課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
【課程背(bei)景】
企業的經營與(yu)發展(zhan)離(li)不開文化(hua)和理念(nian)的傳承(cheng);離(li)不開技(ji)(ji)能和技(ji)(ji)術的傳播;離(li)不開信(xin)(xin)息和知(zhi)識的傳遞,一(yi)個優(you)秀的管理者(zhe)更應(ying)該是一(yi)個優(you)秀的培訓(xun)師,肩負著文化(hua)理念(nian)傳承(cheng)、技(ji)(ji)能技(ji)(ji)術傳播與(yu)知(zhi)識信(xin)(xin)息傳遞的重(zhong)任。
“TTT講武堂”是(shi)鍛造“優秀培訓(xun)師”的(de)搖籃。TTT講武堂的(de)使(shi)命是(shi)幫助(zhu)處于發(fa)展(zhan)階段(duan)(duan)和轉型階段(duan)(duan)的(de)“培訓(xun)師”,快(kuai)速成為職業的(de)“高級培訓(xun)師”。從“TTT講武堂”走(zou)出(chu)的(de)學(xue)員(yuan)不僅精(jing)通(tong)專業(ye)、理解(jie)培訓、了(le)解(jie)客戶,更能傳道(dao)、授業(ye)、解(jie)惑!
“京師堂”經過10年(nian)的打磨、錘(chui)煉,在培訓師培訓方面取得了(le)巨(ju)大的成績,形成了(le)一(yi)套科學、系統、完(wan)善的專業化培訓方案,通過TTT課(ke)程呈現(xian)、能(neng)力培(pei)養(yang)、課(ke)程開發的(de)(de)模(mo)式,徹(che)底突破了(le)困擾(rao)培(pei)訓師從小(xiao)到(dao)大、由弱到(dao)強的(de)(de)成(cheng)(cheng)長難題,成(cheng)(cheng)為構(gou)建新型(xing)職業培(pei)訓師的(de)(de)重要武器。幫(bang)助(zhu)有講師夢(meng)想的(de)(de)人快速進入職業講師市場,成(cheng)(cheng)功(gong)地實現(xian)角色轉換。
【學習對象】
◎ 想要(yao)把自己的課(ke)程(cheng)打磨成(cheng)經(jing)典版權式(shi)課(ke)程(cheng)的講師
◎ 想要尋找突破口,創造全新課程(cheng)體驗的內訓(xun)師(shi)
◎ 想要玩轉(zhuan)課堂的(de)演講(jiang)型老師
◎ 上過TTT,想(xiang)要進一步(bu)提升的培訓師
◎ 對促動型培訓感興趣的教練和HR專業人士
◎ 學過非常多引(yin)導(dao)工具和流程,但不知道(dao)該如何運用到企業培訓中的困擾一族
◎ 想要進軍世界500強外企大門的自由講師
◎ 想要鍛造一門(men)精品課程,大幅升級自己段位(wei)與價位(wei)的職(zhi)業講(jiang)師
◎ 想要成為(wei)講師,并且想要少走(zou)彎路的同(tong)道中人
【課程目標(biao)】
精(jing)通專業知識,了解行業,理解培訓(xun),熟練掌握(wo)影響他人的技(ji)能技(ji)巧,熟知各種培訓(xun)方法,成(cheng)為有產品、有流量、有平臺的“高配型(xing)”職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)師。全程(cheng)參與課(ke)程(cheng)的打磨(mo)過程(cheng),學習標(biao)準化的課(ke)程(cheng)講(jiang)授,擁有專 “高配型(xing)”行業(ye)(ye)領導(dao)者屬(shu)“品(pin)牌課(ke)程(cheng)”,獲得全套課(ke)程(cheng)包,授權對外(wai)授課(ke),提(ti)高自身價值
【課(ke)程內容】
day1
自(zi)我認知與(yu)價(jia)值體現(xian):
★培訓的價值及(ji)三大核心要素
★成(cheng)人學習的特征
★優秀培訓師的特征(zheng)
★像(xiang)出色的講師(shi)一樣影響別人(ren):授課原理(li)和技巧分析
day2
課(ke)程內容設計(ji)與(yu)搭建:
★課題及目標的(de)設定
★課(ke)程結構搭(da)建與教學設計
★精彩呈(cheng)現與互動
★節(jie)奏把握:3321 法則的詳略講法
★現場演(yan)練:小組模擬(ni)授課(ke)
day3
互(hu)動呈現(xian)與注意(yi)力管(guan)理(li):
★肢(zhi)體、手(shou)勢與語(yu)音語(yu)調(diao)
★培訓師的暖(nuan)場、約(yue)定與收官
★現場演練:小組模擬授課
★課程復盤(pan):復盤(pan)模擬授課
★復盤總結 由淺入深
day4
游(you)戲化(hua)教(jiao)學設(she)計(ji):
★體驗(yan)式EAT教學
★游(you)戲(xi)化教學設計
★課程三(san)條(tiao)線:邏輯、情(qing)感、時(shi)間
★現場演(yan)練:小(xiao)組模擬授(shou)課(ke)
★課程復盤:結合(he)模擬(ni)授課進(jin)行(xing)復盤總(zong)結
★錦上添花:PPT 制作技(ji)巧(qiao)
“4+1+1”進階(jie)培(pei)養模式,理論學習+課程打磨(mo)+實戰指導,提供(gong)至臻完善(shan)的課程和技(ji)能。“TTT講武堂”每班認證人數為10-15人,保證學(xue)習(xi)三個月實現(xian)正常排課(ke)。
通(tong)過4天的集(ji)中授課塑造“培訓師”思維模式,傳授探究(jiu)學(xue)員行為(wei)和想(xiang)法的(de)理念與(yu)技巧,掌握授課的(de)關(guan)鍵思路和方法。然后(hou)通過N輪的(de)學員(yuan)(yuan)自我備課和教練點評試(shi)講,讓學員(yuan)(yuan)深度實(shi)(shi)踐(jian)技巧傳授階(jie)段所學的(de)知識(shi)技能,打磨出合(he)格的(de)優質(zhi)課程。最(zui)后(hou)學員(yuan)(yuan)需完成一定(ding)課時的(de)實(shi)(shi)習(xi)期,并向評審會提供3小(xiao)時授課視(shi)頻(pin),“京師堂”評(ping)審會在2周(zhou)內給(gei)予(yu)是(shi)否通過認證的(de)答復。通過后(hou)授予(yu)“京師堂”認(ren)證(zheng)證(zheng)書。認(ren)證(zheng)通(tong)過的優秀學員,可參加“京師堂”組織(zhi)的(de)【明(ming)星講(jiang)師】和【白金講(jiang)師】的(de)專(zhuan)屬(shu)一對一培養發展計劃(hua),并可(ke)成為“京師(shi)堂簽約(yue)講師(shi)”,享有為“京師堂(tang)”其他優質客戶進(jin)行授課(ke)的權利。
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已(yi)開課時間Have start time
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