公眾演講——高效演講 樹立影響
講師：楊(yang)長軍(jun) 瀏覽次數：2591
課程描述INTRODUCTION
公眾演(yan)講的課(ke)程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
公眾演講的課程
[課程特色]
沒有訓練與實操(cao)的培訓都是(shi)耍流氓，在演(yan)講的學習中均巧(qiao)妙穿插學員現場(chang)演(yan)練與展示，現場(chang)給予針對(dui)性的反饋(kui)，促進培訓效果落地。
對于表現(xian)優異學員現(xian)場給(gei)予獎勵，獎品為送書法（楊(yang)長軍老師書法作品）、送詩詞（將學員名字串成七絕打油詩），帶動學員積極學習、促進知識點轉化，確保培訓效果。
創新(xin)運用體驗式培訓(xun)技(ji)巧，通過(guo)歌曲演唱（將課(ke)程(cheng)(cheng)核心內容改(gai)編成歌曲）、貫(guan)口等(deng)多種文藝形(xing)式強化(hua)培訓(xun)現場感(gan)、參與感(gan)和課(ke)程(cheng)(cheng)吸引(yin)力，讓學(xue)員樂在(zai)其中，學(xue)有所(suo)獲。
課件內容精煉(lian)、善于歸納，多以金(jin)句、歌詞、押韻口訣、成語(yu)、名言等(deng)方式(shi)呈現，便于加(jia)深學員(yuan)記(ji)憶和吸收(shou)。
目(mu)標學員：對演(yan)講、公眾表(biao)達有(you)需求的所(suo)有(you)人
課程課時(shi)(shi)：1-2天(tian)（6.5小(xiao)時(shi)(shi)/天(tian)）
培訓形(xing)式(shi)：演(yan)練、示范、錄像、案例討論、視(shi)頻分享、小組PK展(zhan)示等多種形(xing)式(shi)相結合
人數限制：30人以內（小組式學習）
[課程目(mu)標]
突破上(shang)臺恐懼：做到掌控緊張，轉化壓力，輕松開口，初步實現(xian)即興(xing)演講。
提升學員的演(yan)講能力(li)：使其會思考、會表達、享(xiang)受站在演(yan)講臺上的感覺。
讓演(yan)講(jiang)更(geng)具吸引(yin)力：提升幽默感、生動性(xing)、趣味性(xing)，引(yin)人入勝。
讓演講更(geng)有力量：使演講者(zhe)觀點有內(nei)在，語言有邏輯，用驚(jing)艷的開場(chang)白引(yin)爆(bao)全場(chang)，用精準(zhun)的語言表達有力的主題，層層遞進環環相扣的展開內(nei)容，打造激勵人心激發(fa)行(xing)動(dong)的演講結尾(wei)。
[課程大綱]
由老師現(xian)場示范演講(jiang)(jiang)《演講(jiang)(jiang)改變(bian)命運(yun)》，展示演講(jiang)(jiang)技巧(qiao)，引(yin)發學員興趣。
分(fen)組(zu)，課(ke)程(cheng)導入
提(ti)問+視頻：我們需要學會演講嗎？
結(jie)論：古今中外99%有影響(xiang)力的成功人士都是越級(ji)演說家(jia)，演講(jiang)是職場人士不可或缺(que)的一課
提問+案例：我們能學會，并掌(zhang)握演講技巧嗎？
結論：只(zhi)要刻意訓練(lian)，你也可以(yi)成為(wei)演說家
第(di)一部分(fen) 呈現(xian)篇(pian)——臺前
1.練就演講中的“好聲音”
演(yan)(yan)講不同于(yu)歌唱、朗誦、播音等語言表現形式，無(wu)需(xu)(xu)演(yan)(yan)講者擁有“專業好聲音”，只(zhi)需(xu)(xu)要滿(man)足聽眾(zhong)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)和符(fu)合演(yan)(yan)講內(nei)容即可。此部分主要提供簡單實用的(de)小方法，滿(man)足演(yan)(yan)講者的(de)普(pu)遍需(xu)(xu)求(qiu)。
演講的四個(ge)條(tiao)件：沉(chen)穩的氣(qi)息(xi)，悅耳(er)的聲音，清(qing)晰的吐字，飽滿的情(qing)感
1.1 發聲：要練丹田氣(qi)
1.2 練(lian)聲(sheng)：要用共(gong)鳴腔
1.3 咬字：培養張(zhang)開嘴(zui)說話的習慣
1.4 語(yu)速：控(kong)制與變(bian)化練習
1.5 語(yu)音：力量與情感的表(biao)現
1.6 節奏(zou)：并列、強(qiang)調(diao)、回味、轉(zhuan)折
2.一切從克服緊張開始
只有死人才(cai)不緊(jin)張，緊(jin)張是正(zheng)常現象，我們要學的是將(jiang)緊(jin)張程度降(jiang)至*。
演講(jiang)緊(jin)張(zhang)并非無(wu)可救藥，只要方法得(de)當(dang)，就可以*地表達觀(guan)點。
討(tao)論(lun)與分(fen)享：造(zao)成演講(jiang)緊張的(de)原因有哪(na)些？
2.1揭秘緊(jin)(jin)張根原(yuan)，剖析(xi)緊(jin)(jin)張的四大(da)原(yuan)因
2.2克服臨場緊張(zhang)的四個方(fang)法，徹底告別怯場和自卑心(xin)理
——生(sheng)理(li)舒緩(huan)法(fa)：肌肉放(fang)松，呼吸調適
——心理誘導法：回想喜悅，預(yu)演成功
——自我(wo)(wo)解脫法(fa)：放開(kai)自我(wo)(wo)，身心投入(ru)
——超(chao)量(liang)準備法：熟(shu)悉(xi)內容，大(da)量(liang)演練
現場練習(xi)：跟(gen)老(lao)師一(yi)起練習(xi)
2.3熟悉成功的自己——告別持續性緊張(zhang)
3.自(zi)我介紹(shao)必出彩
介(jie)(jie)(jie)紹(shao)要出彩(cai)，好(hao)運(yun)自然來。自我介(jie)(jie)(jie)紹(shao)是(shi)人際交流和(he)公開演(yan)講(jiang)中的(de)一個重(zhong)要組成部(bu)分，通過(guo)精心設計、精雕細琢的(de)自我介(jie)(jie)(jie)紹(shao)可以讓(rang)聽眾(zhong)印(yin)象深刻、無比(bi)期待，是(shi)演(yan)講(jiang)成功的(de)第一步。
3.1介(jie)紹名字的(de)七個(ge)方法：對比、解字、自(zi)嘲、聯想、故事(shi)、幽默、詩(shi)詞
3.2自我介紹的核(he)心：結(jie)合(he)價值講、結(jie)合(he)亮點說
3.3錨定關(guan)鍵(jian)詞，做(zuo)有(you)思(si)想的背景經(jing)歷介(jie)紹
3.4自我介(jie)紹(shao)不能違(wei)背的三個特性(xing)
現場(chang)演(yan)練：以小(xiao)組為單位進(jin)行1分鐘自(zi)我(wo)介紹，各組最強選手*PK
4.身體語言點亮*
在演講(jiang)中(zhong)，演講(jiang)者(zhe)應當時刻關(guan)注自己的身體語(yu)言，因為它在演講(jiang)中(zhong)也同樣肩負著傳遞信息與(yu)(yu)情感的重任，并且演講(jiang)者(zhe)的身體語(yu)言務必與(yu)(yu)演講(jiang)內容(rong)相匹(pi)配。
視頻：喬布斯發布新品(pin)、柴靜的演講
4.1站法：演(yan)講站姿訓練
4.2走法：互動式(shi)與轉(zhuan)換式(shi)
4.3眼法：注目、交(jiao)流；虛視(shi)、點視(shi)、環視(shi)
4.4手法：一(yi)般(ban)、強調與打開
4.5笑(xiao)(xiao)法：該笑(xiao)(xiao)則笑(xiao)(xiao)，不(bu)笑(xiao)(xiao)則止
4.6握(wo)法(fa)：話筒的正確握(wo)法(fa)
第二部分 內容篇(pian)——幕后
視(shi)頻欣賞：醫德
討論與分享：你(ni)有什么啟發？
五(wu)種(zhong)最常用的演講邏輯結構
——PREP、時間軸(zhou)、黃金圈、金字塔、SCQA
1.銀瓶乍(zha)裂：開(kai)場
視頻欣賞：《穹頂(ding)之(zhi)下》的開場
1.1激發聽(ting)眾(zhong)興趣(qu)的四種開場(chang)白：斷言(yan)、順承、共情、道具
1.2主(zhu)題提(ti)煉：主(zhu)張類與情懷類
現(xian)場(chang)練習：學員任選(xuan)一種開場(chang)方式進行設計，準備一個充(chong)滿吸(xi)引力(li)開場(chang)
2.擲(zhi)地有聲：情節化(hua)展開
演講要想始終抓(zhua)住(zhu)聽(ting)眾的注(zhu)意力，內(nei)容安排必須遵從聽(ting)者(zhe)的邏輯(ji)。而內(nei)容的展開僅有(you)邏輯(ji)結(jie)構還不夠(gou)，必須掌(zhang)握(wo)簡單高效的提升(sheng)內(nei)容張力的表述方式。
視頻欣賞：女人永(yong)遠是*辯手
討(tao)論與分享：你有什(shen)么啟發？
2.1提高論據(ju)沖擊力：故事生動化(hua)(hua)、數據(ju)可(ke)視(shi)化(hua)(hua)、描(miao)述細節化(hua)(hua)、修(xiu)辭情感化(hua)(hua)
2.２比喻：生動形象，加深印(yin)象
2.3比(bi)擬：寄情于物，渲染氣(qi)氛(fen)
2.4夸張：夸大其詞，震撼人心
2.5象征：誘(you)發聯(lian)想，引(yin)發啟迪
2.6排比：語意強勁，氣勢(shi)磅(bang)礴(bo)
2.7設問：啟發思考(kao)，發人深省(sheng)
2.7反問(wen)(wen)：寓答于問(wen)(wen)，不容置(zhi)辯
2.7層遞：層層遞進，扣人(ren)心(xin)弦
2.8反復：強化語(yu)氣，增強語(yu)勢(shi)
2.9借(jie)代：以簡代繁，意蘊(yun)風(feng)趣
2.10對照：對比鮮明(ming)，透徹有力
2.11引用：引經據典，強(qiang)化分量
3.一錘定音(yin)：收尾
視頻欣賞：《穹頂之下》的(de)結(jie)尾
3.1演講(jiang)的結尾設計：號召(zhao)+體會
3.２升(sheng)華方法：故(gu)事、箴言、展望、行動
練習(xi)：設(she)計并分享你的(de)演講的(de)結尾
第三部分：分析聽眾與規(gui)劃演講(jiang)主(zhu)題
提問：為什么要分析(xi)聽眾(zhong)？
1.結論：成(cheng)為一個以聽眾為中心的演講者
1.1收集聽眾的(de)信(xin)息(xi)(xi)：非正式與正式的(de)收集信(xin)息(xi)(xi)的(de)方法
1.2分析聽眾(zhong)的(de)信息：
——人口統計學(xue)特征：年齡、性(xing)別、文化、組織關系、社(she)會經濟(ji)地(di)位(wei)等(deng)
——心理特征：態度(du)、信仰、價值觀
——情境特征：時間、聽(ting)眾(zhong)人數、地點、場合
1.3根據信息去(qu)適應(ying)聽眾(zhong)：
——辨(bian)別聽眾的(de)非語言(yan)暗示：眼神交流、面部表(biao)情、軀體動作、非語言(yan)回應(ying)、語言(yan)回應(ying)
——回應非語言暗示的26個小(xiao)方(fang)法
2.選擇主題(ti)的策略(lve)
2.1通過“頭腦風暴”產(chan)生一個主(zhu)題
2.2從傾聽和閱讀中獲取主(zhu)題構(gou)想(xiang)
2.3瀏覽網(wang)站的目錄
第四部分(fen) 即興演講——提升篇
1.對即興演(yan)講的基(ji)本要求
1.1言(yan)簡意賅，表達(da)準確(que)
1.2思路(lu)清晰，言中有(you)物
2. 即興演講的套路：三段式(shi)模式(shi)
2.1 活動演講
2.２一般演講(jiang)
2.3 論壇演講
2.4 年終總結
2.5 開年演講
3. 即興演講的三段式快速梳理
3.1畫好“邏輯(ji)樹”
3.２找到“關鍵詞”
學員現場練(lian)習(xi)《用三段(duan)式(shi)方式(shi)做一次即(ji)興演講》
第五部分 互(hu)動(dong)應(ying)變——控場篇
1.提問的三法則(ze)
2.巧妙(miao)要掌(zhang)聲(sheng)的四話術
3.忘(wang)詞、講(jiang)錯的(de)應對原則
4.掌控時間，有條不紊地演講
課程回(hui)顧：
老師現場演(yan)唱歌(ge)曲(qu)《演(yan)講不難(nan)》，通過歌(ge)曲(qu)回(hui)顧所學重要內容(rong)，促進學員對(dui)知(zhi)識(shi)點的記憶和(he)轉(zhuan)化。
公眾演講的課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63195.html
已開課時(shi)間Have start time
- 楊長軍
[僅限會員]
演講技巧內訓
- 商務主持人臺風打造 曾詩斯
- 結構化演說表達力 劉梅
- 金牌企業主持人訓練營 李芳
- 演講與口才之快思考，善表達 侯(hou)春梅
- 高效溝通與商務演講實訓 萬盛(sheng)蘭
- 震撼演講與巔峰口才 丁(ding)藝(yi)欣(xin)
- 主題演講快速輔導課 曾(ceng)詩斯(si)
- 職場競聘演說與匯報呈現技巧 李(li)芳
- 公眾演說，魅力展現 李芳
- 《聲情并茂，清晰表達—商務 李悅冉
- 專業演講與產品呈現 賈春濤
- 微時代.微演講 劉梅