蘆老師從職業化(hua)心態、技能(neng)、形象、團隊(dui)、素養等方(fang)面生動(dong)風(feng)趣、重點突(tu)出、互動(dong)性(xing)提問(wen)方(fang)式調動(dong)了學員的(de)積極性(xing),給學員帶來(lai)了極大的(de)學習(xi)興趣,使員工得到了一(yi)定的(de)自(zi)(zi)我修煉(lian),自(zi)(zi)我提升。
——中國銀行廣東分行培訓中心
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