mei)個人(ren)都可(ke)(ke)以(yi)去做(zuo)的，得先進行靠譜的培訓(xun)和考試(shi)，這樣(yang)他們才能讓自己具備教外國人(ren)學(xue)習漢語(yu)的資質(zhi)。那么現在國際漢語(yu)教師培訓(xun)需要(yao)多少錢比較好呢？我(wo)以(yi)為不妨就(jiu)從(cong)以(yi)下信息開始來了(le)解(jie)吧(ba)，希望可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)助迷
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