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企業管理者培訓課程

課程背景： 
我們大多的管理學家研究的重點都集中在商業中需要“做什么“上，我們不仿稱之為戰略，他們提供給我們的都是靜態的戰略規劃，比如技術、公司或者市場的現狀，這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法，或者是他們優秀經理人的當時的行為。
不夸張的說，只要靜下心來閱讀，體會，理解我們關于戰略、創新和成長方面研究成果的經理人，大都從中獲得了莫大的幫助。
然而，在我們以前的研究中，管理著述中，還沒有來的及給大家詳細論述的一點是：面臨著紛繁復雜的各種事務，要想管理好一家公司，一個部門，應該怎么做。接下來我們要講的不是關于一些成功公司經典案例片斷，我們將通過完整的案例和演練來了解如何提高你的工作效率，也就是如何做。
作為(wei)一名經理(li)人，你是(shi)不(bu)是(shi)為(wei)做(zuo)了多(duo)年(nian)的(de)管理(li)卻無(wu)法(fa)帶出一支令(ling)人滿意的(de)團隊(dui)而苦惱？你是(shi)不(bu)是(shi)因缺乏帶領高(gao)績(ji)效(xiao)(xiao)團隊(dui)所需的(de)能(neng)(neng)力而力不(bu)從心(xin)？你在提高(gao)團隊(dui)績(ji)效(xiao)(xiao)方面用盡了心(xin)思為(wei)什(shen)么總達不(bu)到預期(qi)的(de)效(xiao)(xiao)果？如何才能(neng)(neng)快速(su)地把握團隊(dui)并帶領團隊(dui)創造出佳(jia)績(ji)？如何對團隊(dui)成員進行激勵(li)以(yi)鼓勵(li)士氣？

課程目標：
一、深化對“管理與領導”的認識、明確兩者各自在企業管理中應承擔的任務
二、學會應用時段規劃法、四象限法、工作任務單、日程表等工具分類管理自已的各種工作事務
三、系統的學習當你面對一二項最重要工作任務時，面對日常事務的干擾及員工的抵觸，如何運用目標管理、計劃管理、目視管理及問責機制等方法，使你的這一二項最重要的工作任務做的象你當初想象的一樣好
四、掌握團隊建設的原則、程序和方法；
五、掌握有效提升團隊領導能力的技巧；
課程亮點：
理論聯系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業沒有任何作用。本次培訓是在培訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上；
操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具性的
生動活(huo)(huo)波：理論(lun)(lun)分析(xi)、案(an)例討論(lun)(lun)、實例分析(xi)、角色扮演、培訓游戲、故事(shi)描述(shu)等靈(ling)活(huo)(huo)多樣的培訓形式，在輕松愉快(kuai)的環境中得到提升(sheng)。

課程大綱：
第一項修煉：給你一項工作你如何做-工作管理能力修煉
一、管理與領導
案例分析：中西方對管理的一些見解
1、管理與領導的定義
2、管理功能
計劃、組織、指揮、協調、控制
3、PDCA工作管理循環
4、公司層級五大管理系統
5、組織管理的五個原則
二、工作任務的分類管理
第一步、改造你的任務清單(李明的原任務清單）
第二步、把工作任務放入四個象限
第三步、應用”猴子法則”走出第三象限
案例討論：猴子法則練習題
第四步、進行第二象限工作
6、第二象限事務的目標分解與任務描述
7、任務清單與日程表
三、最重要工作的管理四原則
原則一、制定最重要的目標
1、對好點子說“不”
2、確定你最重要的目標
3、目標設定與執行結果的關系
4、實施步驟
第一步：考慮各種可能
第二步：按影響力排序
第三步：測試最棒的幾個想法
第四步：定義最重要目標
案例解析：李明團隊如何得出最重要的目標
互動環節：制定本單位最重要的目標
原則二、關注引領性指標及計劃
1、最重要目標產出源在哪里？
2、滯后性指標和引領性指標
3、如何找到引領性指標
4、如何跟蹤引領性指標的數據
案例解析：李明團隊的引領性指標跟蹤
實施步驟
第一步：考慮各種可能
第二步：按影響力排序
第三步：測試幾個最好的注意
第四步：定義引領性指標
案例解析：李明活動團隊如何找到引領性指標
第五步、制定一個合理的計劃
互動環節：制定本單位最重要的引領性指標及計劃
原則三、建立激勵性計分表
1、教練型記分表與選手型記分表
2、記分表就是一個目標視覺化的過程
3、運用計分表
第一步：選定主題
趨勢線
速度表
柱狀圖
現場圖
第二步：設計計分表
第三步：建立記分表
第四步：保持更新
案例解析：李明活動團隊記分表建立過程
原則四、建立規律問責機制
1、最重要的目標會議兩原則
最重要的目標會議應該在每周的同一天的同一時間召開。
永遠不要把日常事務帶到最重要的目標會議中來。
2、最重要的目標會議的內容
一．問責：匯報計劃完成情況
二．回顧記分表：尋找成功和不足
三．計劃：清除障礙，做出新計劃
互動環節：李(li)明(ming)活(huo)動團(tuan)隊(dui)例會問責(ze)過(guo)程

第二項修煉：給你一個團隊你如何管-團隊管理能力修煉
一、團隊實踐的認識
1、企業中的常見破壞團隊的行為
2、團隊建設的一些致命傷
視頻案例：漢武大帝之寶刀傷手-看團隊中破壞性*的人
3、高績效團隊的特征
亂燉西游：戲說西游人物，唐僧空話連篇，八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團隊的角色互補
4、西點軍規關于團隊的篇章
5、團隊與群體的區別
6、三種團隊模型
互動環節：從足球場看高績效團隊的特征
二、團隊發展階段與管理風格
1、成立期的行為特征及管理
團隊的啟動工作
案例分析：請就如下六項啟動工作進行排序
同化會議上5個關鍵問題：
如何分配任務
視頻案例：卡特教練的團隊啟動會有那些優點和不足
1. 成立期的工作重點：融入為首！
2、動蕩期行為特征及管理
幫助團隊返回正軌
動蕩階段的沖突如何處理
視頻案例：卡特教練的團隊在動蕩期的處理方式
1.動蕩期的工作重點：規范為根
3、穩定期團隊行為特征及管理
團隊完全從“我們”角度思考，并開始真心合作及改善流程。
團隊最初制定的流程指導原則可能需要提煉以更準確地適應工作需要。
穩定期的工作重點：文化為魂！
4、高產期團隊行為特征及管理
高產期團隊的維護：變革之路！
互動環節：
1.按照測評表對自已或自已所在的團隊進行測評，判斷所在團隊為那個階段并提出下一步團隊管理的建議
2.分析討論李明在升任實驗室經理后，對他的領導風格變化
三、團隊角色的管理
1、團隊角色與組織角色
2、不同團隊角色的管理要點
實干者、協調者、信息者、監督者、凝聚者、完美者、推進者、創新者
3、團隊角色的認知 
1.認知自己在團隊當中的角色
2.認知他人在組織當中的團隊角色
互動環節：
按照測評表對自已的若干行為進行測評，自我評價分析適合擔當什么團隊角色。
四、團隊沖突管理
1.什么是沖突
2.如何看待沖突？
3.建設性沖突/有爭論才有高論
4、破壞性沖突
5、沖突的類型
6、沖突處理的策略      
競爭策略 遷就策略 回避策略 妥協策略 合作策略 互動游戲 雙羸的策略
互動環節：
案例：沖突處理方式的案例判斷
五、高效的團隊激勵的方法
激勵原理
員工激勵系統
掌握員工需求
思考題：頭腦風暴激勵的方法
雙因素理論
期望理論
公平理論
強化理論
歸因理論
激勵的原則
六種錯誤的激勵方式
12．因人而異的工作激勵方式
六、團建建設七步法
 

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