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講師介紹：孫虹鋼
清華大學中國管理研究中心研究員
北京大學民營經濟研究院研究員
財經評論人
騰訊財經、《深圳航空》、《新華航空》、招商銀行《招銀財富》等專欄作家
網易、新浪財經VIP博客，被《成功營銷》雜志評為“2006中國10大財經名博”之一
隨著國際(ji)(ji)交流的(de)日(ri)益頻繁，學(xue)習漢語的(de)外國人越來(lai)越多，與此同時，這也為夢想從事漢語教(jiao)師職業的(de)小(xiao)伙伴們，提供了掌握更多知識和技能(neng)的(de)機會。那么，報考國際(ji)(ji)漢語教(jiao)師資(zi)(zi)格證的(de)費(fei)用是多少呢？以下(xia)是一些相關信息，可以助你更好理(li)解(jie)。 上(shang)海國際(ji)(ji)漢語教(jiao)師資(zi)(zi)格
對(dui)于希(xi)望在國際教育(yu)領域發展的人來說，對(dui)外漢(han)語(yu)教師(shi)資(zi)格證書是一張必不(bu)可(ke)少的通行證。然(ran)而，面對(dui)這一具(ju)有挑戰性(xing)的考(kao)試(shi)，許多考(kao)生可(ke)能會感到困(kun)惑，不(bu)知道如何有效地(di)提(ti)高分(fen)(fen)數。以下(xia)是一些相(xiang)關(guan)信(xin)息，可(ke)以幫(bang)助(zhu)考(kao)生更(geng)顯著(zhu)地(di)提(ti)升對(dui)外漢(han)語(yu)教師(shi)資(zi)格考(kao)試(shi)的分(fen)(fen)數。
孟子(zi)曰：“君子(zi)之所以教者五：有(you)(you)如及時雨(yu)化之者，有(you)(you)成德者，有(you)(you)達(da)才者，有(you)(you)答問(wen)者，有(you)(you)私淑艾者” 心得分(fen)享：我講過，儒家(jia)有(you)(you)三大特色：肯定傳統(tong)、重視教育(yu)、關(guan)懷社會。而儒家(jia)對于教育(yu)有(you)(you)著(zhu)系統(tong)的論述，如孔子(zi)的：有(you)(you)教無類
如(ru)果你(ni)覺得為(wei)人處事欠火(huo)候，說話辦(ban)事不到(dao)位，人際溝通有焦慮(lv)，那(nei)個戰略(lve)決(jue)策(ce)有困惑，那(nei)你(ni)就要(yao)(yao)向歷史學(xue)習(xi)，要(yao)(yao)向古(gu)人學(xue)習(xi)。因為(wei)我們今天(tian)遇到(dao)的很(hen)多事兒，他(ta)們都已經遇到(dao)過(guo)了，并且他(ta)們把解決(jue)方案都已經拿出(chu)來了。你(ni)要(yao)(yao)重新把這路再(zai)走一遍嗎？因此(ci)搞歷史的人有三句(ju)
竊以為(wei)《資治(zhi)(zhi)通(tong)(tong)鑒》至(zhi)少有(you)三種(zhong)(zhong)讀法(fa)。 第(di)一種(zhong)(zhong)讀法(fa)，系(xi)統精讀。 精讀《資治(zhi)(zhi)通(tong)(tong)鑒》是(shi)一個(ge)系(xi)統工程，要注(zhu)意七個(ge)方(fang)面的(de)配(pei)套著(zhu)作，即：續(xu)、改、注(zhu)、補、評、研、譯。《資治(zhi)(zhi)通(tong)(tong)鑒》后世成(cheng)為(wei)系(xi)列通(tong)(tong)史，比如宋代李(li)燾所著(zhu)《續(xu)資治(zhi)(zhi)通(tong)(tong)鑒長編(bian)》；李(li)心(xin)傳著(zhu)
假如(ru)有一個(ge)人，既讓偉(wei)大(da)領袖毛澤(ze)東佩服，又是毛澤(ze)東的(de)(de)對手蔣介石的(de)(de)偶像，這(zhe)(zhe)個(ge)人是不是牛的(de)(de)一批？！ 可是，這(zhe)(zhe)個(ge)人小的(de)(de)時(shi)候，卻蠢得(de)像頭獵。 大(da)清嘉(jia)慶十六年，一個(ge)數(shu)九寒(han)天(tian)的(de)(de)夜晚(wan)。湖南湘鄉的(de)(de)一戶人家，一個(ge)14歲的(de)(de)小男孩(hai)，正(zheng)在點燈夜讀。 這(zhe)(zhe)時(shi)，就(jiu)在
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隨著全球化的推進，漢語作為(wei)一門國(guo)(guo)際(ji)(ji)語言(yan)，其教育(yu)需(xu)求(qiu)在(zai)全球范圍內不(bu)斷增長。為(wei)了(le)滿足這(zhe)一需(xu)求(qiu)，漢語國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)教師資格證的教學(xue)(xue)顯得(de)尤(you)為(wei)重要。那么對于希(xi)望在(zai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)領域從教的學(xue)(xue)員來說，漢語國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)教師資格證的教學(xue)(xue)應怎樣呢？以下是一些相關(guan)信息，可以幫(bang)助
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