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從(cong)技(ji)術走向管理(li)培訓

培訓對象: 從(cong)專(zhuan)業、技術崗位提拔(ba)起來的各級管理(li)干部

培訓目標
-分析從技術到管理者角色轉變困難的誤區與原因
-總結和分析專業/技術人員轉型過程中常見的問題
-掌握有效擔當管理職位職責所需的方法、技能和態度
-掌握優秀干部應該具備的12項修煉
-有效規劃工作，提升管理效率
-掌握如何管理和培育下屬，有效溝通的方法
-學習基本的管理技能：委派、授權與輔導等
-掌握帶好團隊(dui)的方法、提(ti)升領(ling)導力和影響力的關鍵點

課程大綱：
課程內容：
一、專業/技術干部的成功轉型
二、專業/技術干部的角色認知與定位
三、專業/技術干部應具備的素質與能力
四、有效推動下屬完成工作
五(wu)、專業/技術干部怎樣帶好團隊

一、專業/技術干部的成功轉型
1.錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱
2.學而優則仕，技而優則管——管理干部的分類
3.專業/技術人員與管理人員的不同
4.專業/技術干部工作現狀調查
5.自我調整與轉型
6.聯想集團成熟的(de)“領軍人物”有四項標準

二、專業/技術干部的角色認知與定位
1.管理者的工作從角色定位開始
2.角色雷達：掃描管理干部的定位
3.管理者的角色認知與定位
4.企業三階層的互動
5.專業/技術干部在帶團隊中應發揮的作用
6.專業(ye)/技術干部(bu)的八個(ge)統一

三、專業/技術干部應具備的能力 
1.管理的本質：管人+理事
2.優秀專業/技術型管理者的素質
3.優秀經理人的12項修煉（1）
4.優秀經理人的12項修煉（2）
5.優秀經理人的12項修煉（3）
6.優(you)秀經理(li)人(ren)的12項(xiang)修煉（4）

四、有效推動下屬完成工作 
1.案例：張經理和他的團隊
2.從員工到管理者:從業務到管理、從做事到管事、從做人到管人
3.管理者的四大基本任務 
4.案例分析：如何設定合理的目標 
5.委派工作六步曲
6.授權等級與注意事項
7.動態績效管理流程、
8.任務執行過程中的控制點
9.輔導(dao)應(ying)該(gai)如(ru)何做-教練歌(OJT)

五、專業/技術干部怎樣帶好團隊
1.案例分析：小王所長的故事
2.聯想管理三要素
3.團隊建設與發展階段
4.打造一支高效團隊應做好的基礎工作
5.樹立自身的領導力（威信）
6.領導團隊的最高境界
7.團隊執行力提升的階梯模型
8.創建團隊文化的關鍵點
9.在團隊管理中的(de)典(dian)型(xing)定(ding)位

講師介紹
何老師  
背景介紹(shao)：何(he)老師，畢業(ye)(ye)(ye)于北(bei)京大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)光華管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)院，扎實(shi)、系統地學(xue)(xue)習了企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)、經(jing)濟學(xue)(xue)等(deng)(deng)領域的(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識。中(zhong)國(guo)培訓(xun)行業(ye)(ye)(ye)出(chu)(chu)道(dao)最早(zao)的(de)實(shi)戰(zhan)派培訓(xun)專家，曾任(ren)某知(zhi)名(ming)大(da)(da)(da)(da)型(xing)跨國(guo)公司(si)大(da)(da)(da)(da)區經(jing)理(li)(li)，有(you)豐富的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)和培訓(xun)經(jing)驗(yan)，熟知(zhi)現代企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)管(guan)理(li)(li)中(zhong)存在的(de)問(wen)題。現為清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、北(bei)京大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)科大(da)(da)(da)(da)、中(zhong)國(guo)人民大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、上海交(jiao)大(da)(da)(da)(da)、復旦(dan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、四川(chuan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、華中(zhong)科技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、西南財(cai)經(jing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)(deng)高校企(qi)業(ye)(ye)(ye)家研修班、營(ying)(ying)(ying)銷總監(jian)班客座(zuo)教(jiao)授，何(he)冰(bing)先(xian)生擅長管(guan)理(li)(li)技能、營(ying)(ying)(ying)銷管(guan)理(li)(li)、個人發(fa)展等(deng)(deng)培訓(xun)課程，授課風格熱情、生動、幽默，深(shen)(shen)入淺出(chu)(chu)，能將西方先(xian)進的(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)與中(zhong)國(guo)的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)有(you)機結合，具有(you)極強的(de)實(shi)用性。何(he)先(xian)生開(kai)發(fa)的(de)管(guan)理(li)(li)與營(ying)(ying)(ying)銷課程是在實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)和研究的(de)基礎(chu)上，結合國(guo)內(nei)外各類企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)真實(shi)案例，專為企(qi)業(ye)(ye)(ye)拓展國(guo)內(nei)市場而開(kai)發(fa)、設計的(de)，深(shen)(shen)受企(qi)業(ye)(ye)(ye)和學(xue)(xue)員的(de)好評,成為近十年來(lai)*的(de)培訓(xun)師之一。

從(cong)技術走向(xiang)管理培訓