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舜宇集團有(you)限公(gong)司：通(tong)過精(jing)益智能(neng)化(hua)培訓，從(cong)精(jing)益化(hua)，到信息化(hua)，再(zai)到自動化(hua)的改(gai)善技術，助(zhu)力(li)企業走向(xiang)智能(neng)化(hua)工(gong)廠。本次(ci)課程闡明了精(jing)益化(hua)、信息化(hua)和(he)自動化(hua)三者的發展關系，為日(ri)后工(gong)作指引方向(xiang)。
解決(jue)方案：三(san)化(hua)改善技術核心定(ding)義 + 技術應用 + 工作問題研討 + 制定(ding)總體解決方案(an)
舜宇集團有限公(gong)司(si)為國內領(ling)先的綜合光(guang)學產品(pin)制造商，成立于1984年，2007年(nian)6月15日在香港聯(lian)交(jiao)所主(zhu)板上市，是首家(jia)在香港紅籌上市的國內(nei)光學(xue)企業。公(gong)司長(chang)期聚焦于光學(xue)產品領(ling)域，30多(duo)年(nian)來一直(zhi)以光(guang)學零部件(jian)為核(he)心，并(bing)進行(xing)上(shang)下游(you)的整(zheng)合，是(shi)國(guo)內(nei)領(ling)先的綜合光(guang)學產品制(zhi)造商(shang)。
5月10-11日陳曉亮(liang)老師前(qian)往舜(shun)宇集團有限公司進(jin)行《三化（精益(yi)化、信息(xi)化、自(zi)動化）改(gai)善(shan)技術》課(ke)程培訓，來自(zi)舜(shun)宇集團各子公司的60余名(ming)相關(guan)工(gong)程師及(ji)管理干(gan)部(bu)參(can)加(jia)了(le)此次(ci)培(pei)訓，結(jie)合現(xian)場的痛(tong)點(dian)問題學習知識點(dian)，對目(mu)前企(qi)業快速提升過(guo)程中現(xian)場改善的關(guan)鍵點(dian)在認(ren)知及(ji)理解上又進行了(le)升級。
培(pei)訓前，舜宇(yu)集團(tuan)業務領導與陳老師(shi)通過電(dian)話交流，結合公司實際需求定制課程。為了更好地貼近(jin)實際困難點進行講解梳理，陳老師(shi)提(ti)前一天走訪(fang)了4家公司(si)現場，把現場了解(jie)到(dao)的問題點(dian)及(ji)其(qi)他收集的資料作為課程教材，進行(xing)現場碰撞交流。
在(zai)培訓課(ke)程中，陳曉(xiao)亮老師提到(dao)，我們(men)剛(gang)接觸信息化時，往往會(hui)詫(cha)異于其眼花(hua)繚亂的功能：太方便了(le)、太直觀了(le)，以為上(shang)個系統就(jiu)能讓企業(ye)的管理盡在掌握。其實不然，之(zhi)前(qian)沒有解(jie)決(jue)的問(wen)題(ti)，系統上(shang)去后(hou)不但沒有解(jie)決(jue)，反而會(hui)把管理問(wen)題(ti)和矛(mao)盾(dun)加(jia)劇。
同樣，企業在(zai)做(zuo)自動化改(gai)造時，以(yi)為設備替代人就萬事(shi)大吉了，可是在(zai)改(gai)造之前的“浪費（Muda）”依然存在，不(bu)但沒(mei)有徹底解決問(wen)題，還讓問(wen)題隱藏，沒(mei)有發揮設(she)備的優(you)勢，還讓原(yuan)來人的優(you)勢丟失了，并帶來了新的問(wen)題。
智能化(hua)的(de)大潮(chao)雖然如(ru)火如(ru)荼，但(dan)我們需要冷(leng)靜(jing)思考，判斷每一次(ci)變(bian)革(ge)的(de)利弊，理解變(bian)革(ge)背(bei)后的(de)管理理念和(he)思路(lu)(lu)，遵循工業革(ge)命歷史中客觀、科學的(de)變(bian)革(ge)邏輯和(he)規(gui)律，避免走彎路(lu)(lu)，犯大錯(cuo)。
舜宇集團有限公(gong)司通過(guo)專題學習，掌握精(jing)益經營管理，通過增值(zhi)比，看出(chu)我(wo)們(men)的精益化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、自(zi)動化(hua)(hua)改善空間，實現(xian)價值(zhi)流。掌握精益自(zi)動化技術，通過精益、信息、自動(dong)化改善，可以達到省力、省人(ren)(ren)、少人(ren)(ren)化管(guan)理。掌握防錯(cuo)技術，通過(guo)自動化改善，建立防(fang)(fang)錯機制(zhi)，建立三道(dao)防(fang)(fang)火墻，達到省人、提效、防(fang)(fang)錯的效果(guo)。
講師引導，學員(yuan)探討，互動(dong)式教(jiao)學，幫(bang)助(zhu)學員(yuan)開發(fa)出自身(shen)智慧。通過(guo)本次培訓(xun)，學員(yuan)收獲滿(man)滿(man)，舜(shun)宇集團有限公司高層管(guan)理人員(yuan)對陳曉亮老(lao)師高度(du)認可。