課程描述INTRODUCTION
高級工商管理培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
高級工商管理培訓
課程大綱:
一、破冰相識
拓展訓練:通過專門設計的富有挑戰性的課程,讓團隊和個人經歷一系列考驗,磨練克服困難的毅力,并在短時間內相互了解,建立信任,打造團隊精神。
入學典禮:深圳(zhen)(zhen)大學人文與深圳(zhen)(zhen)精神;成立班級(ji)管(guan)理委員(yuan)會(hui),班級(ji)文化建(jian)設。
二、宏觀經濟:
中國宏觀經濟與企業發展對策
1、中國經濟周期與經濟增長宏觀結構
2、中國宏觀經濟未來走勢與熱點分析
3、中國投資環境和金融創新
4、經(jing)濟新常態(tai)下(xia)企業面臨的(de)機遇(yu)與挑戰
三、經營戰略
(1)公司戰略管理
1、企業內外部環境分析與戰略管理
2、戰略形式的定位與選擇
3、增長戰略、競爭戰略與合作戰略
4、企業集群戰略以及各職能戰略選擇
5、戰略的實施與控制(方案、步驟)
(2)商業模式設計與創新
1、商業模式認知
2、商業模式透析及梳理
3、商業模式成功案例分享
4、商業模式的構(gou)建與落(luo)地(di)
四、組織管理
(1)組織行為與組織管理
1、組織行為-戰略、結構與變革
2、群體行為-團隊激勵與溝通、職責劃分
3、個體行為-人員測評、激勵與考評、
4、組織結構調整與權力行使、領導藝術
(2)企業管理溝通
1、溝通的基本理念解析
2、企業管理溝通要素
3、管理者的溝通技能實務
4、商業溝通(tong)管理實(shi)務(wu)
五、營銷策略
(1)價值戰略營銷模式
1、價值戰略營銷的發展、理論與實踐
2、 價值戰略營銷新思路
3、當代企業營銷的三大障礙
4、價值營銷模式落地
(2)品牌戰略與形象設計
1、轉型升級
2、品牌新解
3、品位升級
4、戰略實施
5、案例解析
(3)電商戰略布局與互聯網營銷
1、"A+電商"框架的5大核心
2、 互聯網商業模式與顛覆性創新策略
3、O2O全渠道和移動布局
4、網絡交互營銷的本質和策略工具
5、 新媒體口碑粉絲營(ying)銷(xiao)
六、財稅精髓
(1)管理者視角:財務、報表與價值
1、企業的本質:財務的視角
2、融資交易:負債和所有制權益
3、投資與資產
4、營運資本與利潤的形成
5、現金流量分析
6、價值分析與價值創造
(2)企業稅務管理與籌劃(選修講座)
1、稅務籌劃和納稅成本概述
2、企業稅收管理與稅收籌劃應對策略
3、稅務管理中的企業綜合經營決策
4、企業(ye)并購重組與稅收風險
七、人力資本
(1)中國企業的股權激勵
1、企業的本質:財務的視角
2、融資交易:負債和所有制權益
3、投資與資產
4、營運資本與利潤的形成
5、現金流量分析
6、價值分析與價值創造
(2)戰略人力資源與績效管理
1、從戰略制定到績效目標分解
2、績效管理定義與績效考核的應用
3、基于業績與能力的薪酬分配
4、員工激勵機制
5、識(shi)人、用人、留人的方法與策略
八、資本運作
(1)企業并購、重組與整合
1、并購重組機會識別及方案選擇
2、企業估值 、談判與并購決策
3、并購后的整合與管理
4、企業并購戰略整合案例分析
(2)企業投融資策劃
1、企業內部融資、民間融資
2、國內外銀行融資
3、租賃融資與國際貿易融資
4、風險投資與融資風險解析應對
5、股票市場融資與非上市股權融資
6、政府渠道融資
(3)投資決策與實戰
1、趨勢的判斷方法
2、十大風口判斷與決策
3、十大投資案例分析
4、逆風(feng)口下的企業生存
九、領導韜略
(1)情商與影響力
1、締造基于情商的影響力與領導力
2、培養情商的路徑
3、企業價值新觀念(非人性化)
4、如何獲得陽光心態
(2)領導者語言藝術
1、公眾演說的生理、心理與技術準備
2、演說的基本功訓練
3、即席演說要點
4、領導者(zhe)的溝(gou)通藝術
證書頒發:學員完成全(quan)部課(ke)程學習,符合結業條件者,由深(shen)圳大(da)學統一頒(ban)發 “企業家高級工(gong)商管(guan)理(li)研修(xiu)班”結業證書(shu)
招生錄取:有一(yi)定規(gui)模和(he)實力的(de)企(qi)業(ye)董事長、總經理、總監等中高層決策管理者、中小微企(qi)業(ye)創(chuang)業(ye)者
學習費用:課程費用:39800 RMB,報名費用:1000 RMB
全部課程共計20天(tian),160學(xue)時,學(xue)制1年,平均(jun)每月集中學(xue)習1-2次。
報名流程:
提交報名表
->繳納報名費
->登記審核
->發放入學通知書
->繳納學費
->通知上課
高級工商管理培訓
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已開課(ke)時間(jian)Have start time
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